体育教学中如何培养学生终身体育意识问题

《在体育教学中如何培养学生终身体育意识》

结题报告

一、课题提出的背景及意义：

21世纪，现代社会与现代体育飞速发展，学校体育面临新的挑战。学校体育的性质逐步地发生变化，由传统的学校体育教学，向健康性、保健性、娱乐性、统一性综合体育教育转化。终身体育的健身、保健、娱乐性将成为学校体育的主流。培养学生终身体育意识，引导学生追求高质量的健康生活，是历史发展的必然趋势。 二、课题研究的理论依据：

1、新课程标准的要求 2、社会实践的发展需 3、“终身体育”思想与学校体育

三、课题研究的方法： 1、课堂实验法 2、实验对比法 3、调查访问法 4、统计分析法 四、课题研究的主要内容：

1、激发学生体育兴趣，增强学生自信心，使学生享受体育带来的快乐。

2、使学生获得锻炼身体所必须的理论知识，以便指导体育实践活动，提高学生自觉锻炼能力，养成良好的锻炼习惯。

3、通过掌握1—2项运动技能，培养学生终身体育意识。 4、建立学生\体育成长\档案。 5、跟踪学生在社会中的反响。 五、课题研究步骤：

1、研究准备阶段（2016年3月份）：

课题酝酿、论

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浅谈中学体育教育对学生终身体育意识的培养

作者：杜江 周晓庆

来源：《体育时空·上半月》2014年第05期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 终身体育是中学体育教育的一个重要指导思想。本文分析了终身体育教育的内涵与意义，提出了在中学体育教育中培养学生终身体育意识的有效途径和方法，旨在为中学生身体锻炼奠定基础，为中学体育教育开辟新前景。 关键词 中学体育教育 终身体育 培养

随着社会经济的快速发展，人们的生活水平和人文素质也不断地提高，体育运动渐渐成为人们生活内容的一部分，终身体育的观念也就应运而生。学校为学生提供了体育锻炼的平台，也是进行终身体育观念教育的最好场所，学校的体育教育也是培养学生终身体育意识、锻炼体育能力的重要环节。中学阶段是学生成长发育和个性形成的重要时期，是学生终身体育教育的关键时期，中学体育老师怎样促使学生主动积极进行体育锻炼，成为当下的一个重要课题。 一、终身体育教育的内涵与意义 （一）终身体育教育的

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浅谈中学体育教育对学生终身体育意识的培养

作者：杜江 周晓庆

来源：《体育时空·上半月》2014年第05期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）05-000-01

摘 要 终身体育是中学体育教育的一个重要指导思想。本文分析了终身体育教育的内涵与意义，提出了在中学体育教育中培养学生终身体育意识的有效途径和方法，旨在为中学生身体锻炼奠定基础，为中学体育教育开辟新前景。 关键词 中学体育教育 终身体育 培养

随着社会经济的快速发展，人们的生活水平和人文素质也不断地提高，体育运动渐渐成为人们生活内容的一部分，终身体育的观念也就应运而生。学校为学生提供了体育锻炼的平台，也是进行终身体育观念教育的最好场所，学校的体育教育也是培养学生终身体育意识、锻炼体育能力的重要环节。中学阶段是学生成长发育和个性形成的重要时期，是学生终身体育教育的关键时期，中学体育老师怎样促使学生主动积极进行体育锻炼，成为当下的一个重要课题。 一、终身体育教育的内涵与意义 （一）终身体育教育的

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激发运动兴趣 培养终身体育意识

作者：新巴雅尔

来源：《新课程学习·下》2013年第08期

摘 要：《义务教育体育与健康课程标准》》指出：学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。也就是说，教师要从学生的兴趣出发，激发学生的学习积极性，使学生养成终身体育的意识。 关键词：初中体育；比赛法；示范法：运动兴趣

美国教育家布鲁诺说：“学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。”因此，在授课的时候，教师要关注学生的运动兴趣，确保“健康第一”的思想落到实处，从而使学生获得健康成长。 一、比赛法，保护运动兴趣

比赛法在体育教学中被经常应用，它有助于提高学生的学习积极性，有助于提高学生的竞争力，也有助于学生巩固基本的体育技能。但是，需要注意的是，比赛只是一种教学方法，还是要坚持那句老话，友谊第一；但也要注意，不要纯粹地进行比赛，要注重技能的学习，以促使学生养成终身体育的意识。

例如：在教授有关“篮球”的相关知识时，为了让学生更好地掌握投篮的技巧，在授课时，我将男女生分开，

谈终身体育意识培养下的大学生健身气功教学

摘 要：健身气功这个项目不但蕴含了优秀的中国传统文化，并且完全符合终身体育锻炼的特点，大学生练习健身气功不仅可以健身、健心，还可以从中学习到中国优秀的传统文化。此外，在进行大学生健身气功教学时，要遵循科学性原则，运用合理有效的教学方法，分步骤分阶段进行。

关键词：终身体育；大学生；健身气功；教学 中图分类号：g807.01 文献标识码：a doi：10.3969/j.issn.1006-1487.2012.06.020

健身气功新功法自国家体育总局创编以来，采取了卓有成效的方式进行推广和普及，并取得了相当好的成绩。目前，健身气功已成为大众喜爱的健身方式之一，但在习练健身气功的人群中，中老年是其主力军，而青少年的比例相对较小。大学生是我国未来发展的栋梁，他们毕业后会有多数人直接进入工作岗位，他们肩负着祖国繁荣富强的重担，他们身体的健康极其重要。另外，对于多数大学生来说，大学是他们学生生涯的最后阶段，如何形成终身体育意识并掌握一项终身锻炼的体育项目非常关键。健身气功这个项目不但蕴含了优秀的中国传统文化，并且完全符合终身体育锻炼的特点，因此，在大学生中开展健身气功教学是有重要意义的。 1大学生习练

