幼儿园教师考核内容

篇一：幼儿园教师考评制度

幼儿园教师考评制度

西佛镇小红幼儿园

幼儿园教师考评制度

为了准确评价教师的工作，为教师评优、晋职提供科学有效的数据，幼儿园每学期对教师进行考核。为确保考核工作能够做到科学、公平、公正，制定如下工作机制和考核制度：

一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。

二、工作机制

1、成立考核工作领导小组

2、细化考核项目及权重

考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。

3、考核标准及程序

日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。

学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。

考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。

奖励

⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环

篇一：幼儿园教师考评制度

幼儿园教师考评制度

西佛镇小红幼儿园

幼儿园教师考评制度

为了准确评价教师的工作，为教师评优、晋职提供科学有效的数据，幼儿园每学期对教师进行考核。为确保考核工作能够做到科学、公平、公正，制定如下工作机制和考核制度：

一、建立教职工考核制度，对教职工从职业道德、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。

二、工作机制

1、成立考核工作领导小组

2、细化考核项目及权重

考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。

3、考核标准及程序

日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。

学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。

考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。

奖励

⒈凡改进工作效果很好、成绩显着者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、幼儿膳食品种多样、创编教材或制作教具成绩显着、创设与教育相适应的环

　　一、出勤情况

　　(一)基础分：25分

　　出满勤，干满点无病事假的记25分。

　　(二)量化办法：

　　1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，旷课一节扣8分，迟到或早退一次扣2分。

　　2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动：无故缺席一次扣6分，请假扣2分，迟到或早退一次扣1分(有责任部门负责考核)

　　3、一次未签到扣2分，一次未签案扣2分。

　　二、履行职责

　　(一)基础分：50分

　　(二)量化办法：

　　1、各种计划、总结的制定：(10分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分：

　　①期初制定教学计划，并按时上交;

　　②期末写好总结并按时上交;

　　③认真编写教案并按时签到：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加扣1分);

　　2、教育教学工作：(10分)

　　每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、5分。

　　①教育环境：

　　A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的探索，满足不同水平幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备);

　　B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松

幼儿园教师年度考核表

姓名 年 月 日 自评分 总得分

动。 根据周计划认真、及时写好教案 1、 按教学常规要求认真写好教案和反 和反思 思，并及时上交，学期保质完成得3 对幼儿的发展情况做及时、

切实 分。 (五)教案、 的记录，并能做认真客观的分析， 2、幼儿个案分析保质完成得3分。 反思与个案观 提出对策，对观察结果进行终结 (以上两项雷同分别扣3分，延期上 察 (14 分) 性评估，同时连接幼儿的个别差 交扣0.5分。) 异，作好个案分析记录。 3、每学年向家长做一次调查，平均

幼儿各方面能力发展好，家长对 结果满意和较满意，占 90%以上得8 教师的工作和幼儿的成长表示满 分， 80%以上的得6分， 占 以此类推， 意。 占 60%以上的不得分。

1、创设教育环境，每期初检查评比一 围绕教育目标及幼儿发展需要创 次，期中不定期检查记录班级创设环 (六)创设环 设良好的物质环境和精神环境对 境情况得分 4 分。 境与利用环境 幼儿进行潜移默化的影响。积极 (8 分) 自制教玩具，各项教育活动中为 幼儿提供丰富的材料。 2、 自制教玩具根据登记和每学 期末展评情况得 4

幼儿园教师月工作考核细则

教师姓名_______________ 执教班级__________

1、 认真、 及时制订并上交各类教学计 划。 教 计划 记录 9分 计划 实施 5分 教学 准备 9分 2、定时上交保教笔记、观察记录、摘 记、幼儿个案分析、论文等材料。 3、 认真做好业务摘记， 写好学习心得 体会。 4、认真听课，做好听课评析。 1、 严格执行幼儿作息时间， 保证各类 活动正常进行。 2、按计划开展各类教育教学活动。 1、了解幼儿上周目标完成情况。 2、提前设计好各类活动方案。 3、 熟悉一周内主要活动的重点、 难点 4、教具准备充分、齐全、及时。 文明 8分 1、不随地扔垃圾，吐痰。 2、爱护幼儿园的一切公物。 3、 应节约用水用电， 人离开教室即关 灯，一楼卫生间发现没关灯扣一楼所 有员工的分，及时关紧水龙头，发现 有水龙头漏水及时关紧小伐门。发现 一次扣 2 分，二次以上每次扣 5 分。 1、活动体现新《纲要》理念，活动安 排力求科学、合理、内容丰富、形式 多样。 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 5

育

教

学 23

分

社 会 公 德 8 分

节 约

教

育

活 动 组 织 12 分

2、 活动组织做到心中有底，

幼儿园教师年度考核个人总结1

一年来，本人遵守学校各项规章制度，热爱学生，团结同事。努力钻研业务知识，虚心向有经验的教师请教，通过自己的努力取得了不错的成绩，现汇报如下：

一、教学方面

积极参加教研活动，严格按照学校要求，积极学习《新课程标准》等内容，积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息的能力。在教学之余，我也注重自身的发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，时时刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上，积极参加省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用的时间补充信息技术知识、提高自身信息技术素养、教学技能等。

二、学生工作

作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，下半年我和老师还要协助书记完成团委的各项工作。半年的时间让我逐渐适应了新的工作环境，我时刻提醒自己新的岗位有新的责任。

这一年是充实的，从新学期开始成立新的学生会、组建新的国旗班、组织好每期的黑板报评比和主题班会的开展、组建了校园文明规范小组;到营造校园文化氛围定期更换宣传橱窗、再到配合校庆筹备组认真完成分配到的各项工作，除了这些常规的工作，团委在这学期还开展各项特色活动，像摄

