思政课微电影拍摄个人总结

拍摄微电影感悟总结

20144148172 电子信息工程 付琦伟 经过一段时间的拍摄，我们的微电影终于完成了。在这次微电影的拍摄过程中，我们获益良多。

在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始编写剧本。剧本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成剧本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。

剧本完成后，我们将剧本按照分镜头脚本编写并打印出来，这样便于中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理。编写的时候尽量细化，将同场景的镜头分出来，这样不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。

然后，确定拍摄人员和准备器材，接着就是进行拍摄，这是整部微电影制作比较重要的步骤。拍摄日期我们基本都安排在周六与周日。前面几次拍摄，感觉大家都

微电影《穷孩子，富孩子》拍后感

由我们我们小组拍摄的微电影——《穷孩子，富孩子》，通过描述两位大学生的日常生活所形成的巨大反差，讽刺了现代部分大学生的虚荣心理，出乎意料的结局引发了观众思考，引人入胜，给观众们树立了正确的价值观。

《穷孩子，富孩子》这部作品是我们小组第一次尝试拍摄微电影的成果，在电影制作过程中，令我感触最深的应该是我们小组团结合作的精神。当拍摄小组刚刚建立起来的时候，我们在人员分工，对微电影的拍摄方法、技巧以及对于整个影片的发展脉络等方面都存在比较大的问题。问题接二连三的暴露迫使我们一次又一次地讨论、总结和反思，在不断的思想碰撞、意见整合和模仿改进后，我们渐渐明晰了方向，并最终顺利完成了拍摄、录音和剪辑工作。在影片杀青阶段，我们和电影主人公钟志祥同学进行了深入交流，感觉这是除影片拍摄外的另一份特别收获。他的善良、豁达，以及他积极向上的人生态度，也许是现在许多生活在城市压力下的人们所难以企及的，而这也正是我们需要从他身上学习到的最重要的东西。

在影片的创意构思和前期准备方面:

在初步构思和讨论阶段，我们力图寻找在我们校园中的普通人及普通事，并以他们日常学习生活中的素材来展现这些小人物在校园里的生存状态。最后，我们把影片的

微电影拍摄的实践心得5篇

微电影即微型电影，又称微影。它是指能够通过互联网新媒体平台传播30-60分钟之内的影片，适合在移动状态和短时休闲状态下观看，具有完整故事情节的“微时”放映。下面是带来的有关微电影拍摄的实践心得，希望大家喜欢

我们的微电影在大家的共同努力之下，已经落下帷幕。本次微电影拍摄收获颇丰。在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始编写剧本。剧本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成剧本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。

我在这次的微电影拍摄中担任的是总导演和后期制作的工作。因为是第二次与我们的拍摄小组一起拍摄微电影了，默契配合程度相较于上一次也有所提升。小组成员配合度非常高，这也使得我的导演工作完成的非常顺利，我想要他们表达出来的情感都能很好地抒发出来，整个拍摄过

红色思政电影观后感

　　枯叶充饥，坝水解渴，三年自然灾害，人民饱含心酸，总理泪撒大地。《周恩来的四个昼夜》讲述了1961年周恩来乘专列到革命老区河武安伯延考察调研的四个昼夜。大风泱泱，大潮滂滂，瞰今日中国，望总理安息!未来吾辈以肩担!

　　影片给了我们无数的感动，让我激情万丈，为之沸腾。让我感到血脉愤张在视觉上冲击着我，更在心灵上感动着我，那些激情燃烧的岁月就这样以其独特的魅力永远定格在我的脑海之中，凝固在浩浩的历史长河之中。

　　同样让我肃然起敬的是在共产国际的帮助下，中国进入到了一个新阶段电影鲜活地体现出中国共产党的价值，这是老一辈无产阶级革命家为之奋斗的事业，是众望所归的人间正道，也是滚滚历史的沧海桑田。

　　“一人千古，千古一人。”这是薄一波先生对邓小平的由衷的评价。

　　邓小平在十一届三中全会倡导改革开放，为中国社会主义现代化建设开辟了一条更快更好地道路，同时对文革后的思想进行拨乱反正，并在澳门和香港问题上提出一国两制原则，更有一系列南方讲话为我国的经济飞速发展奠定了基础。

　　如今的中国已经度过了那些最艰难的岁月，我们不能忘记前辈为我们所付出的一切，时代的接力棒交到了我们手上，我们应该坚决的担起责任，为中国社会主义现代

石河子大学思想政治理论课

综合实践调查报告

社会调查题目：当前农村“留守儿童”学习状况的调查与思考 小组 代 表人： 院系专业班级： 联 系 电 话： 指 导 教 师：

填 表 日 期： 2013-8-20

石河子大学马克思主义学院制

2013年6月26日

调查报告题目 完成时间 小 组 成 员 调查报告 自我评价 当前农村“留守儿童”学习状况的调查与思考 ----前途迷茫的孩子 2013年 7 月 18 日---- 2013 年 8 月 20 日 姓名 学号 院、系

惠州学院思想政治理论课实践教学实施方案（试行）

2005年，中宣部、教育部发布了《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》，明确指出：“要加强实践教学。高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制，探索实践育人的长效机制。围绕教学目标，制定大纲，规定学时。加强组织和管理，把实践教学与社会调查、志愿服务、公益活动、专业课实习等结合起来，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。要通过形式多样的实践教学活动，提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，深化教育教学的效果。”

2009年8月，中共广东省委宣传部、中共广东省委教育工委、广东省教育厅联合发出《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的实施意见》，指出要“完善实践教学管理，建设实践教学基地。思想政治理论课各门课程实践课时不应超过规定总课时的四分之一。实践教学应纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，探索实践教学课程化，并正确处理与大学生社会实践教育之间的关系，促进二者的有效整合。”

