小学六年级语文科总结

2005-2006学年度第一学期 小学六年级语文科阶段训练题(一)

一、读拼音写词语。（8分）

Ping zhàng zōng h? niàng jiǔ qián kūn （ ）（ ）（ ）（ ） 二、把下面词语补充完整，并按要求作答。（5＋6分） 水平如（ ） （ ）（ ）壮阔 峰（ ）雄（ ） 盛气（ ）（ ） 红叶似（ ） 兴（ ）安（ ）

上面词语中，运用比喻修辞手法的词语是 ;

是贬义词的词语是 ，用它造句： 。 三、按要求填空。（14分） （1）“焚”和“筏”都是 结构的字，它的书写规则是 ，其中 是形

声字，上表 ，下表 。 （2）“厦”用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 ，再查 画，

用这一字组词为： 、 。 （3）“危”在字典里的解释有：a.危险，不安全；b.损害；c.指人快要死了；d.高。在“危峰兀立”一词中应选第（ ）种解释；在“病危

专项部分 阅读

（一）

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi bèi）回家。毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？ “千斤。”

毛驴冷笑道 十斤山芋还不干呢 千斤 你可别做梦了

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分 （fēn，fèn）量重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇（shān shàn）了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 1.在短文中括号里正确的读音下画横线。 2.给第四自然段加上标点符号。

3.读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

4.用文中的一句话，把下面的话补充完整。

小学六年级语文小升初备考办法

　　1、重视预习，学会自学

　　课前必定要借助解释本人逐字逐句去翻译，不要坐等教师来讲授。预习时注意找出疑难字句提交讲堂评论辩论，向教师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，冲破难点。有相当多的白话实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比拟、归结、收拾整顿，把字词学活。

　　可以本人建造一个经常使用白话词简表，列出词、词类、意义、例句几个栏目，使常识系统化，进步学习服从。

　　2、遵循字不离句的原则

　　不论是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中表现出来的，堆集白话字词不要融会贯通，而应分离语境去揣测。但是只把串讲一概当做表明字义的按照，这种舍本逐末的办法也是非常有害的。比方至于惩恶规过足矣一句，课文下面注解为可以或许做到奉劝行功德，不可好事就不坏了。

　　这仅是串粗心，但学生常据此对号入座地去释义，误觉得至于=可以或许做到，足=不坏，这就脱离了字词的既定意义，造成过错观点。其实至于和足不表明也行。而若认为劝=奉劝，就又脱离了具体语境，因为奉劝与积德搭配不起来。

　　这个劝就是劝勉的意思，与劝学的劝同义。对翻译和字义的准确表明不加辨别，很简单违悖理解字义词义的根本原则。

　　3、紧紧记着次要白话句式

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海口市龙峰实验小学六年级语文科组工

作总结

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海口市龙峰实验小学六年级语文科组工作总结 本学期，作为毕业班的老师，我们深知肩上的重担。教研组的每一位成员认真钻研业务，工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，以“先学后教打造高效课堂”的理念加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。个学期来，由于全组老师的精诚合作，充分发挥教研组的作用，我们顺利地完成了本学期的各项工作，现总结如下： 一、站在巨人的肩膀上研讨

本学期，我们科组老师积极利用课余时间研读各种教育书刊，以提高自身的教育理论。特别是针对毕业班老师的特点，大家更加侧重研读语文学科的专业书籍，如修订版的《语文课程标准》《小学语文教师》及一些文学常识的书籍，以便能给学生讲授准确的知识。此外，我们还利用学校的网络进入凤凰语文网等一些与语文学科

小学六年级语文教师工作总结

篇一：六年级语文教师年度工作总结 六年级语文教师年度工作总结

又一个学期结束了，静下心来细细地梳理这一个学期以来的工作，我感觉自己真的成长了很多。本学期我继续担任六年级语文老师。这个班学生积极上进，自信十足，学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。但是少部分学生不够踏实，比较浮躁。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、 指导思想：

在教学上，全面准确地体现语文的教学目标，致力于语文素质的形成与发展。抓住语文富有时代气息和文化内涵的特特点，对学生进行爱国主义教育、生活教育、道德教育，培养学生良好的性格与习惯。 二、教学工作：

在教学上，我尽量做到备好每一节課，上好每一节課。针对本班学生的具体情况，制定相应的教学方法，形成自己的教学风格。在课堂上充分利用“我的学期表现”表，把“小红花”引入课堂中，使学生时时都体会到成功的快乐。同时采用激励法、比赛法等教学方法，培养学生竟争意识，使学生在激烈的竟争、愉快的合作中体会到学习的乐趣。 三、关爱每一个学生，建立和谐的师生关系。 教师只有用父母般的爱心去对待身边每一位学生，关心

