抒情性散文初中课文举例

　　导语：关于抒情性散文的课文，抒情性散文有包括借身边的景或物抒情，下面是小编整理的关于抒情性散文的课文。欢迎大家阅读！希望大家喜欢！

　　篇一：《燕子》课文。

　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

　　[苏教版国标本]

　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

　　二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

　　在微风中，在阳

　　导语：关于抒情性散文的课文，抒情性散文有包括借身边的景或物抒情，下面是小编整理的关于抒情性散文的课文。欢迎大家阅读！希望大家喜欢！

　　篇一：《燕子》课文。

　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

　　[苏教版国标本]

　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。

　　二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。

　　在微风中，在阳

中考专项抒情性文本阅读含答案

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、现代文阅读（共14题）

1.（2016届福建省福鼎市南片区九年级上学期期中）阅读下面的文本。

关注微信

微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能终端（手机、平板等）提供通讯服务的免费应用程序。截至 2013 年 11 月微信注册用户量已经突破6亿，其中，海外用户超过1亿。成为亚洲地区最大用户群体的移动即时通信软件。

【特色介绍】微信开创了以异步语音（最长60秒）作为点对点信息传输的新模式。语音输入比传统文

字信息输入更加便捷，适合在行走、移动、双手不便等情况下随时进行信息交流。所有语音信息被留存，可以随时回放，解决了用户不同时在线的问题。与电话语音传输相比，微信用户处理信息的自由度更高。跟电信运营商的短信服务相比近乎免费。微信高效便捷的异步语音传输开创了之前其他媒体所不具备的传播优势。

微信“朋友圈”在信息传播范围的可控性上进行了新的尝试。既拥有微博、人人网里对朋友公开发布信息

的“朋友圈”，但与“微博、人人网”比较，微信有限制公开程度的功能，如屏蔽、设置私密等。这种“

既公开又封闭”的信息发布方式，让用户的信息有了

让作文多一点抒情性的语言

训练目标：

1、明白在作文中学写一点抒情性语言；

2、在作文赏析中懂得抒情的方法； 3、写一篇有抒情味的作文。 训练重点： 作文中恰当的运用一些抒情的方法 训练难点：

写一篇有抒情味的作文

课前准备：

[解说] 表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种间接抒情。直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力，例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！ 课时建议：1—2课时 训练过程： 一、活动导入

“恰同学少年，风华正茂。”青春的我们有的是丰富的想像，敏感的心灵，敏锐的视角，开阔的视野，深刻的思考。青春的我们已经学会了在成功和失败中品味人生，在希望和迷惘中放歌抒怀。但是，作文中，同学们常常不能做到说真话，诉真情，文章显得矫揉造作，或者不论写人叙事，还是写景状物，一律是一般性概括叙述，干巴巴的鉴定式的介绍，不会抒情，不会议论，文章中人物形象概念化，难以引人注目。因此，学会在作文时多一点抒情性的语言，是十分必要的。今天我们学习“让作文多一点抒情性语言”

二、例文导学

1、教师

让作文多一点抒情性的语言

训练目标：

1、明白在作文中学写一点抒情性语言；

2、在作文赏析中懂得抒情的方法； 3、写一篇有抒情味的作文。 训练重点： 作文中恰当的运用一些抒情的方法 训练难点：

写一篇有抒情味的作文

课前准备：

[解说] 表达、抒发作者自己的情思、情感就叫“抒情”。抒情的方法有两种：一种是直接抒情，一种间接抒情。直接抒情，又称直抒胸臆，指作者在文章中直接抒发感情。直接抒情往往会产生很强的感染力，例如柯岩的《周总理永远和我们在一起》：周总理，我们的好总理，你在哪里呵，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！ 课时建议：1—2课时 训练过程： 一、活动导入

“恰同学少年，风华正茂。”青春的我们有的是丰富的想像，敏感的心灵，敏锐的视角，开阔的视野，深刻的思考。青春的我们已经学会了在成功和失败中品味人生，在希望和迷惘中放歌抒怀。但是，作文中，同学们常常不能做到说真话，诉真情，文章显得矫揉造作，或者不论写人叙事，还是写景状物，一律是一般性概括叙述，干巴巴的鉴定式的介绍，不会抒情，不会议论，文章中人物形象概念化，难以引人注目。因此，学会在作文时多一点抒情性的语言，是十分必要的。今天我们学习“让作文多一点抒情性语言”

二、例文导学

1、教师

　　初中生多读一些优美的抒情散文有助于培养自身的文学素养。以下是小编要与大家分享的优美抒情散文，供大家参考!

　　优美抒情散文1：梦影

　　忘却了是如何的寻觅，直到筋疲力尽，喃喃着：“行尽江南路，不与离人遇。”执念如此，静坐着蒙起双眼，一叶扁舟随了记忆去吧，漂到哪儿，累了就停下吧。

　　某一刻恍惚着触到了那影儿，蒙蒙渺渺，谷雨遮了那抹微笑，静湖一池涟漪。小桥立，细雨湿衣，垂眸凝视那湖中的影，柳色新，一湖烟雨绘作的水墨!墨点中有那样的影，他驻足、停留、凝眸，“等我呵，等我呵，”“莫走，莫走。”扔下了伞，冲进这如丝织就的雨幕，跌坐在湖边，指尖却开始犹豫，停在那水波前，不敢轻易触碰。他笑着凝视，她指尖犹豫，怕这样的触碰，散了那一湖墨色，散了那微笑的影……

　　过罢廊桥，驻足在四月的末尾，披着落日的余晖取暖，这样静静地，伏在夕阳的怀抱里，轻轻哭一场。记着那曲《临江仙》：“落花人独立，微雨燕双飞”，若那影儿还在，此刻又在哪儿徘徊呢?是否曾独自听着雨，独立落花，站在名叫“回忆”的小径上，泪沾裳;是否微微笑着吟一句“看尽落花能几醉……”，却悄悄背过身去，擦掉眼角的泪痕。又是小园香径，香是蕊的精魂，遍地落蕊，偏偏有个人步履沉重，踏着落蕊的身，一直去了。蕊在泣，她病呵

　　初中生多读一些优美的抒情散文有助于培养自身的文学素养。以下是小编要与大家分享的优美抒情散文，供大家参考!