为贯彻中宣部、教育部以及广东省有关部门的文件精神，坚持理论联系实际的基本原则，深化思想政治理论课改革、提高教学实效，培养面向地方服务地方的创新型人才，特

1、（）类在各微电影类型中所占比例最高。 A、广告

B、纯艺术表达 C、吐槽恶搞 D、城市宣传片 我的答案：B

2、微电影井喷的原因不包括（）。 A、生活节奏快，时间碎片化 B、技术发展的支持 C、民众观影需求增加 D、全民可参与 我的答案：C

3、目前微电影的时长为（）。 A、30秒-9分钟 B、30秒-300秒 C、3-4分钟 D、8-15分钟 我的答案：A

4、关于微电影的说法错误的是（）。

A、适合移动状态和短时间休闲状态下观看 B、制作成本低

C、商业需求刺激微电影发展

D、微电影制作简单，不需要完整的策划和制作体系 我的答案：D

5、微电影具有一般电影的美学特质。（） 我的答案：√

1、影片中的黑猫有什么寓意？（） A、象征邪恶

B、象征恐惧和不安 C、象征新生 D、象征好运 我的答案：B

2、关于《龙头》说法错误的是（）。 A、使用了大量象征和对比的手法 B、《龙头》是一部作家电影 C、该片表达了对生命的赞美

D、本片表达了人在生活的重压下挣扎 我的答案：C

3、影片使用模糊的语言则拥有丰富的外延，而精确的语言只有简单的内涵。（） 我的答案：√

1、关于微电影创作说法正确的是（）。 A、故事发展要详尽，逐渐进入高潮

1、（）类在各微电影类型中所占比例最高。 A、广告

B、纯艺术表达 C、吐槽恶搞 D、城市宣传片 我的答案：B

2、微电影井喷的原因不包括（）。 A、生活节奏快，时间碎片化 B、技术发展的支持 C、民众观影需求增加 D、全民可参与 我的答案：C

3、目前微电影的时长为（）。 A、30秒-9分钟 B、30秒-300秒 C、3-4分钟 D、8-15分钟 我的答案：A

4、关于微电影的说法错误的是（）。

A、适合移动状态和短时间休闲状态下观看 B、制作成本低

C、商业需求刺激微电影发展

D、微电影制作简单，不需要完整的策划和制作体系 我的答案：D

5、微电影具有一般电影的美学特质。（） 我的答案：√

1、影片中的黑猫有什么寓意？（） A、象征邪恶

B、象征恐惧和不安 C、象征新生 D、象征好运 我的答案：B

2、关于《龙头》说法错误的是（）。 A、使用了大量象征和对比的手法 B、《龙头》是一部作家电影 C、该片表达了对生命的赞美

D、本片表达了人在生活的重压下挣扎 我的答案：C

3、影片使用模糊的语言则拥有丰富的外延，而精确的语言只有简单的内涵。（） 我的答案：√

1、关于微电影创作说法正确的是（）。 A、故事发展要详尽，逐渐进入高潮

宋崇导演教你拍摄微电影

一、微电影概述

通过本章学习，你需要掌握和了解以下问题： 1:“微”时代到来的原因有哪些。 2:微电影创作要遵循哪些特点。 3:微电影在广告中的运用。

1.1 微电影制作概述

? 电影一诞生就是从微电影开始的。 ? 短片的分类：

1、微短片 3-4分钟 2、短 片 8-15分钟 3、中短篇 15-25分钟 4、长短片（中片） 30-40分钟 ? 一、“微”时代的到来

1、生活节奏太快，人们压力过重；碎片时间、快信息、轻阅读。

2、技术支持、网络平台、移动终端、手机电信。 3、DV技术的普及，出现“草根”电影，全民制作。 4、大量传媒学院诞生，学生大量短片作业

5、大量微电影评奖、评论活动，推动微电影发展，并从草根、走向精英化。

? 电影是用影像来讲故事的艺术

? 二、微电影创作、生产、发行出现井喷状况

（2010-2013三年时间） 2011年：200部 2012年：井喷大发展

2013年：中国最大的微电影门户网“唯象网”373部 类型比例：

纯艺术表达 76% 广告

17% 5%

吐槽恶搞

城市宣传片 2% 艺术表达中的类型比例： 剧情 33% 爱情 24% 励志 8% 动画 4% 惊悚 3% 动

政治教师总结1

这一期的政治教师网络研修即将结束，在这一次的培训中，在这里，我零距离的接触到了先进的教学理念，我感觉背后强大的教研和教学力量，听教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的努力还有空间。在紧张忙碌的工作之余，我就打开电脑参加网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我受益匪浅。，

一、远程网络研修的学习优势

远程网络研修，是一条新课程学科教学信息高速公路，足不出户就能进行网上学习，及时更新知识，与专家面对面交流。它又是一座巨大的教育宝库，集中了各地区各学科教学的先进理论、先进经验、优秀教案、精美反思、精彩报告、先进事迹等很多丰富的内容有机地连接起来，网络研修的交流平台的建立，既实现了资源互通共享的目的，又给教师们一个互相交流学习、共同提高的机会和场所，养成了主动反思、及时动笔的好习惯，并能及时参考别人的意见建议，作出评论，了解最新的方法、成果，更加激发了教师参与研修的积极性。

二、传递教学理念和教学方法

这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式，主要是信息技术与课堂教学的有效整合，主体单元教学设计，思维导图的运用，研究性学习，主体单元设计方案的实施，主体单元设计教学的评价量规等评