回忆往事教学设计
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回忆往事作文350字
往事,像翻过去的照片,看不见,但却在心里留下了永不磨灭的烙印。我年龄不是很大,所以往事并不多。我回忆几件,让你们听听。
那年,我大概六七岁。每次爸爸在家里弄出美食,我都会回味好几天,但不会很长久。有一次,我却记忆犹新。那次,爸爸卤了鸡爪。对于一个不懂人情世故的小孩子来说,喜欢的东西,那就比黄金、钻石还宝贵。我自然也不例外。一上桌,一通狂啃。咔吧”啊,疼!”我门牙咯掉了半截。但因为那辣痛,却把这段记忆深刻地保存了下来。
第二件,是在我八九岁的时候。我去福州左海公园玩。看见一大群娱乐项目,不禁一蹦三尺高。但,却在一个接一个疯玩的途中,因为心急,扭到了脚。却,也深深地刻在我脑海里。
啊,突然,发现,我吃过比鸡爪好吃地多的东西多了去了,好玩的也一样。可是,偏偏只有这一点小疼痛却记了下来。这究竟是为什么,为什么呢?
回忆往事作文550字
每当看到爸爸妈妈做饭时,我就会想到那一次,那是一个非常糟糕的一天。
那是我上小学时的一个冬天,我放学回家,看见妈妈正在做家务。妈妈每天要做那么多的家务不知有多辛苦,要是我能帮妈妈分担一点就好了。于是我迎上去问:妈妈,您煮饭了吗?”还没呢!怎么,肚子饿了?”不是,我想今晚的饭让我来煮吧?”你行吗?”妈妈,您可别小看我,在军训的时候饭可都是我做的!”我骄傲地说道。行行行,你来吧。”说完又洗她的菜了。
我拿来米放在锅里,放了水,我学着妈妈那样,用手去淘米,虽然冰凉刺骨的水把我的手冻得通红,我生怕妈妈担心,就没敢说出去。不一会儿,米洗好了,盖上作文盖子,拿上灶上,就开始打火。我站在一旁,十分的无聊,于是我打开电视,放着自己喜爱的节目。就在我看得正起劲时,妈妈突然叫了声:你跑哪去了,饭都烧焦了。”糟糕!我急忙跑去看,好浓的焦味啊!我揭开盖一看,饭糊了。看到我十分失落和内疚的表情,妈妈便语重心长地说:知道帮妈妈分担家务是好事,可是,不是什么事都是你想的那么简单。要细心,还要有耐心,才能做好每一件事。”听了妈妈的话后,我把刚才的活重新做了一遍。这次我一边等着,一边回
回忆往事作文600字
回忆往事,许多记忆碎片浮上脑海,几块零零星星的碎片拼接在一起,组成一幅完整的画面。
那一天,我和父母来到一个陌生的地方游玩。入住酒店后的第一个早晨,我来到附近的街道买早餐,视线最终停留在了一家米粥店前。老板是一个中年妇女,穿着白衬衫,对待顾客很和气。米粥很香,看上去糯糯的,喝上去更是香甜可口。当一杯米粥下了肚,我感到全身舒畅,如同一棵茁壮成长的树苗,正在接受着阳光的洗礼。
次日,我又来买米粥时,发现前面是一个头发乱糟糟,衣服满是破洞,还散发出一阵阵恶臭的乞丐。他全身脏兮兮的,还沾满了灰尘。大家都刻意躲着他,我也不由自主后退了几步。但是老板却好像认识他,还主动跟他打招呼。更让我惊奇的是,老板竟然没有收这个乞丐一分钱。
轮到我时,我好奇地问老板:阿姨,你认识刚才那个人吗?”老板摇摇头。我心中的疑惑更深了:既然你不认识他,为什么你还这么亲切地跟他打招呼?还免费送他一碗米粥呢?”阿姨并没有回答我的问题,只是缓缓地说道:中国有句话叫‘赠人玫瑰,手有余香。’当你帮助了别人作文,自己也会收获快乐。我这样对他,只是想帮助他。没有人一生下来就是乞丐,他们一定有不为人知的苦衷。我做的微不足道,但是我希望能帮助到他&rdq
回忆往事_我的往事回忆1-32全,我的往事回忆1-17,回忆童年往事作
回忆往事的作文 篇1
回忆过去,每个人都有许多难忘的故事。亲人的关爱、故乡的明月、儿时的趣事,都珍藏在我们的记忆中。回忆往事,可以使我们重温欢乐,也可以以使我们认识生活;可以提醒我们珍惜今天,还可以鞭策我们更加努力地创造明天。
