护理全国技能大赛要求

2014年全区职业技能大赛

护理专业技能大赛辅导计划

中卫市职业技术学校 二0一三年十一月

2014年全区职业院校技能大赛

中卫职业技术学校护理专业辅导计划

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2014全区职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定集训工作方案如下： 一、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、给氧

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手限报4名。报名后，原则上不得更换参赛

选手。

3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的2012秋年学生。 4、辅导学生名册：杨海燕、申学琴、李宝、余学兰 二、参赛选手的产生及计划 （一）选手、参赛选手的产生

选手、名额确定：按照、参赛名额比例选拔最优秀的选手作为全区

大赛选手、参赛选手

（二） 计划安排表

1、护士礼仪辅导计划 （理论） 指导老师：杨颖 赵海静 训练目标：树立和塑造良好的个人形象；增强自信心，提高个人素质、

培养良好气质；增强自信心，提高个人素质、培养良好气质

训练时间：11.11-11.29

训练地点：护理实训

2014年全区职业技能大赛

护理专业技能大赛辅导计划

中卫市职业技术学校 二0一三年十一月

2014年全区职业院校技能大赛

中卫职业技术学校护理专业辅导计划

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2014全区职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定集训工作方案如下： 一、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、给氧

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手限报4名。报名后，原则上不得更换参赛

选手。

3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的2012秋年学生。 4、辅导学生名册：杨海燕、申学琴、李宝、余学兰 二、参赛选手的产生及计划 （一）选手、参赛选手的产生

选手、名额确定：按照、参赛名额比例选拔最优秀的选手作为全区

大赛选手、参赛选手

（二） 计划安排表

1、护士礼仪辅导计划 （理论） 指导老师：杨颖 赵海静 训练目标：树立和塑造良好的个人形象；增强自信心，提高个人素质、

培养良好气质；增强自信心，提高个人素质、培养良好气质

训练时间：11.11-11.29

训练地点：护理实训

2014年全区职业技能大赛

护理专业技能大赛辅导计划

中卫市职业技术学校 二0一三年十一月

2014年全区职业院校技能大赛

中卫职业技术学校护理专业辅导计划

为进一步巩固护理学生的专业技能，激发护理人员学习、钻研技术、成长成才，推动护理技能练兵活动的蓬勃开展，为学生就业打下坚实基础，也为切实加强技能型人才的培养，选拔技术精良的选手参加于2014全区职业院校技能大赛，为保证大赛圆满顺利进行，现制定集训工作方案如下： 一、护理技能比赛项目

1、比赛项目：静脉输液、心肺复苏、给氧

依据标准：护理学基础实验教程

2、组队要求：参赛选手限报4名。报名后，原则上不得更换参赛

选手。

3、参赛资格：选手为中等职业学校护理专业的2012秋年学生。 4、辅导学生名册：杨海燕、申学琴、李宝、余学兰 二、参赛选手的产生及计划 （一）选手、参赛选手的产生

选手、名额确定：按照、参赛名额比例选拔最优秀的选手作为全区

大赛选手、参赛选手

（二） 计划安排表

1、护士礼仪辅导计划 （理论） 指导老师：杨颖 赵海静 训练目标：树立和塑造良好的个人形象；增强自信心，提高个人素质、

培养良好气质；增强自信心，提高个人素质、培养

2016年湄潭县中等职业学校技能大赛

（16春计算机Excel）

决 赛 试 题

（时间：90分钟 满分：100分）

注意事项：

1．考生在自己的桌面上新建一个文件夹为考生文件夹，用考生自己的机位号命名（如：A01），考生不得以真实姓名命名，否则取消成绩评定。

2．将接收到的文件拷贝到考生文件夹中，在考生文件夹中进行操作。 3．考生做完所有题目之后，关闭所有的文件和文件夹，并提交考生文件夹。

一、对职工工资表进行如下操作。（50分）

要求：

（1） 在表格的最上端插入1行，输入标题为“职工工资表”。(2分) （2） 计算应发工资、会费和实发工资。（提示：会费按基本工资的0.5%缴纳）。(9分) （3） 对工作表按如下要求进行格式化：

a.将标题字体设置为华文行楷，20号字加粗，合并居中，加下划线显示。(8分) b.将标题行设置为浅绿色，将表中正文数字居中为12号，设置为2位小数。(6分) c将单元格边框设置为细虚线，表格外框设置为双实线、对“工龄不满10年职工的基本工资总和”所在的单元格设置如图所示颜色并计算其总和。(10分)

