电场教案PPT

展示课教案：鲁科版高中物理选修3—1

第一章 静电场

第3节 电场及其描述

第一章 静电场

第3节 电场及其描述

【教材分析】

教材从电荷在电场中受力入手，引入了电场强度的概念，明确它是表示电场强弱的物理量。本节课主要由电场强度、点电荷的电场和电场强度的叠加、匀强电场三部分内容组成。原本都是很抽象的知识，通过与重力场做类比，引入试探电荷的方法，化抽象为具体，引领学生的认知。

【教学目标】 一、知识与技能

1．粗略了解物理学史上对电荷间相互作用力的认识过程。

2．知道电荷间的相互作用是通过电场发生的，电场是客观存在的一种特殊的形态。 3．理解电场强度的概念及其定义，会根据电场强度的定义进行有关的计算。知道电场强度是矢量，知道电场强度的方向是怎样规定的。

4．能根据库仑定律和电场强度的定义推导点电荷场强的计算式，并能用此公式进行有关的计算。

5．知道场强的叠加原理，并能应用这一原理进行简单的计算。 6.利用电场线描述电场，知道匀强电场的特点。 二、过程与方法

1

1．经历“探究描述电场强弱的物理量”的过程，获得探究活动的体验。

2．领略通过试探电荷在电场中所受静电力的方法来研究电场，体会理想模型、比值法、类比法等物理学研究方法

教学目标

归园田居（其一）

1.学会在诗意的想象中诗意的朗读诗歌。 2.学习描写景物的艺术手法。

3.体味作者对黑暗官场的厌恶之情和对田园生活的喜爱之情。 4.学习作者诗意的面对残酷的现实生活。

教学重点 触摸诗人隐藏在诗歌语言和意象之后的诗心。理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活的精神。 教学难点 培养学生通过揣摩语言，想象画面，体味情感来鉴赏诗歌的能力。 教学过程

一、情境导入(2分钟)

教师导入：“假如同学们高中苦读三年，大学苦读四年，毕业后只有两个选择，一是去做官，有名有利;一是去当农民，平平淡淡，你会怎么选择?大家的选择都有各自的理由，但其实我们都在做同一件事：舍、得。舍和得充满烦琐的 人生，我们总是在不断地舍去，又不断地得到。东晋著名文学家陶 渊明也曾经做过和大家同样的选择，但不同的是，他选择的是做农民。而且，他为自己的选择写了一系列的文章。《归园田居》写于归隐后一年。其中，包含了他对自己弃官归家的感想和思索。今天，我们就来学习这篇文章，学习陶渊明的舍与得。

自由回答 适当引导 检查预习 二、鉴赏步骤 (一)知人论

小学信息技术教案PPT 部分

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2 走进powerpoint

[教学目标及要求]

1、 学会启动及退出powerpoint 的方法。

2、 初步认识powerpoint 的窗口及其主要功能。

3、 掌握在幻灯片中输入文字、设置格式的方法，学会 制作标题幻灯片。

4、 掌握放映幻灯片的方法。

5、 掌握标题幻灯片的制作方法。

6、 知道powerpoint 是一种用于展示、汇报的工具软件。

[教学重点及难点]

1、 重点：标题幻灯片的制作及放映。

2、 难点：幻灯片的文本编辑。

[课时安排]

1课时

[教学过程]

一、 导入

师播放一个演示文稿，让学生观看，看完之后问学生有什么想法，想不想也学着做呢？那么这个学期我们就一起来学习做演示文稿。揭示课题：走进powerpoint

二、 新授

任务驱动、自主探究

任务1：启动powerpoint

如何打开powerpoint ，提示和打开word 的方法相似。

（1）学生看书自学

（2）尝试操作

（3）学生上台演示

教师适当指导

任务2：认识powerpoint 的窗口

知识迁移

Powerpoint 的窗口界面及word 窗口界面相似，请同学们小组合作，说一说powerpoint 窗口的组成并说出和word 窗口不同的地方。

学生自主学习

电场 电场强度

（第一课时）

尊敬的各位评委老师：

下午好！我叫侯彩红，我述课的题目是：电场 电场强度，本节课是人教版《物理》通用类的第五单元第一节。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、教学反思等方面来进行阐述，请各位评委老师点评指导。 教材分析：