往事像一粒粒珍珠,串起了七彩的童年。翻阅自己的影集、日记、成长手册,仿佛又回到从前。回顾自己的经历,可以看清湛江成长的足迹。
我有一件最难忘记的一件事,这件事让我十分的伤心。
去年我的爷爷因为得病,最后……我伤心的不知道怎么说,小时候爷爷对我最好,因为这个我十分的想念我爷爷,他生前,对我最好,我也爱我的爷爷可是自从我的爷爷走后,我不知道哭了几次。不过我想这件事一定会过去的。我一直在努力的让自己开心,我现在变的开心多了。我想告诉大家,不要因为一点点小事,让这件的父母对你失望,我们是21世纪的花朵,我们一定要为这件的祖国争光,不丢祖国的脸。
当我们伤心的时候,你们一定要想:我一定会努力的,这次做的不好,下次做的好一点。我一定会努力的。
回忆往事的作文 篇2
今天,我无意中发现家里的桌子上发现了一个假牙套,我拿起它,便回想起儿时的一件往事……
那是我三岁的时候,妈妈把我接到姥姥家住,每次姥爷刷牙的时候,总会把假牙从嘴里拿出来刷,我很好奇,就
我最爱回忆往事作文400字
闲余时光,我和妈妈最喜欢回忆往事。
泡上两杯茶,我坐在沙发上,抱一个枕头,惬意地把头搁在妈妈肩头。而妈妈则是微笑着翻看相册,每翻一页,笑意便加深一分。
妈妈口中不停地流淌着故事:看这个,你当时还很小。你故意歪着头,不让我拍正脸,只好留下这张‘歪头’照片这张,是你刚学会走路时拍的,你不喜欢走平坦的路,坑坑洼洼的草坪你却很中意。每次都摔得青一块紫一块的,你乐此不疲,依然固执地继续向前。我想牵着你,你却甩开我的手,坚持着你摇摇晃晃的步伐,一步一颠地走完全程。走完后你异常高兴”说到这里,妈妈忍不住给了我一个吻。
相册一页一页地翻过,时光慢慢从妈妈口中向后推移。从出生到幼儿园,又从幼儿园到小学,又即将从小学推向初中。妈妈也从以前娇柔的女子变成了一个坚强的母亲,一个生活的多面手。我们都在变化,我在一点点长大,妈妈在一点点变得更加坚强和包容。
我们都爱回忆往事,回忆着往事的磕磕跘跘;回忆着往事的欢声笑语;回忆着浓浓的母女情。
回忆往事的感慨句子—伤心痛苦的回忆的句子
回忆往事的感慨句子—伤心痛苦的回忆的句子
1、不断的转换着角色,却不想我的世界终是缺少爱。
2、怀念过去的句子-静静的看着天空,回忆过去的点点滴滴,发现,原来完美已渐渐老去。逝去的美好,只能留给回忆我们再也回不到过去。翻过那些苍凉的扉页,回过头来,感觉曾经的岁月是一场空。但,我并不想放手,可是时间却无情的松开了我的手过去的已经过去,再也回不来了。
3、最糟糕的一种感觉是,你无法爱上别人,只因你依然留恋那个伤害你的人。
4、看到你的名字我的泪水无法控制的流下来,心痉挛一样的疼痛。
5、学生时代,过着自由自在的日子,却觉得本身水深火热。总感受上学辛苦,时间放置的死死的,不自由。此刻看来,不用费心残剩时间寂寞难耐,不用因为工作时间不够用而没黑没明地加班。
6、我的眼泪留了下来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁。
7、希望你哭过以后,把心放冷一点,把无情发挥的好一点。
8、我最怕的就是别人在你面前提起我,而你只有一句关我什么事。
9、灯影浆声里 天犹寒 水犹寒 梦中丝竹轻唱 楼外楼 山外山 楼山之外人未还 人未还雁字回首 早过忘川 抚琴之人泪满衫 萧萧扬花落满肩 落满肩
10、一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在
部编版语文六年级下册 回忆往事 同步练习题D卷
部编版语文六年级下册回忆往事同步练习题D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦!