① 使用高级筛选：筛选出工龄不满10年，且实发工资在2500元以上的职工的记录（将筛选结

果放在原

1.患者，女，54岁。胆囊癌术后近3个月，皮肤巩膜黄染2个月余，反复寒战、发热

（体温最高可达41℃），在外院治疗效果不佳转入本院。

查体：T:39.1℃，P:120次/分，R:28次/分，BP:90/60mmHg；给予静脉输液治疗。

患者术后食欲差，进食、进水量少，体重下降7KG；每日尿量500-600ml，皮肤干燥。

目前，患者卧床，未下床活动。

问题一：请按轻重缓急对该患者列出主要护理问题。（记5分。至少写出4个护理问题，首优护理问题2分，另外3个护理问题各1分。护理问题应符合标准答案中的内容）答案：1.体温过高

2.营养失调：低于机体需要量

3.有体液不足的危险

4.自理能力缺陷

5.有皮肤完整性受损的危险

问题二：针对该患者的首优护理问题，列出主要护理措施不少于4项。（计5分，首优护理问题错误不得分）

答案：1. 首优护理问题：体温过高

2. 主要护理措施：

（1）密切观察患者病情变化及生命体征，定时测量体温；

（2）遵医嘱给予患者物理降温；

（3）积极控制感染，观察其疗效及副作用，

（4）注意保暖，输液治疗，补充水份。

2.患者，男，65岁，晨练后突感心前区压榨性疼痛，向肩背部放射，自服硝酸甘油无

缓解，伴有大汗，烦躁不安，恐惧及濒死感，紧急来院就诊。入院时患者面色

三、妇产科护理

（一）单项选择题。每题含 A、B、C、D、E 五个选项，选项中有一个答案是正确的，参赛选手应将正确的选项选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、少选或不选均不得分。

1-2题共用题干

李女士，24岁，已婚，停经45天来院就诊。

1.为了确诊其是否妊娠，快速且最准确的检查方法是（D ）

A.妊娠试验

B.黄体酮试验

C.基础体温测定

D.超声检查

E.宫颈粘液检查

2.经检查，确定为宫内孕，其末次月经为2007年3月14日，该孕妇的预产期是（ B）

A.2007年11月21日

B.2007年12月21日

C.2007年10月2日

D.2007年11月28日

E.2007年12月28日

3-4题共用题干

刘某，初孕妇，孕36周，来院产前检查。

3.四步触诊结果：子宫底部触到圆而硬的胎头，胎背位于母体腹部右前方，耻骨联合上方触及软而不规则的胎臀，其胎方位为（ B）

A.骶左前

B.骶右前

C.枕右后

D.枕右前

E.枕左前

4.该孕妇胎心听诊在哪里听最清楚（B ）

A.脐上左侧

B.脐上右侧

C.脐下左侧

D.脐下右侧

E.脐下正中

5-7题共用题干

高女士，孕20周，产前检查时医生为其进行骨盆外测量。

5.测骶耻外径，应选择的体位是（ D）

A.仰卧位，双腿伸直

B.右侧卧位，左腿伸

全国大学生护理技能大赛竞赛试题及答案（三）

1.章某，男性，43岁。因酗酒后头痛，鼻塞，次日清晨出现畏寒，高热，咳嗽，咳少量白色黏液痰，咳嗽与深吸气时左胸疼痛明显。查体：T39.5℃，P120次/分，R32次/分，Bp100/70 mmHg，意识清楚，呼吸急促，口唇发绀，左下肺触觉语颤增强，叩诊呈浊音，可闻及病理性支气管呼吸音，心律齐，无杂音，肝脾未触及，腹平软。实验室检查：血WBC23×109/L，中性粒细胞0.95，核左移。胸部X线检查示左下肺野大片模糊阴影，呈肺段分布。以肺炎收入住院后，病情突然发生变化，T36.4℃，P120次/分，BP72/50mmHg，意识模糊，四肢厥冷。

