部队党员自评互评简短评语

篇一：党员互评评语

党员互评评语

同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆

同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉

自评和互评活动

随着大学英语教学改革的深化发展，英语写作作为重要的产出性技能越来越受到广泛的关注，但是多年来大学英语写作始终以终结性测试作为课程考核与评价的方式，过分强调结果而忽略过程，不利于学生英语写作水平的发展。2 007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》强调课程评估的过程性与发展性。由此大学英语写作同伴互评、自评与教师讲评三相结合的循环反馈模式应运而生。这种新的反馈机制减少了传统的大学英语终结性测试主导下对学生的负面影响，使写作评价与评估朝着过程性、发展性与多元化方向发展。

1传统教师一次性评阅与终结性写作测试考核存在的问题

在采用循环反馈模式进行英语写作教学前，笔者先对传统的教师一次性评阅与终结性写作测试考核进行了问题分析。在一名英籍英语教师的帮助下，将大一一学年在教学中搜集的学生作文练习以及期末考试作文进行整理，发现：（1）中式英语的错误存在于语言的各个层面。并且采用传统的教师评阅方式，即使教师认真细致的批改，这些错误仍重复性出现。（2）教师评阅受限于表层语言错误，大部分针对基本语言错误打分，文章内容与篇章结构等宏观层次问题成为次要评阅内容。（3）学生拿到教师认真批阅的作文后，最关心分数等级，对教师详尽的语言批改不会查语法书将语言错误

自评和互评活动

随着大学英语教学改革的深化发展，英语写作作为重要的产出性技能越来越受到广泛的关注，但是多年来大学英语写作始终以终结性测试作为课程考核与评价的方式，过分强调结果而忽略过程，不利于学生英语写作水平的发展。2 007年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》强调课程评估的过程性与发展性。由此大学英语写作同伴互评、自评与教师讲评三相结合的循环反馈模式应运而生。这种新的反馈机制减少了传统的大学英语终结性测试主导下对学生的负面影响，使写作评价与评估朝着过程性、发展性与多元化方向发展。

1传统教师一次性评阅与终结性写作测试考核存在的问题

在采用循环反馈模式进行英语写作教学前，笔者先对传统的教师一次性评阅与终结性写作测试考核进行了问题分析。在一名英籍英语教师的帮助下，将大一一学年在教学中搜集的学生作文练习以及期末考试作文进行整理，发现：（1）中式英语的错误存在于语言的各个层面。并且采用传统的教师评阅方式，即使教师认真细致的批改，这些错误仍重复性出现。（2）教师评阅受限于表层语言错误，大部分针对基本语言错误打分，文章内容与篇章结构等宏观层次问题成为次要评阅内容。（3）学生拿到教师认真批阅的作文后，最关心分数等级，对教师详尽的语言批改不会查语法书将语言错误

篇一：党员互评评语

党员互评评语

同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆

同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉

篇一：党员互评评语

党员互评评语

同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。工作上吃苦耐劳。思想上自觉地同以胡锦涛同志为核心的党中央保持一致，但是工作作风过于拘谨不够大胆

同志生活上尊敬师长，团结同学，工作上乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友， 思想上坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，但是在为人处事方面经验不够。

同志生活上心地善良，为人诚实，一心一意，关心他人，工作上精明能干，个性稳重，积极主动。思想上对党的认识正确，入党动机端正。但是平时做事太注重于细节，有可能忽视了对整体的把握。但是理论学习需要进一步深化。

同志工作上独立工作能力强，并有良好的交际技能，愿意在压力下工作，并具领导素质。生活上团结同学，尊敬师长，思想上品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。但是工作经验较少还需要进一步锻炼。

同志工作上做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，思想上对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。生活上具有极强的集体观念和团队精神，具有为具体服务，但是有时对有的事情想得过多。

同志生活上有自己的学习方法，学习新的的东西效率高，学习新的技能上手快。思想上有为集体争光的自觉

1、努力从今天开始，成功从零开始。

2、自信，是迈向成功的第一步。

3、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。

4、广交良友，增长知识。

5、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。

6、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。

7、进步很大，希望你更上一层楼。

8、同学之间的相互信任是无价之宝。

9、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。

10、肯动脑筋，会使你更加聪明。

;

11、自信是迈向成功的第一步。

12、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。

13、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。

14、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。

15、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

16、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。

17、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

18、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

19、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。

20、拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐!

