教师课堂教学现状调查与分析调查报告
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课堂教学对话情况调查报告
著名教育家叶澜教授曾说过:教学的本质意义是交往与对话。通过对话,师生的心灵距离才能拉近;通过对话,教师才能实现对学生真正有效的引导;通过对话,学生的个性才会有彰显的平台…因此,有效教学只有通过有效对话才能得以实现。可实际教学中,教师对课堂有效对话认识还很模糊,很多“对话”仍属于低效或无效行为。如何组织有效的对话教学成了困扰教师的一个难题,因此对课堂教学对话情况进行了调查分析。
一.目前对话教学存在的主要误区
误区一:学生并非学习的主体
课标强调学生的发展是课程的出发点和归宿,因此课程资源的选择、目标的制定、课堂对话活动的实施都应该以是否促进学生的发展为原则。课堂中,发现教师更多地只是将自己对教材的理解按照预先设计的教案强加给学生,基本忽略对学生已有的知识、生活经验等资源的有效运用。教师只有从学生的角度设计合理的对话活动,以语言材料为载体,创设真实的情境,以“学生的主体意识”去审视自己每一个教学行为的合理性,审视对话教学是否能促使师生之间以及生生之间就已有的知识和生活经验进行交流和情感上的沟通,从而达到丰富学生原有的知识生活经验和情感的目的,才能切实
关于小学语文课堂教学现状的调查报告
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关于小学语文课堂教学现状的调查报告
一、调查的目的
为了促进我校新一轮基础教育课程改革工作向纵深发展,为此对我校小学语文课堂教学的现状进行调查,为小学高效课堂和有效教学模式的研究提供一定的科学依据。
二、调查方法、内容及对象 1、调查方法:访谈法;听课。 2、调查内容:(1)教师方面:教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学调控、教师素质、教学特色;(2)学生方面:参与状态、交往状态、思维状态和生成状态。
3、调查对象:学校的12名语文新课程实验教师及其学生。 三、调查的结果与分析 (一)结果概述
此次活动历时两个星期,教研组成员听了学校9名语文新课程实验教师的常态课,并与教师进行了访谈。
在听课及与授课老师进行的对话交流中,我们感受到大部分教师努力用新的教育理念指导自己的课堂教学实践,课堂教学面貌也正在逐步地发生变化:师生关系趋于民主和谐,教学方式悄然改变,教学评价趋向多元,教师探究、合作成为共识,校本教研崭露头角。
(二)教师方面
1、教学目标。90%以上的教师能正确地定位和把握教学目标,约40%的教师非常关注生成性目标。
2、教学内容:85%以上的教师能准确把握教学内容,约30%的教师能创造性处理和使用教材,约20%的
教师与学生目前英语课堂教学现状调查与分析
英语课堂教学现状调查与分析
一、现状分析
我校五、六年级共四个班,全校共128名学生学英语。统一采用人教版统编教材,学习状况以本期期末考试为例:五年级64名学生,英语平均成绩52分,优秀率为 28 %;六年级 64名学生英语平均成绩为 58.2 分,优秀率为 14.8 %。
在两个年级的英语课堂教学中,我们不难看到这样的现象: 镜头一:英语课上,有学生被语数老师“借走”的,有学生偷着做语数作业的,有学生不听讲、不学说英语的,甚至有学生把英语书用作其它书封面的。
镜头二:每次学校组织考试后,教师进行家访,家长们关心的问题是语文和数学的考试成绩,有问语文成绩的,有问数学成绩的,却没有一个来问英语成绩的。 究其原因,我们认为: 1、家长不重视
经过对学生家长的调查发现:大部分家长认为英语很重要,但只有少数的家长认为小学英语很重要,大部分的家长没有询问孩子英语学习情况,更不用说参加英语课外辅导。从以上情况可见,学生家长由于缺乏对小学英语的了解,大多数家长认为小学英语并不重要,到中学再加以重视,因此也就很少关注学生的英语学习。 2、教师认识不到位
农村小学英语教
初中物理教学现状调查报告
2007年湖南省初中物理教学现状调查报告
何 蓁
我省初中物理学科进入课程改革至今已历时六年,为了深入掌握我省初中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得的进展,以便于对存在的问题提出可操作性的解决办法和对即将到来的高中物理新课改提供经验,我们选取“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容,采用问卷调查、集中座谈等方式,在全省范围内进行了广泛的抽样调查。
一、调查对象与调查方法
本次调查采用分层整群抽样的方法,在全省每个市(州)都随机抽取初中物理教师50人(男25人、女25人)、学生100人(男50人、女50人)作为调查对象。为了进一步了解经历了新课改的学生进入高中后的发展情况,我们还对娄底市的高中教师作了50份卷调查,在长沙市区随机抽取了20名高中物理教师进行了座谈。
我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷,内容包括“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”五个板块,采用开放性的选择题和问答题的形式呈现。
为了消除参与调查的教师与学生的顾虑,本次的问卷调查采用匿名的方式进行。
二、调查结果与分析 (一)关于初中物理教学环境
初中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程
初中物理教学现状调查报告
2007年湖南省初中物理教学现状调查报告
何 蓁
我省初中物理学科进入课程改革至今已历时六年,为了深入掌握我省初中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得的进展,以便于对存在的问题提出可操作性的解决办法和对即将到来的高中物理新课改提供经验,我们选取“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容,采用问卷调查、集中座谈等方式,在全省范围内进行了广泛的抽样调查。
一、调查对象与调查方法
本次调查采用分层整群抽样的方法,在全省每个市(州)都随机抽取初中物理教师50人(男25人、女25人)、学生100人(男50人、女50人)作为调查对象。为了进一步了解经历了新课改的学生进入高中后的发展情况,我们还对娄底市的高中教师作了50份卷调查,在长沙市区随机抽取了20名高中物理教师进行了座谈。
我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷,内容包括“教学环境、教师素质、教学方式、学习方式、教学评价”五个板块,采用开放性的选择题和问答题的形式呈现。
为了消除参与调查的教师与学生的顾虑,本次的问卷调查采用匿名的方式进行。
二、调查结果与分析 (一)关于初中物理教学环境