一、积累运用 (共7题;共47分)
1. (1分)看拼音写词语。
chén jìmái fúníng shén shāo huǐ
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2. (4分)(2018·西城) 下列每组词语中都有一个错别字请你找出来。
①________A.蒸融B.风筝C.甜密D.万象更新
②________A.沽萎B.兴旺C.侵蚀D.精兵简政
③________A.优雅B.冻疆C.围裙D.无独有偶
④________A.翡翠B.饥饿C.领域D.张灯结采
3. (8分)判断下列说法正误
(1)“啄、蠢、祸”三个字都是三拼音节。
(2)“沙滩、无遮无拦、返回”中划线字的韵母相同。
(3)“突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。”从划横线的词看出,这是一个比喻句。
(4)这篇课文告诉我们,如果不按
往事的回忆作文450字
天,貌似阴沉沉的。我欣欣然睁开了朦胧的双眼。
撕下了昨儿个的日历,心里又明朗了起来周八。一年一度的周八节,是怀旧的日子。我穿上了紧绷绷的棉袄,蹬上挤脚的小皮鞋向老库房奔去
默默的翻开旧照片集第一页,我注视着那幅照片,呵呵”两字从嘴里挤出来好一个爱笑的胖娃!脑子里好像模模糊糊的印着,拍照之前,我一不小心摔倒了,在路旁席地而坐,朝着小卖部哇哇大哭,人家店主害怕了,连忙将一颗糖端到我嘴前。我呵呵一笑,拿着糖撒腿就跑,店主气急败坏,却也无可奈何。
后来我走在半路上,意识到这好像不是一个妈妈印象中的我,我又回去将差点吃进肚子的糖还给了店主。没想到店主一把将我拽入店中,问我:你娘亲呢?”我这才发现我把妈妈弄丢了”。这还得幸亏店主的好心。
翻开一页页黑白的照片,看着一个个天真的我,真想笑!那一个个古诗背串了的情景,看着拿倒了的书,将花的根剪掉都浮现在我眼前。
乌云散去,正是夕阳西下的时候,一缕阳光透过纱窗在我的旁边画了一个方块,我举头凝望夕阳,低头思量往事。看着我的影子一点一点的变长,往事的回忆一点一点的在我心中回荡。
《回忆我的母亲》教学设计
《回忆我的母亲》教学设计
官池初中 樊小平
【教学目标】
1.学习运用具体事例写人的手法。 2.领会以时间顺序组织材料的方法。 3.揣摩质朴、真挚的语言特点。
4.感受朱德母亲的高尚品德,体会作者的思念、敬爱之情。 【教学难点】
a、学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。 b、领会以时间顺序组织材料的方法。 c、学习母亲的优秀品质;
【教学重点】领会文章质朴而又富有深情的语言特点。 【教学方法】引导法、问答法、教读法 【课时安排】二课时 【教学过程】
第一课时
教学要点:
导入新课,指导预习,初步了解课文的主要内容,理清段落层次,研习课文的1—7段。
教学内容和步骤: 一、导入新课
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一个人的一生可以遇见许许多多值得亲近的人,这些人有的是同甘共苦的朋友,有的是循循善诱的良师,有的是志同道合的同志。当然,在我们身边,最亲近的人莫过于家人,父母的爱是最温暖的、最无私的。尤其是母亲十月怀胎,辛辛苦苦的哺育子女、培养子女。每一瞬间的关注都是一份浓浓的爱意,每一个动作都是一个故事。现在,请同学们分享一下你和母亲的故事。
今天,我们将要学习的课文也是有关于母亲的故事,现在,就让我们一同走进朱德和他母亲的世界。
二、作者简介、写作背景
朱德
回忆爸爸教学设计 任小红
《回忆爸爸》教学设计
一、教学目标
1、 正确流利有感情地朗读课文
2、 把握文章主要内容,能用自己的话把主要内容讲清楚 3、 通过阅读和讨论,理解句子深刻含义 二、教学重难点
1、 重点:理解课文内容,感悟写作方法 2、 难点:用自己的话把主要内容讲清楚 三、教学过程 (一) 导入 1、 谈话导入
美国有个著名的作家叫海明威,他曾经悉心指导自己的孩子学习语文,学习写作。今天我们就来学习海明威的儿子写的这篇《回忆爸爸》 2、 介绍海明威与他儿子的事情 (1) 海明威的介绍 (2) 本文作者的故事
(二) 初读课文,扫除阅读障碍
1、 学生读课文,注意带拼音的生字要多读几遍;不理解的词语,可联系上下文或借助字典
理解;自己无法解决的问题用符号标出来 2、 课文主要写了一件什么事?
3、 爸爸是如何指导儿子学习写作的? (三) 再读课文,整体感知
1、 全文可分为几部分?每个部分主要写了什么? 第一部分(1)“我”至今不能忘怀爸爸在学习上给“我”的鼓励与指导 第二部分(2-10)具体描写爸爸是如何对“我”的学习进行鼓励和指导 第三部分(11)强调爸爸的指导和鼓励对“我”学习写文章的深远影响 2、 教师总结
(四) 细读课文,感悟理解
1、 用横线画