中层领导能力提升培训心得

领导能力提升培训心得体会

　　通过在XX党校几天的培训学习，结合自已的工作经历，虽然是在一个很低层的位置做一名副职领导，而且时间不算太长，正因为这样，才更需要不断学习，不断总结经验，不断摸索前进，下面谈谈个人对领导能力的一些个人看法。

　　一、领导能力需要专业素质做支撑。

　　一名出名的领导，必须具备有扎实的业务素质，必须具备管理部门所具备的必要的知识，不能门外汉管理门内汉，非专业的管理专业人士，尤其是一些专业性较强的部门。俗话说，内行看门道，外行看热闹。如果专业不扎实，当为一个部门或者单位的领导，引领整个部门路线时就会发生偏差，讲话、做事、方针、政策甚至会闹笑话。因此，做为领导，必须具备有扎实的业务素质。提高业务素质，必须从学习出发，从实践出去，在学习中进步，在实践中进步。要有钻研的精神，向工作一线的同志学习，向专家学习，把业务知识系统化、专业化，这样开展工作，才有的放矢，找到问题的关键，对症下药，少走弯路，对于干部和下属才有说服力。

　　二、领导能力需要博大胸怀做内涵

　　一名领导曾对我说，你的肚子里能容下多少人，就能管理多少人。领导就是一名协调员，是一名和事佬，是去解决问题，化解矛盾，推动发展的。集体是由人组成的，人与人之间相处久之后，总会有不协

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试论社会管理创新与领导能力提升

摘 要：随着经济的发展、社会的进步，加强和创新社

会管理成为一项重要而紧迫的任务。领导干部应主动适应时代发展要求，积极参与社会管理创新，全面提升社会管理能力，确保社会管理扎实有效。

关键词：社会管理；创新；领导

胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的重要讲话中指出：要加强和创新社会管理，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局，建设中国特色社会主义社会管理体系，全面提高社会管理科学化水平，确保人民安居乐业、社会和谐稳定[1]。加强和创新社会管理，是党中央从党和国家事业发展全局出发确定的一项重大战略任务。领导干部是社会管理的组织者、推动者和实践者。如何把中央的决策部署落到实处，进一步增强做好社会管理工作的责任心和使命感，不断提高领导社会管理的能力，是摆在各级领导干部面前的重大课题。

一、新形势下我国社会管理工作面临的困难与挑战

随着经济体制、社会结构、利益格局、思想观念等的深刻变化，我国社会管理面临新的困难与挑战，主要表现在以下几个方面： 第一，社会利益格局、社会结构的深刻调整，使社会管理的任务日益繁重。改革开放以来，我国的社会结构，由原来的利益分化较小，由工人、农民

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组织、领导能力训练 组织、

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一、实训目的 领导能力主要是运筹 和战略能力，组织能 力则更多的是一种过 程和程序的协调、调 度能力。 领导与组织是两种并 不相同但又互为补充 的行为体系，一个好 的领导者必须有很强 的组织能力

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二、项目设计(一)本项目由无领导小组讨论和“造房子”两 个活动组成。无领导小组讨论是通过设置讨论主 题，由小组成员自由发言、辩论，来观察小组成 员的领导和组织能力；“造房子”是通过有、无 领导两种方式，考察小组成员的领导和组织能力。 (二)参训学生为一个行政班人，分为若干小组， 每组10人(如学生为40人时，分成四组) (三)无领导小组讨论40分钟，“造房子”50分 钟 (四)评估小组成员的领导和组织能力

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三、项目知识点

什么是领导力

全面培养领导力 的理念

培养领导力的方法

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(一)什么是领导力领导力，是领导者如何激励他人自愿地 在组织中作出卓越成就的能力。领导力并不 是拥有超凡能力的少数几个领袖型人物的专 利。而且，领导力并不完全取决于个人的人 格魅力，他也是一种实践，通过领导者的共 同实践能够提炼出领导力的素质模型。

