听力学基础题库

简支梁各阶固有频率的测量实验 预习报告

1.简支梁横向振动固有频率若f1=20Hz，则f3=__180Hz__

2.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体位移信号的李萨如图是_正椭圆__ 3.共振相位判别法判断共振时,激振信号与振动体速度信号的李萨如图是__斜线___ 4.共振相位判别法判断共振时,激振信号与振动体加速度信号的李萨如图是__正椭圆__ 5.物体的固有频率只有1个 ×

6.物体的共振频率就是物体的固有频率 ×

基础力学实验绪论 预习报告

1.基础力学实验一般分为___静态应力测试__、____材料力学性质测定__、振动和动应力测试实验、综合性测试实验。

2.在力学测量中，对载荷不对称或试件几何形状不对称时，为提高测量的精度，常采用___对称___测量法

3.若载荷与其对应的响应值是线性关系，则载荷增量与其对应的响应值增量也是线性关系√ 4.对于任何测量实验，加载方案均可采用增量法

金属材料的拉、压力学性能测定实验 预习报告

1.

2.测定E的实验中施加初级载荷的目的是____A B_____

A.预热仪器 B消除接触缝隙 C在试件中施加预拉力 D使弓形曲板变成平板 3.测定E的实验中，试件两端施加的载荷__

发现听力法在听力学习中的运用

发现听力法是基于语篇重构理论的一种听力训练方法，其在英语听力自主学习中的运用，主要包括听材料、重构语篇、分析研判、跟踪等。只有在教学中注重听材料、重构语篇、分析研判、跟踪，才能真正发挥发现听力法的功能与作用，并丰富发展其自身的理论。

发现听力法听力学习运用四步法英语作为基础语言学科的重要方向，其基本属性决定了语言理解、运用的重要性。听力教学作为语言运用中最基础、最重要的内容和技能，越来越广泛地引起英语教育界的关注。综合大家的研究结论，学生听力水平的提升，除了课堂教学内容外，非常重要的平台和载体就是自主训练，也就是自主听力学习。在这个自主学习的过程中，学生的主体作用和地位进一步凸显，学生的主观能动、学习能力、学习方法等综合要素显得尤为重要。作为高校英语教师，一直关心、关注英语听力自主学习过程中的一些影响因素和提升策略。经过理论研究、学生社团活动及其学生个人实践，发现听力法在自主学习过程中能发挥较大的促进和推动作用。发现听力法在英语自主听力学习过程中的成功运用，学生们不仅可以走出常见的“猜测、推断，自上而下”的听力学习误区，更重要的是激发学生主体的积

极性、主动性和主体性，从而强化和培育以“感知”为主要

发现听力法在听力学习中的运用

发现听力法是基于语篇重构理论的一种听力训练方法，其在英语听力自主学习中的运用，主要包括听材料、重构语篇、分析研判、跟踪等。只有在教学中注重听材料、重构语篇、分析研判、跟踪，才能真正发挥发现听力法的功能与作用，并丰富发展其自身的理论。

发现听力法听力学习运用四步法英语作为基础语言学科的重要方向，其基本属性决定了语言理解、运用的重要性。听力教学作为语言运用中最基础、最重要的内容和技能，越来越广泛地引起英语教育界的关注。综合大家的研究结论，学生听力水平的提升，除了课堂教学内容外，非常重要的平台和载体就是自主训练，也就是自主听力学习。在这个自主学习的过程中，学生的主体作用和地位进一步凸显，学生的主观能动、学习能力、学习方法等综合要素显得尤为重要。作为高校英语教师，一直关心、关注英语听力自主学习过程中的一些影响因素和提升策略。经过理论研究、学生社团活动及其学生个人实践，发现听力法在自主学习过程中能发挥较大的促进和推动作用。发现听力法在英语自主听力学习过程中的成功运用，学生们不仅可以走出常见的“猜测、推断，自上而下”的听力学习误区，更重要的是激发学生主体的积

极性、主动性和主体性，从而强化和培育以“感知”为主要

发现听力法在听力学习中的运用

发现听力法是基于语篇重构理论的一种听力训练方法，其在英语听力自主学习中的运用，主要包括听材料、重构语篇、分析研判、跟踪等。只有在教学中注重听材料、重构语篇、分析研判、跟踪，才能真正发挥发现听力法的功能与作用，并丰富发展其自身的理论。

发现听力法听力学习运用四步法英语作为基础语言学科的重要方向，其基本属性决定了语言理解、运用的重要性。听力教学作为语言运用中最基础、最重要的内容和技能，越来越广泛地引起英语教育界的关注。综合大家的研究结论，学生听力水平的提升，除了课堂教学内容外，非常重要的平台和载体就是自主训练，也就是自主听力学习。在这个自主学习的过程中，学生的主体作用和地位进一步凸显，学生的主观能动、学习能力、学习方法等综合要素显得尤为重要。作为高校英语教师，一直关心、关注英语听力自主学习过程中的一些影响因素和提升策略。经过理论研究、学生社团活动及其学生个人实践，发现听力法在自主学习过程中能发挥较大的促进和推动作用。发现听力法在英语自主听力学习过程中的成功运用，学生们不仅可以走出常见的“猜测、推断，自上而下”的听力学习误区，更重要的是激发学生主体的积