幼儿园教师量化考核评分表

一、卫生（10分） （一）班级卫生

1、地面卫生：视纸屑、尘土、垃圾的多少扣1-2分。 2、门窗、玻璃、桌椅、电器不干净每处扣1-2分。

3、卫生区：视纸屑、果皮、杂物、污水的多少扣1-2分。

4、班内桌椅、玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序的扣1-2分。 5、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的每处扣1-2分。 （二）公共卫生

1、在园内乱扔果皮、纸屑、零食袋等杂物，每人次扣1-2分。 2、攀折花木摇绿树、攀爬护栏楼梯扶手的一人次扣1-2分。

3、阴雨天故意在泥泞地或水坑玩耍而无人监管，一人次扣1-3分。 4、玩水、浪费水资源、污染饮用水一人次扣1-3分。 5、随地大小便的，每人次扣2分。 二、纪律（10分） （一）课堂纪律

1、上课大声喧哗，一次扣该班1-2分。

2、学生在课堂上交头接耳、窃窃私语，一次扣0.5分。 3、下位打闹一人次扣1分。

4、师生吵闹或班级纪律混乱的，每次扣1分。

5、上课期间，幼儿无正当原因不进教室，每人次扣2分。 （二）课间纪律

1、幼儿打架、没有及时制止的一次扣3分。 2、骂人、说脏话的一人次扣该班0.5分。

3、课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的，每次扣3分。 4、所教幼儿无因

幼儿园教师月工作考核细则

教师姓名_______________ 执教班级__________

1、 认真、 及时制订并上交各类教学计 划。 教 计划 记录 9分 计划 实施 5分 教学 准备 9分 2、定时上交保教笔记、观察记录、摘 记、幼儿个案分析、论文等材料。 3、 认真做好业务摘记， 写好学习心得 体会。 4、认真听课，做好听课评析。 1、 严格执行幼儿作息时间， 保证各类 活动正常进行。 2、按计划开展各类教育教学活动。 1、了解幼儿上周目标完成情况。 2、提前设计好各类活动方案。 3、 熟悉一周内主要活动的重点、 难点 4、教具准备充分、齐全、及时。 文明 8分 1、不随地扔垃圾，吐痰。 2、爱护幼儿园的一切公物。 3、 应节约用水用电， 人离开教室即关 灯，一楼卫生间发现没关灯扣一楼所 有员工的分，及时关紧水龙头，发现 有水龙头漏水及时关紧小伐门。发现 一次扣 2 分，二次以上每次扣 5 分。 1、活动体现新《纲要》理念，活动安 排力求科学、合理、内容丰富、形式 多样。 2 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 5

育

教

学 23

分

社 会 公 德 8 分

节 约

教

育

活 动 组 织 12 分

2、 活动组织做到心中有底，

幼儿园教师心理健康培训内容

一、问题的提出

众所周知，幼儿教师从事的是基础教育，是教育的基础。“从娃娃抓起，不让孩子输在起跑线上”是时代赋予幼儿教师的神圣使命。因此，幼儿教师常常在复杂而艰巨的脑力劳动中承受着巨大的身心压力。特别是随着教育改革的不断深入，教育竞争日益加重，幼儿教师自身的健康生活和幼儿心理发展的需要，由于幼儿的认知活动是具体形象的，心理和行为是无意的。并开始形成最初的个性倾向，收到教师的影响很大，因而幼儿教师的心理是否健康就显得尤为重要了。心理失调的教师，不仅不可能是幼儿学习的支持者、合作者、引导者，而且还会对幼儿心理健康产生不良影响。教师的身心疲劳过度，对幼儿的观察、教育能力就会在无形中降低，对幼儿的心理辅导、管理指导等精神维持能量也会随之变得降低，当然随之而来的是教育教学方法的不灵活或出现失常现象。有些教师使用粗暴的体罚、急躁的情绪行为来对待幼儿，实则是一种身心疲倦，压力增大后产生的危险信号，如不解决，就会形成教师的职业压力症，侵蚀教师的身心健康。由此看来，如何保持幼儿教师健康的心理状态显得相当重要。

二、结合工作实际分析一下幼儿园教师心理现状

1、有约60%的教师有良好的职业态度，热爱自己所从事的工

作中积极努力，有上进心，有责任感

幼儿园教师奖罚考核规章制度幼儿园教师奖罚考核规章制度

在发展不断提速的社会中，很多场合都离不了制度，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园教师奖罚考核规章制度，希望对大家有所帮助。

根据幼儿园分工的工作岗位职责，为了幼儿园教职员工更好的完成工作任务，奖励优秀，特制定以下奖罚考核制度：

一、月教育教学奖300分

(一)、备课与课前准备(每周检查)：40分

1、集体备课。全段教师每次由各段长制定教学月计划，主题内容，确定时间。由一个组员说说一个活动的设计，组员间互相探讨。

2、备课本检查。周一上午10：00前交段长，并张贴周计划表。不得出现主配班备课本内容一样、与现实不符合的情况。

3、课前准备。教具等要在主班前准备好，不在带班期间跑出去寻找教具等东西;必要时必须制作教育活动所需的各种教具、学具。

(二)、带班上课(每天抽查)：70分

1、晨间活动及接待。主班教师按时进班，在教室门口站立接待幼儿及家长，接待幼儿做到一摸、二看、三问、四查(检查指甲、是否带异物、危险品、零食等)。晨间活动尽量开展小型多样的游戏活动，允许幼儿自由地选择游戏活动、玩具。

2、晨间谈话。有计划、有主题、有目标，在备课本上体现