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女干部领导能力初探——信阳市妇联主席雷丽萍

编者按：

市妇联主席雷丽萍凭着对工作的执著追求，对妇女事业的满腔热情，对服务女干部参政的强烈责任感，将在平时对妇女参政的所感、所思、所悟进行了归纳和升华，形成了《女领导能力初探》一文。本篇文章结构严谨，内涵丰富，立意高，思想新，既有较强的理论性，又有可操作性和指导意义。在中央、省、市要求创建学习型社会和学习型干部之时，雷丽萍同志能在做好本职工作的前提下，挤出时间潜心学习，增强自身的理论修养，并对本职工作进行深层次、有意义的系统的理论探讨，这种敬业精神和工作作风为在职领导干部树立了良好的典范。为此，市委书记王铁、副书记王道云作了专门批示。王铁书记的批示为：“雷丽萍同志的这篇文章，是基于对妇女工作热爱，对妇女工作的深入思考、理论探讨，实践总结；是领导干部提高工作水平，增强领导能力的很好示范；也是全市广大妇女干部学习的一部好教材。”王道云书记的批示为：“请办公室将王铁书记的批示印发县区、市直单位。丽萍同志的这篇文章思想上有见地，理论上有深度，既值得广大妇女干部学习和借鉴，也能使男干部对女干部多一份理解和支持。望妇联会以适当的形式利用好这一成果。”现将此文载发于本刊，以飧读者。由于本刊篇幅有限，对全文进行了

对领导能力的思考

赵成筠:实战派人力资源管理专家。曾任 上海金融学院 工商管理副教授

企业人力资源管理和绩效考核培训专家

卓越领导力

团队建设与领导力

高效领导力是企业公司有效执行的根本保证，是保持和提升企业公司核心竞争力的关键。企业公司培育和提升领导力，应制定与公司战略相一致的领导力发展规划，构建适合其自身发展的领导能力模式；应选择有效的领导力开发方式，建立领导能力培训教育系统；造就学习型领导团队，培育高效领导团队决策力；倡导全面领导力建设理念，实施全员领导力建设策略。

领导能力模式和领导发展规划的确定，只是领导力建设的重要基础工作。要真正落实领导能力发展规划还必须有效的领导力开发，通过企业自身的领导力发展的培训教育系统来实现和完成。

一、当前领导干部领导能力弱化的主要表现

一是政治素质明显弱化。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在不断深入，新形势要有新要求，新变化要有新观念，特别是党的各级领导干部，无论形势怎么变化，坚定的政治信仰和政治信念绝不能动摇。然而当前，一些领导干部却思想滑坡、信念动摇，党的意识、宗旨意识、执政意识和大局意识弱化，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，贯彻党的民主集中制不力，对中央的决策部署执行不认真，落实

对领导能力的思考

赵成筠:实战派人力资源管理专家。曾任 上海金融学院 工商管理副教授

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高效领导力是企业公司有效执行的根本保证，是保持和提升企业公司核心竞争力的关键。企业公司培育和提升领导力，应制定与公司战略相一致的领导力发展规划，构建适合其自身发展的领导能力模式；应选择有效的领导力开发方式，建立领导能力培训教育系统；造就学习型领导团队，培育高效领导团队决策力；倡导全面领导力建设理念，实施全员领导力建设策略。

领导能力模式和领导发展规划的确定，只是领导力建设的重要基础工作。要真正落实领导能力发展规划还必须有效的领导力开发，通过企业自身的领导力发展的培训教育系统来实现和完成。

一、当前领导干部领导能力弱化的主要表现

一是政治素质明显弱化。世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在不断深入，新形势要有新要求，新变化要有新观念，特别是党的各级领导干部，无论形势怎么变化，坚定的政治信仰和政治信念绝不能动摇。然而当前，一些领导干部却思想滑坡、信念动摇，党的意识、宗旨意识、执政意识和大局意识弱化，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心，贯彻党的民主集中制不力，对中央的决策部署执行不认真，落实