极性、主动性和主体性，从而强化和培育以“感知”为主要

英语听力学习策略北京教育学院 袁昌寰

一、英语听力技能培养 英语听力技能培养1、英语听的技能要求 、级别 三级 相对年级 七 目标描述 1.能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑 问句和指令等； 2.能根据语调变化，辨别句子意义的变化； 3.能辨别歌谣中的韵律； 4.能识别语段中句子间的联系； 5.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并 做出适当反应； 6.能听懂有关熟悉话题的语段； 7.能借助提示听懂教师讲述的故事。

级别

相对 年级 八

目标描述

四级

1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题， 获取主要信息； 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要任务和事 件； 3、能根据连续的指令完成任务； 4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

级别 五级

相对年级 九

目标描述 1、能根据语调和重音理解说话者的意图； 2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提 取信息和观点； 3、能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理 解故事的因果关系； 5、能在听的过程中用适当方式做出反应； 6、能针对所听语段的内容记录简单信息。

级别

相对 年级 十

目标描述

六

1.能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的 逻辑关系； 2.能从听力材料、

英语听力学习策略北京教育学院 袁昌寰

一、英语听力技能培养 英语听力技能培养1、英语听的技能要求 、级别 三级 相对年级 七 目标描述 1.能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑 问句和指令等； 2.能根据语调变化，辨别句子意义的变化； 3.能辨别歌谣中的韵律； 4.能识别语段中句子间的联系； 5.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并 做出适当反应； 6.能听懂有关熟悉话题的语段； 7.能借助提示听懂教师讲述的故事。

级别

相对 年级 八

目标描述

四级

1、能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题， 获取主要信息； 2、能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要任务和事 件； 3、能根据连续的指令完成任务； 4、能听懂广播、电视中初级英语教学节目。

级别 五级

相对年级 九

目标描述 1、能根据语调和重音理解说话者的意图； 2、能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提 取信息和观点； 3、能借助语境克服生词障碍、理解大意； 4、能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理 解故事的因果关系； 5、能在听的过程中用适当方式做出反应； 6、能针对所听语段的内容记录简单信息。

级别

相对 年级 十

目标描述

六

1.能抓住所听语段中的关键词，理解句子之间的 逻辑关系； 2.能从听力材料、

土的渗透及变形

一、单项选择题：

1、土坝中，由于 的作用，土坝上游的水会通过坝体渗透到下游。 （ B ） A、水的流速 B、水位差 C、静水压力

2、由于渗透，会给输水、挡水建筑物带来二类问题，一是渗漏问题，二是 （ C ） A、滑坡 B、垮塌 C、渗透稳定 D、洪流

3、水在土体中的渗透通过大量的实验，总结出满足 定律。 （ A ） A、达西定律 B、库仑定律 C、渗流定律

4、渗透系数k的物理意义是： 。 （ B ） A、水的流动速度 B、水力坡降的渗流速度 C、水头的高低 5、常见黏性土的渗透系数为 数量级。

A、﹥10-2 B、10-5~10-4 C、﹤10-6 D、10-3

6、常见砂—砂砾土的渗透系数为 数量级。 （ C ） A、﹥10-2

第一章 土的物理性质

一、填空：（每空1分）

1. 受建筑物荷载影响的哪一部分地层称为 。 2. 基底面至地面的距离称为 。 3. 直接支承建筑物基础的地层叫 ；在其下方的地层叫 。 4. 基础按埋深可分为 和 。 5. 地基按是否处理可分为 和 。 6. 土是由 风化生成的松散沉积物。 7. 土中各土粒的相对含量可通过 试验得到。 8. 土中液态水分为结合水和 两大类。 9. 土的构造特征有

选择题

（1）某砂土的最大孔隙比emax?2.0，最小孔隙比emin?0.5，天然孔隙比e?0.75，则其相对密度Dr为（ ）

（A）1.2 （B）0.83 （C）0.167 （D）5.0 （2）土粒级配曲线越平缓，说明（ ）

（A）土粒均匀，级配不好； （B）土粒不均匀，级配良好； （C）土粒均匀，级配良好； （D）土粒不均匀，级配不好。 （3）砂类土的重要特征是（ ）

（A）灵敏度与活动度 （B）塑性指数与液性指数 （C）饱和度与含水量 （D）颗粒级配与密实度

（4）在地面上修建一座梯形土坝，则坝基的反力分布形状应为何种形式？（ ） （A）矩形； （B）马鞍形； （C）梯形。

（5）室内侧限压缩试验测得的e-P曲线愈陡，表明该土样的压缩性（ ） （A）愈高； （B）愈低； （C）愈均匀； （D）愈不均匀。

（6）前期固结压力小于现有覆盖土层自重应力的土称为（

选择题

（1）某砂土的最大孔隙比emax?2.0，最小孔隙比emin?0.5，天然孔隙比e?0.75，则其相对密度Dr为（ ）

（A）1.2 （B）0.83 （C）0.167 （D）5.0 （2）土粒级配曲线越平缓，说明（ ）

（A）土粒均匀，级配不好； （B）土粒不均匀，级配良好； （C）土粒均匀，级配良好； （D）土粒不均匀，级配不好。 （3）砂类土的重要特征是（ ）

（A）灵敏度与活动度 （B）塑性指数与液性指数 （C）饱和度与含水量 （D）颗粒级配与密实度

（4）在地面上修建一座梯形土坝，则坝基的反力分布形状应为何种形式？（ ） （A）矩形； （B）马鞍形； （C）梯形。

（5）室内侧限压缩试验测得的e-P曲线愈陡，表明该土样的压缩性（ ） （A）愈高； （B）愈低； （C）愈均匀； （D）愈不均匀。

（6）前期固结压力小于现有覆盖土层自重应力的土称为（