“电场 电场强度”是电和磁部分的第一节内容，本节内容是在复习初中学过的相关知识的基础上，提出“电场”的概念，同时突出“电场强度”这一新的物理量。由于电场看不见，摸不着，所以这部分知识对学生抽象思维的要求比较高；而且本节内容知识点较多，同时蕴涵着猜想推理、理想化模型、控制变量、比值定义等多种物理学研究方法。因此，学好本节知课不仅在物理思想、物理方法上有教育意义，在培养学生思维能力方面也有重要的意义。 学情分析：

多数学生的物理基础知识不够扎实，学生对场的感性认识较少，几乎没有关于“场”的知识体系。因此在教学中应加强引导和启发，使他们积极参与到教学中，逐步提高他们的分析概括和思维能力。 教学设计说明：

本节课中对电场强度的理解，既是重点也是难点，为此，教学中通过提出问题→猜想结果→实验探究→分析推理，在教师的启发引导下，学生讨论、解决问题，从而突破重难点

第十章 电场静的质上性一页 一下 目 页 录退 出

1§0.1电 场 电场强度知识标目 ：识目标知 ：道点电知荷概的念，知 道点电的概荷念，解理真空的中库 仑律定。 仑律。定理解电场强度 的概及其定义念。式 解理场强度的概念及电定义式其 知。道么是什场电线什,么匀强是场电。 知道什么电场是 什么线是匀强场。电什么 是匀强电场上一页

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出

能目力标 能力目标：:能 用空真的库中仑律进行有关计定。 算用能空真中库的仑定律进有关行算计。 能用场电强的定度义进行式计。算能用电场 度强的义式进定行计。

算一页上下一页

目

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一.摩擦起 电电荷擦起摩电 ：摩擦起：用电摩的擦法使方体物电带的过程称 摩擦起电。 为程过称为摩起电擦

除。了擦摩以可外以有多很方法物体 使电带。 电。

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退 出

自界中有然两种荷电：电荷正+) (自然界中两种有电荷：电正荷(+ )和负电(-)荷 。和电负(荷)-。电荷之间具相有作互力：用同电荷相种电荷 之间有具相作用互力 ：排斥互异，种电荷互相引。吸 排斥，互种电异荷互吸相引

上。页一

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出

电(量) 物：所体带电荷数多量少的量电量( Q q,):体所带物电荷量多少的量 数):度。 单位：

第十章 电场静的质上性一页 一下 目 页 录退 出

1§0.1电 场 电场强度知识标目 ：识目标知 ：道点电知荷概的念，知 道点电的概荷念，解理真空的中库 仑律定。 仑律。定理解电场强度 的概及其定义念。式 解理场强度的概念及电定义式其 知。道么是什场电线什,么匀强是场电。 知道什么电场是 什么线是匀强场。电什么 是匀强电场上一页

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能目力标 能力目标：:能 用空真的库中仑律进行有关计定。 算用能空真中库的仑定律进有关行算计。 能用场电强的定度义进行式计。算能用电场 度强的义式进定行计。

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一.摩擦起 电电荷擦起摩电 ：摩擦起：用电摩的擦法使方体物电带的过程称 摩擦起电。 为程过称为摩起电擦

除。了擦摩以可外以有多很方法物体 使电带。 电。

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自界中有然两种荷电：电荷正+) (自然界中两种有电荷：电正荷(+ )和负电(-)荷 。和电负(荷)-。电荷之间具相有作互力：用同电荷相种电荷 之间有具相作用互力 ：排斥互异，种电荷互相引。吸 排斥，互种电异荷互吸相引

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电(量) 物：所体带电荷数多量少的量电量( Q q,):体所带物电荷量多少的量 数):度。 单位：

静电场——电场电势图像

一、电场中的E-x图象

1．（2009上海高考）两带电量分别为q和－q的点电荷放在x轴上，相距为L，能正确反映两电荷连线上场强大小E与x关系的是图（ ）

A B

C D

2．（2010江苏高考）空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图所示。下列说法正确的是（ ） A．O点的电势最低 B．x2点的电势最高

C．x1和-x1两点的电势相等 D．x1和x3两点的电势相等

3．空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )

A．O点的电势最低

B．x1和x3两点的电势相等 C．x2和－x2两点的电势相等 D．x2点的电势低于x3点的电势 4．（2012盐城二模）真空中有两个等量异种点电荷，以连线中点O为坐标原点，以它们的中垂线为x轴，下图中能正确表示x轴上电场强度情况的是（ ）

5．（2012盐城三模）两个等量正点电荷位于x轴上，关于原点O呈对称分布，下列能正确描述电场强度E随位置x变化规律的图是（ ）

6.【2013上海高考】．(12分)半径为R，均匀带正电荷的球体在空间产生球对称的电场；场

强大小沿半径分布如图所示，图中E0已

静电场——电场电势图像

一、电场中的E-x图象

1．（2009上海高考）两带电量分别为q和－q的点电荷放在x轴上，相距为L，能正确反映两电荷连线上场强大小E与x关系的是图（ ）

A B

C D

2．（2010江苏高考）空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图所示。下列说法正确的是（ ） A．O点的电势最低 B．x2点的电势最高

C．x1和-x1两点的电势相等 D．x1和x3两点的电势相等

3．空间有一沿x轴对称分布的电场，其电场强度E随x变化的图象如图所示，下列说法正确的是( )

A．O点的电势最低

B．x1和x3两点的电势相等 C．x2和－x2两点的电势相等 D．x2点的电势低于x3点的电势 4．（2012盐城二模）真空中有两个等量异种点电荷，以连线中点O为坐标原点，以它们的中垂线为x轴，下图中能正确表示x轴上电场强度情况的是（ ）

5．（2012盐城三模）两个等量正点电荷位于x轴上，关于原点O呈对称分布，下列能正确描述电场强度E随位置x变化规律的图是（ ）

6.【2013上海高考】．(12分)半径为R，均匀带正电荷的球体在空间产生球对称的电场；场

强大小沿半径分布如图所示，图中E0已

第七章 电场

一、库仑定律

真空中两个点电荷之间相互作用的电力，跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。即：

kq1q29 22

其中k为静电力常量， k=9.0×10 N?m/c 2r1.成立条件

①真空中（空气中也近似成立），②点电荷。即带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计。（这一点与万有引力很相似，但又有不同：对质量均匀分布的球，无论两球相距多近，r都等于球心距；而对带电导体球，距离近了以后，电荷会重新分布，不能再用球心距代替r）。

2.同一条直线上的三个点电荷的计算问题

例1. 在真空中同一条直线上的A、B两点固定有电荷量分别为+4Q和-Q的点电荷。①将另一个点电荷放在该直线上的哪个位置，可以使它在电场力作用下保持静止？②若要求这三个点电荷都只在电场力作用下保持静止，那么引入的这个-Q +4Q 点电荷应是正电荷还是负电荷？电荷量是多大？ A B C 解：①先判定第三个点电荷所在的区间：只能在B点的

F?右侧；再由F?kQq，F、k、q相同时r?Q∴rA∶rB=2∶1，即C在AB延长线上，且AB=BC。 2r②C处的点

《计算机应用基础》

教学指南计算机应用基础课程是中等职业学校各类专业（除信息技术类专业）学生必修的文化基础课程。根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：

1.使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本

技能，具有应用计算机的初步能力；提高学生的科学文化素质，培养团结合作的精神，为培养高素质的劳动者和中初级专门人才服务。

2.为学生利用计算机学习其它课程打下基础，

使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的初步能力。

3.树立科学态度及知识产权意识，自觉依法进行信息技术活动。

第一章计算机的基础知识

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计算机的发展概况计算机的特点计算机的分类计算机的应用领域计算机的发展趋势

第一章计算机的基础知识

1.2.1 数制

?十进制数：用十个不同的数字符号0，1，2，3，4，5，6，7，8，9来表示，它是逢10进位的。

?二进制数：它只有两个不同的数码，即0和1，它是逢2进位的。

?八进制数：它有八个不同的数码，即0～7，它是逢8进位的。

?十六进制数：它有十六个不同的数码，即0～9，A～F，。它是逢16进位的。

第一章计算机的基础知识

1.2.2数制间的转换

二进制数转换为十进制数：只要将二进制数按“权”展开相加即可。

十进制数转换为二进制数：要把整数部分和小数部分分别转换