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如何提高领导能力史鹏程

一、什么是领导能力1、计划、组织能力； 2、协调、创新能力； 3、驾驭全局的魄力； 4、领导能力=专业知识+职业技能+管 理能力

二、关于领导能力的思考(之一)(一) 问题与现象： 1、一遇到稍复杂问题就手足无措； 2、一有部下不服从领导就黔驴技穷； 3、一到业绩不佳时就一筹莫展； 4、顾东就不顾西，熊瞎子掰苞米； 5、在一个岗位上做了几年甚至更长时间， 能力水平效如当初

三、关于领导能力的思考(之二) 关于领导能力的思考(之二)(二)分析

1、领导角色与心理较差，顺境时想当领导，逆境时想 当逃兵！ 2、领导方法简单，一招儿不灵就乱了阵脚！ 3、工作乏于创新，简单的工作手段不奏效，就没了思 维！ 4、缺乏领导应有的各项思维不能形成系统思考、问题 的方法； 5、不思进取、得过且过、当危机来临时，只能被淘汰；

三、关于领导能力的思考(之三) 关于领导能力的思考(之三)(三)对策 1、提高领导意识、提高自己责任心； 2、提高自己领导能力、管理沟通能力； 3、多元化思维及创新意识； 4、学会驾驭全局之本领，学会系统思维， 学会筑就管理的“长城”; 5、自我激励-自我危机意识；

四、目前领导现状(之一) 目前领导现状(之一)(一)不足的表现

如何提高领导能力史鹏程

一、什么是领导能力1、计划、组织能力； 2、协调、创新能力； 3、驾驭全局的魄力； 4、领导能力=专业知识+职业技能+管 理能力

二、关于领导能力的思考(之一)(一) 问题与现象： 1、一遇到稍复杂问题就手足无措； 2、一有部下不服从领导就黔驴技穷； 3、一到业绩不佳时就一筹莫展； 4、顾东就不顾西，熊瞎子掰苞米； 5、在一个岗位上做了几年甚至更长时间， 能力水平效如当初

三、关于领导能力的思考(之二) 关于领导能力的思考(之二)(二)分析

1、领导角色与心理较差，顺境时想当领导，逆境时想 当逃兵！ 2、领导方法简单，一招儿不灵就乱了阵脚！ 3、工作乏于创新，简单的工作手段不奏效，就没了思 维！ 4、缺乏领导应有的各项思维不能形成系统思考、问题 的方法； 5、不思进取、得过且过、当危机来临时，只能被淘汰；

三、关于领导能力的思考(之三) 关于领导能力的思考(之三)(三)对策 1、提高领导意识、提高自己责任心； 2、提高自己领导能力、管理沟通能力； 3、多元化思维及创新意识； 4、学会驾驭全局之本领，学会系统思维， 学会筑就管理的“长城”; 5、自我激励-自我危机意识；

四、目前领导现状(之一) 目前领导现状(之一)(一)不足的表现

文献综述

1. 国外研究现状

一些国外研究学者认为，90后创业者的领导个性特征是在实践中形成的。因此，现代素质理论家的研究一般从两个方面着手：一是采用心理测量法对领导者的气质、性格、行为习惯进行测验，并通过心理咨询以矫正或治疗；二是根据现代企业的要求提出评价领导者素质的标准，并通过专门的方法训练、培养有关素质。一般认为，前一种研究主要注意领导者素质与遗传因素的关系，因而比较注重领导者素质的测量和改善。后一种研究主要注意后天的环境因素等对领导者素质的作用，因而比较重视领导者素质的培养。

美国心理学家吉色利（E.E.Chiselli）。吉色利采用语义差别量表测定90后创业者的领导素质，并对结果进行因子分析。吉色利得出的领导者素质可分为三大类，13种素质特征。第一类，能力，包括管理能力、智力、创造力三个因子。第二类，个性品质，包括自我监督、决断力、成熟性、工作班子的亲和力、男性的刚强与女性的温柔五个因子。第三类，激励，包括职业成就需要、行使权利需要、金钱奖励需要、工作安全需要五个因子。并且13种素质因子的重要性并非同一。其中保证领导有效性最强有力的六个因子的等级顺序为：管理能力、职业成就需要、智力、自我实现需要、自我督导、决策。不大重要或作用较小的