'

21、成功是属于最有力量的人。在这里，力量是指有文化、有知识、有能力。

22、你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

23、让我携着你的小手同走过这美好的时光。

24

小组成员自评、互评细则

一、小组内组员评价细则

1、每个组准备一个组内评价本，组长对组员评价，奖惩事由均有文字记载。（评价表附后）

2、小组长主要负责本组规定的所有事务，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。制定组规，划“正”字登记组员一天中参与小组合作、学习、发言、卫生、文明、纪律的成绩。考评共分以下几项：

①入室即学：各个组员进入教室后均需保持安静，禁止追跑打闹、高声喧哗或其它有碍于其他同学学习和休息的行为。

②课堂发言和展示：一堂课内正确发言或展示声音响亮，表达清楚加一分（正字划一笔得一分），得到老师的特殊表扬加二分；回答错误不加分。

③组内讨论：积极参与组内讨论的，一节课1分，表现比较突出的加2分；不积极不参与该项为0。

④完成任务：老师或组长分配的学习及卫生扫除等任务，及时完成的加1分。不及时为0.

·

⑤违纪：在课堂学习过程中，组长发现组员讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的以及看课外书、玩手机、玩东西、吃零食、说闲话等每次扣除1分，课堂或课间违纪老师点名批评的扣除2分。因违纪使小组扣分最多的组员，在每周的小组会议上作检讨。

3、组长工作认真，一天之内组内情况正常的组长组内加1分，受到老师表扬的组长组内加2 分，所在组被扣分的组长不加分。

4、因

评语大全之党员互评批评评语

1、联系群众不够深入;

2、担当精神不足;

3、性格急燥，有时不讲究方式方法;

4、有长官意志和官僚作风;

5、坐在机关较多，主动上 __老干部不够;

6、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够;

7、吃苦精神和进取精神不强;

8、严于律己不够过硬;

9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚;

10、性格急燥，修养不够;

11、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文;

12、服务老干部不讲究方式方法;

13、工作质量不高;

14、工作纪律执行不严;

15、作为副院长对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位;

16、学风不实，学用脱节;

17、有时不注重小节，自身要求不高;

18、大大咧咧，口无遮拦;

19、自信不足，主动性不强，不敢较真碰硬;

20、公车管理不严，有公车私用现象;

21、工作的统筹和前瞻性不够;

22、执行制度不严格、不到位;

23、工作方法简单;

24、工作作风不扎实;

25、奢侈思想滋生，生活庸俗;

26、政治纪律松懈，批评与自我批评做的少;

27、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足;

28、思想上对传帮带工作重视不够;

29、过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精

力不足，助手作用发挥不充分;

篇一：部队两学一做学习自查报告

部队两学一做学习自查报告

部队两学一做学习>自查报告（一）

4月22日，蓝山县委中心组举办“两学一做”学习专题教育报告会，邀请永州市委宣讲团成员齐小玉和市委党校党史党建研究室主任刘少兵分别作学习《条例》《准则》和《党章》学习专题讲座。蓝山县委书记何冲龙主持学习报告会，全县300多名领导干部参加学习。

齐小玉在讲座中分析了《准则》和《条例》修订颁布的历史背景和现实意义，对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的内容进行了阐释。齐小玉指出，新修订的《廉洁自律准则》面向全体党员，明确广大党员要处理好公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，要求党员领导干部廉洁从政、廉洁用权、自觉修身、廉洁持家。要树立正确的权力观，弄清楚权从哪里来，是干什么用的。落实《廉洁自律准则》，要靠广大党员自觉自律，自觉遵守。同时，要有强制力执行，加强党内监督，强化道德概率约束。

刘少兵作了《中国共产党章程》讲座，对为什么要学习党章、怎么把握党章的要求进行了阐述。他提出，党章是党内“>宪法”，是立党治党、管党的基础，是党员加强党性修养的根本标志。新党章在对总纲部分进行了大篇幅修改，要求广大党员明事理、守规矩，亮明了党的政治态度。同时，对

篇一：部队两学一做学习自查报告

部队两学一做学习自查报告

部队两学一做学习>自查报告（一）

4月22日，蓝山县委中心组举办“两学一做”学习专题教育报告会，邀请永州市委宣讲团成员齐小玉和市委党校党史党建研究室主任刘少兵分别作学习《条例》《准则》和《党章》学习专题讲座。蓝山县委书记何冲龙主持学习报告会，全县300多名领导干部参加学习。

齐小玉在讲座中分析了《准则》和《条例》修订颁布的历史背景和现实意义，对《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的内容进行了阐释。齐小玉指出，新修订的《廉洁自律准则》面向全体党员，明确广大党员要处理好公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，要求党员领导干部廉洁从政、廉洁用权、自觉修身、廉洁持家。要树立正确的权力观，弄清楚权从哪里来，是干什么用的。落实《廉洁自律准则》，要靠广大党员自觉自律，自觉遵守。同时，要有强制力执行，加强党内监督，强化道德概率约束。

刘少兵作了《中国共产党章程》讲座，对为什么要学习党章、怎么把握党章的要求进行了阐述。他提出，党章是党内“>宪法”，是立党治党、管党的基础，是党员加强党性修养的根本标志。新党章在对总纲部分进行了大篇幅修改，要求广大党员明事理、守规矩，亮明了党的政治态度。同时，对