我的体育锻炼历程与感悟

——兼谈终身体育意识

终身体育是指一个人终生都受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉悦、终身受益。90年代以来，终身体育被视为新的体育思想，已成共识，而且将是学校体育在永久性话题中既充满活力，又不少“困惑”的课题。终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。大学生仍处于世界观、价值观和个人意识的形成阶段，培养体育意识，树立正确的健康观，发展良好的体育习惯和终身体育意识具有重要意义。

作为大学生，我们有必要形成终身体育意识，原因有二：一、从我们的年龄特征来看，我们的价值观、人生观已基本形成，并日趋成熟、稳定，我们对在中学阶段所接受的体育教育的认知、目的和意义有了一定的水准。在大学阶段的体育教育中，更热衷于追求个性化的体育需求。因此有必要从个性化的体育需求向终身体育方向发展。二、社会的发展，对人才的要求也随之发生变化。现代社会对人才的要求可归纳为健壮的体魄、高超的智能、良好的心理素质、良好的职

我的体育锻炼历程与感悟

——兼谈终身体育意识

终身体育是指一个人终生都受到体育教育和从事体育锻炼，使身体健康、身心愉悦、终身受益。90年代以来，终身体育被视为新的体育思想，已成共识，而且将是学校体育在永久性话题中既充满活力，又不少“困惑”的课题。终身体育的含义包括两个方面的内容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中提供参加体育活动机会的实践过程。大学生仍处于世界观、价值观和个人意识的形成阶段，培养体育意识，树立正确的健康观，发展良好的体育习惯和终身体育意识具有重要意义。

作为大学生，我们有必要形成终身体育意识，原因有二：一、从我们的年龄特征来看，我们的价值观、人生观已基本形成，并日趋成熟、稳定，我们对在中学阶段所接受的体育教育的认知、目的和意义有了一定的水准。在大学阶段的体育教育中，更热衷于追求个性化的体育需求。因此有必要从个性化的体育需求向终身体育方向发展。二、社会的发展，对人才的要求也随之发生变化。现代社会对人才的要求可归纳为健壮的体魄、高超的智能、良好的心理素质、良好的职

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高职院校篮球运动的开展与学生终身体育意识及能力的培养

作者：高 楠

来源：《中国校外教育·理论》2009年第01期

（湖南科技职业学院体育艺术部，湖南 长沙 410004）

摘 要:篮球运动是深受高职院校学生喜爱的运动项目之一，对培养学生的终身体育意识以及发展学生的终身体育能力具有重要意义。本文分析了高职院校篮球运动的开展对促进学生终身体育意识及能力的培养的优势特点，并提出了在高职院校通过开展篮球运动培养学生终身体育意识及能力的途径及方法。

关键词:篮球运动 高职院校 学生 终生体育意识

高职院校体育是学校体育的重要组成部分之一，其最终目的是要培养学生的终身体育意识、发展学生的终身体育能力，从而促进学生的终身健康。而作为深受广大学生喜爱地运动项目之一的篮球运动，不仅可以增强学生体质、激发学生对体育运动的兴趣、提升学生加强体育锻炼的意识，而且可以让学生在掌握“一技之长”的基础上掌握终身进行体育锻炼的习惯和方法的能力。本文在分析了高职院校篮球运动的开展对促进学生终身体育意识及能力培养的优势特点的基础之上，提

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试论高校体育教学中如何培养学生的体育精神

作者：梁懿

来源：《当代体育科技》2017年第15期

摘 要：体育精神是引导人们参与体育运动的有效动力，在当前大学生体质普遍下降的社会发展背景下，培养大学生的体育精神是当前学校体育教学中的重要内容。在进行高校体育教学中要准确把握体育精神教学的内涵，重视体育精神教学对大学生体育教学的重要性。在体育教学中广泛开展体育精神宣传，发挥优秀运动员榜样的力量，逐步培养大学生敢于挑战自我、顽强拼搏的体育精神。

关键词：高校体育 体育教学 大学生 体育精神

中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）05（c）-0153-02 随着我国经济进入高速发展期，人们的生活水平和身体素质有了很大的提高，体育在促进人们综合素质的提高起到了非常重要的作用。体育精神是体育教育教学中非常重要的内容，通过体育精神的培养对提升整个社会的文明与进步、个人的综合素质方面具有非常大的推动作用。社会主义核心价值观就有体育精神的内容诠释。体育精神是一种蕴含在人的精神领域的内在思想和意思，

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规则意识在体育教学中的培养

作者：张俊刚

来源：《读写算·教研版》2015年第08期

摘 要：培养学生的规则意识，学会并遵守规则尤为重要，而培养规则意识主要靠学校教育，而利用体育课进行规则意识的培养更具可操作性和时效性。 关键词：体育课；规则意识；可操作性

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-055-01

合理的体育训练能促进学生的欢乐和健康，培养团体精神和兄弟般的情感，勤奋的习惯及勇敢、吃苦耐劳等品质。体育不仅有助于学生的身体发育和健康，而且有助于锻炼学生的意志和发展学生之间的合作关系。可见，体育活动是影响学生生长发育不可缺少的积极因素，它不仅促进学生身体正常的生长发育，发展学生的身体素质和基本的技能，更是发展学生良好品质的前提保证。所以要搞好学生的体育活动，首先要培养学生的规则意识。所以学会并遵守规则尤为重要，而培养规则意识主要靠学校教育，而利用体育课进行规则意识的培养更具可操作性和时效性。如何在体育活动中培养学生的规则意识，帮助学生达到体育锻炼这一目的这一话题和大家做