　　优美抒情散文1：梦影

　　忘却了是如何的寻觅，直到筋疲力尽，喃喃着：“行尽江南路，不与离人遇。”执念如此，静坐着蒙起双眼，一叶扁舟随了记忆去吧，漂到哪儿，累了就停下吧。

　　某一刻恍惚着触到了那影儿，蒙蒙渺渺，谷雨遮了那抹微笑，静湖一池涟漪。小桥立，细雨湿衣，垂眸凝视那湖中的影，柳色新，一湖烟雨绘作的水墨!墨点中有那样的影，他驻足、停留、凝眸，“等我呵，等我呵，”“莫走，莫走。”扔下了伞，冲进这如丝织就的雨幕，跌坐在湖边，指尖却开始犹豫，停在那水波前，不敢轻易触碰。他笑着凝视，她指尖犹豫，怕这样的触碰，散了那一湖墨色，散了那微笑的影……

　　过罢廊桥，驻足在四月的末尾，披着落日的余晖取暖，这样静静地，伏在夕阳的怀抱里，轻轻哭一场。记着那曲《临江仙》：“落花人独立，微雨燕双飞”，若那影儿还在，此刻又在哪儿徘徊呢?是否曾独自听着雨，独立落花，站在名叫“回忆”的小径上，泪沾裳;是否微微笑着吟一句“看尽落花能几醉……”，却悄悄背过身去，擦掉眼角的泪痕。又是小园香径，香是蕊的精魂，遍地落蕊，偏偏有个人步履沉重，踏着落蕊的身，一直去了。蕊在泣，她病呵

篇一：借景抒情类散文阅读方法

篇一：借景抒情类散文阅读方法

借景抒情的散文阅读_初三语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|简介：文摘网抒情散文栏目是关于借景抒情的作文散文摘抄，适合朗诵的散文等在线欣赏的网站栏目。

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篇三：借景抒情类散文阅读方法

篇四：借景抒情类散文阅读方法

一、散文特点

作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。 综合以上两点：“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。 【考点及对策】 1、把握文章内容， 概括文章主题 把握散文主题方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题；（2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。 考题形式：直接

　　散文，一种形散意不散的文种，是常见的一种写作格式，它的魅力是其他所不能及的。下面是小编分享给大家的初中写景抒情散文三篇，欢迎鉴赏。希望大家喜欢！

　　（一）孤叶秋天

　　依然记得那个疯狂掉树叶的秋天，光秃秃的树干孤单得绝望。依然记得原璃最后背影的定格，决绝而有忧伤。

　　没有理由的，拖着行李就开始流浪，只留给我一个冷硬的背影，甚至没有告别的只言片语。看着原璃单薄的背影隐没在汹涌的人潮中，我失望地离开，却因视线模糊而不停地撞到人，不停地说对不起。我不明白，为什么十几年的友情抵不过“流浪”两个字来的重要。

　　看着枯黄的树叶划着留恋的弧度再次盖在黑色的柏油路上，下意识地握紧左手却只徒劳地抓住空气。每天游走于

　　各个圈子的边缘，不曾进入，亦不允许别人介入我的生活。终于明白要自己承受所有风雪，终于学会坚强面对，终于，学会，照顾，自己。也终于知道有一种人的骨子里流淌的是叫做自由的血液。书柜中原璃留下的照片上的蓝黑色字迹正一点点地淡去，突然害怕终有一天所有与原璃有关的记忆也会随风逝去。

　　闭上眼睛还是能看到原璃拖着行李消失在种满法桐的街道尽头，树叶簌簌地落下盖住前面被踩碎的忧伤。有首歌唱到“才话别已深秋，只一眼就花落”，秋以其特有的萧瑟包容了所有的离愁别绪，

抒情散文_经典抒情散文精选篇一

美丽的选择

十年前，出于对交警职业的热爱，出于对警服盾牌的向往，我义无反顾地走进了向往已久的警营，圆了儿时的愿望，圆了青春的梦想。此后，我便成了车管所的一名女交警，负责全县机动车驾驶员管理工作。虽然我的阵地只是警营的一方小小窗口，但正是这个窗口，却牵连着千万机动车驾驶人的心，牵连着道路的平安与畅通，牵连着千家万户的团圆和幸福!春节前后的两个月，受民工返乡的影响，我县车管所的摩托车入户量已达历史最高记录，超出正常入户量的2—3倍。虽然车管所的每位民警都已作好了思想准备，但是每天繁重的工作量仍然让我们疲惫不堪，粗略统计一下，我们每位民警每天就要接待两百多人次，要回答两百多人的提问，要办两百多项业务。为了让车主、驾驶员尽快回家过年，我们还实行了延时服务:经过上午4个小时的紧张工作后，到了中午，看着等待的人群、看着群众期盼的眼神，我们只得边咀嚼着食堂送来的盒饭，边继续工作;下午到最后一项业务办完才离开岗位。经常下午六点多钟时，大厅的外面空无一人，而里面却有几位民警趴在桌子上，太累了，想歇息一下。疲劳还得工作，还得热情服务。我们每天都要最大限度地说话，说得嘴干了，说得噪子哑了，说得没声音了，干脆就写，写出来举着给人看。不少前