初中物理教学环境包括学校与教师对新课改的重视程度以及课程
小学数学课堂教学中小组合作学习现状调查报告
小学数学课堂教学中小组合作学习现状调查报告
一、调查目的
合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域,越来越注重充分的合作精神。合作意识和合作技巧,也越来越成为当代人的一种重要素质。正是在这样一种背景下,小学数学教学开始关注和实践“合作教学”这一课题,“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是由于对课题本身的含义不尽明了,或者没有作深刻的探讨,常常还在一种比较浅的层面上展开,因而存在着不少的问题,致使很多的小组合作学习走过场,往往徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因,特设计相关问题进行本次调查,目的旨在通过调查,寻找、诊断、分析问题及原因所在,研究、制定解决对策,使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、改善教学方式、改良教学形式,优化学生小组合作学习的形式和策略,切实培养、提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。
二、调查方法与对象
本次调查采用学生随机问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调查为主,问卷调查的方式进行。我们分别对草舍小学中、高年级随机抽选部分学生,进行“当前小学数学课堂’小组合作学习’开展现状问卷调查”,发放调查表60份,回收60份,全部有效。
三、调查的内容
调查涉及3个方面共10道
初一历史课课堂教学改革调查报告
初一历史课课堂教学改革调查报告
为了解我校初一年级学生在校学习历史课程情况和我校历史课堂教学情况,本学期初,我们在初一年级选择一个班进行了问卷调查,问卷调查的情况为我们开展课题研究和课堂教学改革提供了重要的依据。现将学生答卷情况和问卷反映的问题报告如下:
一、学生对目前初一年级的历史教学比较满意。
我校历史课堂教学一直坚持“激发学生兴趣,培养学生自主学习能力”的理念,特别是本学期,配合学校和文综组提出的“学生主体、教师主导”的课改新理念,我们的历史课堂教学不断改革,基本上形成了一定的教学框架,即教师先利用多种形式导入新课,再指导学生自主学习、自己预习课本,小组合作完成自主学习学案;学生对本节课的主要内容有了大体的了解后,通过生生互动、师生互动、讨论、辩论、各抒己见等方式落实重点、突破难点。我们对这一上课形式进行了学生问卷调查,80%的同学表示喜欢或比较喜欢。74%的同学喜欢或比较喜欢上历史课,16%的同学表认为历史学科学习负担非常轻、40%的同学认为历史学科学习负担比较轻,只有13%的同学认为历史学科学习负担重。66%的同学认为历史课课堂上同学们提出问题或是发表自己观点的机会多;60%的同学认为历史课对提高学生综合素质、学习能力、爱国主义教育等方面
调查报告范文|调查报告格式|调查报告模板
调查报告书写格式
一、标题要求
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》,提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践调查》等。
二、列出调查的主要内容,格式如下:
调查时间:
调查地点:
调查对象:
调查方法:
调 查 人:
调查分工:(以小组形式调查的要求,小组人数不得超过3人)
三、报告正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要
成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。
调查报告-调查报告范文
范文一:
一、大学生网络购物的简介
淘宝、支付宝、商家信誉、旺旺这些词语如今是大学生的常用语,在校园里、在宿舍里,怎样买到物美价廉的好东西,也是每天都能听到的讨论,再看看那些快递公司每天中午就像开展销会一样,在宿舍楼下摆开一长串各式各样的邮件。但是还有许多同学不懈于或者不愿尝试网上购物,阻碍他们的原因是什么?那些热衷于网上购物的学生,他们的购物动机、购买物品特点又是什么?男女大学生在网上购物有什么样的区别?
阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是:产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面,以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外,网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的可靠性,而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机,男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷,而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自己是否满意,除了商品本身外,支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。因此,网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的,我们将就此类问题进行简述与分析。
二、调研方案与结果
(一)调研方案
1、调研目的:通过对大
调查报告商业调查报告
三一文库(www.31doc.com)/报告范文/调查报告
商业调查报告
一、现状分析
近年来,随着芗城区旧城改造、城市扩容步伐的加快,城市居民居住环境有了较大变化,社区服务功能大幅提升,社区商业得到了较快发展,社区商业网点数量不断增加,经营业态和服务领域进一步拓宽。从调查看,目前,芗城区共有社区69个。各类社区商业网点近1000个,经营方式有餐饮、超市、各类中介、便利店、物流、食杂店、洗衣店、维修店、回收站、书店、冲印店、药店、家庭服务站、大众浴池等。社区商业发展主要呈现以下几个特点:
1、社区商业网点发展迅速,“双进工程”服务对象不断扩大。随着经济的发展和中心城区的不断扩大,社区商业服务对象也不断拓展,服务对象不仅面向广大居民,更侧重于为老人、儿童、
残疾人、优抚等社会弱势群体服务,以及为下岗、失业人员的提供再就业服务。
2、社区商业网点呈多业态发展趋势。社区商业过去以商业零售业网点为主,仅限于食品、日用百货、美容美发等行业,近年来,一批新兴业态的社区商业网点应运而生,现已发展到几十个服务项目,如保姆、清洁维修、物业绿化、家教、技能培训、网络服务、婚庆礼仪、餐饮、保健、社区医疗、代理、中介服务等多个