问题一：请按轻重缓急对该病人列出主要护理问题（至少写出3个护理问题）。

问题二：提出本例的首优护理问题。

问题三：针对该病人的护理问题，列出主要护理措施不少于3项。 参考答案 1.主要护理问题

（1）组织灌注量改变 与中毒性肺炎有关。

（2）气体交换受损 与肺部炎症导致有效呼吸面积减少有关。 （3）急性意识障碍 与脑灌注不足引起脑功能失调有关。 2.首优护理：组织灌注量改变 与中毒性肺炎有关。 3.护理措施

（1）病人取平卧或仰卧中凹位，抬高头部20°，抬

2014年全国职业院校技能大赛

“护理技能”赛项规程

一、赛项名称 赛项编号： Z-010 赛项名称：护理技能 英语翻译：Nursing Skills 赛项组别：中职组 赛项归属产业：第三产业 二、竞赛目的

通过竞赛，全面考察参赛选手的临床护理基本技术操作水平及职业素养；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养技能型人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛内容与时间

以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作的要求，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室，选手根据给出的案例对患者现状进行评估，列出至少3个主要护理问题和护理措施；在抢救室，选手连续实施四项护理技术操作，主要考核检测选手基础护理技术操作水平及人文职业素养。案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为30分钟，占总成绩的90％。

（一）竞赛路径

参赛选手首先对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式写出主要护理问题（3个）；并针对首优护理问题，列出主要护理措施(4条)。然后各选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏

附件1：

“2013年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

序编号 号 分类 别 团体赛。竞赛共分四部分： 1. 网店建设。利用提供的计算机、摄影器材、商品、工作台等完成网店建设。 2. 论坛营销。利用大赛平台提供的论坛，完成对网店中3件商品的营销任务。 1 3. 在线交易。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成大赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。 4. 知识测试。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题测试。 专业 组赛项名称 分项 承办赛项简介 组队要求 地点 财经 中1 Z-086 商贸 职 电子商务 每队3名选手，限2名指导教师。 选手报名时需指明相应角色。 天津 加工 中2 Z-047 制造 职 加工 中车加工技术 个人赛。参赛选手按任务书要求，修改图样错误部分，使用每队2名选手，限2名指1 制图软件正确绘制并填写合理的加工工艺；按给定图样要求导教师。 完成产品（组合件）的车削加工。 天津 3 个人赛。参赛选手按任务书要求，在规定时间内完成电机的选型与绕组检测、电机的机械安装、电机控制线路安装、电每队3名选手，限3名指电机装配与运行检测 1 Z-026 机控制参数设置、电机运行性能检测、

附件1：

“2013年全国职业院校技能大赛”拟设赛项说明

序编号 号 分类 别 团体赛。竞赛共分四部分： 1. 网店建设。利用提供的计算机、摄影器材、商品、工作台等完成网店建设。 2. 论坛营销。利用大赛平台提供的论坛，完成对网店中3件商品的营销任务。 1 3. 在线交易。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成大赛指定的在线交易任务，完整实现买家、卖家和物流公司等角色的交易流程。 4. 知识测试。利用提供的电子商务模拟教学系统，完成电子商务基础知识试题测试。 专业 组赛项名称 分项 承办赛项简介 组队要求 地点 财经 中1 Z-086 商贸 职 电子商务 每队3名选手，限2名指导教师。 选手报名时需指明相应角色。 天津 加工 中2 Z-047 制造 职 加工 中车加工技术 个人赛。参赛选手按任务书要求，修改图样错误部分，使用每队2名选手，限2名指1 制图软件正确绘制并填写合理的加工工艺；按给定图样要求导教师。 完成产品（组合件）的车削加工。 天津 3 个人赛。参赛选手按任务书要求，在规定时间内完成电机的选型与绕组检测、电机的机械安装、电机控制线路安装、电每队3名选手，限3名指电机装配与运行检测 1 Z-026 机控制参数设置、电机运行性能检测、