他们的成长，将自己真正融入到学生中去，才能营造良好的班风学风。在实际工作

益阳市2017年小学六年级质量检测卷

六年级语文（试题卷）

（时量：80分钟 总分：100分） 第一部分 积累与运用（40分）

一、选择正确答案，将序号填入相应的答题卷内。（16分） 1．下列加点字读音完全相同的是（ ）。

A.提高 提防 提升 B.勉强 强调 强词夺理 ．．．．．．C.含糊 糊弄 糊涂 D.喝令 喝住 齐声喝彩 ．．．．．．2．下列词语的书写完全正确的一组是（ ）。

A.精兵减政 相提并论 鹬蚌相争 B.屏息静立 独出新裁 蜂拥而来 C.鱼贯而入 奄奄一息 见微知着 D.自作自受 精益求精 触类旁通 3．下面三个句子，成语运用恰当的一句是（ ）。

A.中国海军护航舰队在索马里海域大显神威，安全护航了各国商船。 ．．．．B.对于他的无理取闹，我们早已欣喜若狂。 ．．．．

C.听了颜回的演奏，孔子感激涕零，情不自禁地手舞足蹈起来。 ．．．．4．下列说法正确的一句是( )

A .“良药苦口对忠言逆耳”“高山对流水”“流芳百世对遗臭万年”这三组对子都是正确的。

B.“开展教育”“开展活动”“开展会议”“开展工作”这四组词语的搭配都是正确的。

C.“他性格

三 年级语文 下 学期导学案 主备人：谢 君 复备人： 课型：合作探究+展示 领导签字：

班级： 小组： 姓名： 教师评价：

3.荷花

学习目标：

1.会认3个生字，会写12个字。能正确读写带有生字的词语。（字词） 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。（朗读）

3.读懂课文内容，感受作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。（理解与运用）

使用说明：

1.认真研读课文，勾画重要字词并扎实记忆，对优美的语言做好旁批，以备交流展示。

2.在认真研读课文的基础上，完成学案，规范书写。

【自主学习案】

一、字词梳理：

1.读音要注意的生字有： 2.书写要注意的生字有： （我要把这些词语、成语的意思写在书本上）

三 年级语文 下 学期导学案 主备人：谢 君 复备人： 课型：合作探究+展示 领导签字：

班级： 小组： 姓名： 教师评价：

3.荷花

学习目标：

1.会认3个生字，会写12个字。能正确读写带有生字的词语。（字词） 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。（朗读）

3.读懂课文内容，感受作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。（理解与运用）

使用说明：

1.认真研读课文，勾画重要字词并扎实记忆，对优美的语言做好旁批，以备交流展示。

2.在认真研读课文的基础上，完成学案，规范书写。

【自主学习案】

一、字词梳理：

1.读音要注意的生字有： 2.书写要注意的生字有： （我要把这些词语、成语的意思写在书本上）

六年级语文试题

一、积累运用。（43.5） 1、看拼音写汉字。(5)

读史使人明智，读诗使人cōnghuì（ ），演算使人jīngmì（ ）， 哲理使人思想shēnka（ ），论理使人有 xiūyǎng（ ），逻辑修辞使人sànbiàn（ ）。 2、给下面的划线的字注音。（4分）

（ ） （ ） （ ） （ ） 广袤 沏茶 夹竹桃 歼灭 （ ） （ ） （ ） （ ） 解 剖 绽 放 倔 强 埋 怨 3、根据拼音填入空白处的恰当的汉字。（5分）

màn （ ）不经心 （ ）条斯理 （ ）山遍野 轻歌（ ）舞 火势 ( ) 延 xiá 目不（ ） 接闻名( )迩 ( )肝义胆 云蒸( )蔚 ( )瑜互见 4、给下列划线的字词选择

精选考题

生字：弄清读音与字形 一、读音细分类

平舌音：蓑suō醉zuì 前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn 整体认读：樱yīnɡ痴chī 翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī 后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ 零声母：媪ǎo袄ǎo 二、字形记得牢

澄：右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；卸：9画，第7笔是“提”； 傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。 三、多音字分得清

jué咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠 jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动 yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石wú亡赖──wǎnɡ死亡 pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙 四、形近字看仔细

蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒) 媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(帮助)毡(毡帽)──沾(沾染) 卸