放蜂人苇岸阅读答案

放蜂人苇岸阅读答案

【篇一：浙江省富阳市场口中学2014-2015学年高二语

文下学期期末适应性考试试题】

class=txt>语文试题卷

时间：100分钟分值：100分 一、基础知识及运用（18分）

1．下列句子中没有错别字且加点字注音正确的一项（3分） 2．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（3分）

a．作为国家5a级风景区的西湖景区，对游人免费开放已有12个年头了，杭州不仅没有因此亏钱，而且游客数量不断增加，旅游收入逐年增长。 ．．

b．这座城市因矿而生、因煤而兴，以煤炭为支柱产业，由于长期生产污染而不能显山露水，．．．．被人称为“卫星上看不见的城市”。 c．台湾和大陆虽在观念上有差异，但居住在海峡两岸的是骨肉同胞，同文同种，打断骨头．．．．还连着筋，没有解不开的结，没有过不去的坎。 ．．．．

d．庭审会上双方进行了激烈的交锋，面对被告律诗的无理狡辩，公诉人用大量的事实振振．．有词地逐条反驳，最终让对方哑口无言。 ．．

3． 下列句子没有语病的一项是（3分）

a．苏富比拍卖公司就《中国文物报》刊登的上海博物馆三位研究馆员对于《功甫帖》为伪本的研究成果发表声明，坚称《功甫帖》为真迹。

b．研究制定“渐进式延迟退休政

熙宁十年秋，彭城大水。云龙山人张君之草堂，水及其半扉①。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞；旦则望西山之缺而放焉，纵②其所如③，或

立于陂田④，或翔于云表；暮则傃⑤东山而归：故名之曰“放鹤亭”。 《放鹤亭记（节选）》【注释】①扉：门。②纵：任凭。③如：到、往。④陂（bēi）田：水田。⑤傃（sù）：沿着。17．解释文中加粗的词语。 （1）明年_第二年。 （2）晦明_昏暗和明朗_。18．翻译文言句子。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。译文：_春天夏天相接替的日子里，荒草树木连着天边；秋天冬天下雪的晚上，千里之内完全是同样的银色世界。（意思对即可）。19．用自己的话概括说明彭城山势的特点。_山冈丘陵四周围合，隐隐约约如一个巨大的环子，只是单单缺了它西边的一面。（用原文“冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面”回答，得分减半）20．将亭子取名为“放鹤亭”的原因是什么？（在原文下面划上横线）山人有二鹤，甚驯而善飞；旦则望西山之

苦命人雨果阅读答案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《苦命人雨果阅读答案》的内容，具体内容：维克多雨果的《苦命人》这篇文章暗示了当时社会人与人关系的冷漠。下面是我为大家整理的维克多雨果的《苦命人》文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助...

维克多雨果的《苦命人》这篇文章暗示了当时社会人与人关系的冷漠。下面是我为大家整理的维克多雨果的《苦命人》文章阅读以及相关的阅读答案，希望对你们有帮助。

《苦命人》【法】维克多雨果原文阅读

芳汀看到自己能够生活，就有了暂时的快乐。她买了一面镜子，欣赏自己美丽的头发和牙齿，忘了许多事情，只惦念她的珂赛特。

她时常寄信。这就引起了旁人的注意。确实有人发现她每月至少写两封信，并且老是一个地址——孟费郿客店主人德纳第先生;也确实有人看见她在车间里常常转过头去揩眼泪。天地间的怪事莫过于侦察别人的一些和自己绝不相干的事了。"她一定是种女人了。"恰巧有个长舌妇到孟费郿走了一趟，和德纳第夫妇谈了话，回来时说，"花了我三十五法郎，我心里畅快了。她有个孩子。"她的过失，到现在已众所周知了。

芳汀被撵走了，在冬季。

冬季完全没有热，完全没有光，紧接着早晨的是迷雾、黄昏，窗棂冥黯，什物不辨。天好像是暗室中的透光眼，太阳也好像是个穷人。

《人是一根能思想的苇草》教学设计

三维目标

知识与能力：

1、抓关键词，并分析关键词的作用，培养学生的概括能力、分析能力。

2、理解文中重要语句的内涵，增强学生的理解能力。

过程与方法：

围绕“人是一根能思想的苇草”的人文话题，通过品读、讨论、探究，引导学生理解文本，

并能演绎自己的认识。

情感态度与人生价值观：

提高学生对人生价值与意义的认识，树立积极健康的人生观。

教学重点及难点

通过关键词的分析、重要语句的理解、重要文段的品读，来领会文章的旨意

教学方法

品读法，讨论法，探究法。

教学过程

一、导入：

人们时常仰望着星空，思索着“人是什么”。

古希腊哲人柏拉图曾经面对着他的门徒给人下了一个定义：“人就是没有羽毛、两条腿直立的动物。”于是门徒中就有反对者抓了一只公鸡，把羽毛全部拔光，拎着公鸡来到柏拉图面前质问说：“这就是老师所说的人吗？”面对着学生的质问，柏拉图一时无言以对，面红耳赤。

柏拉图当时只是从外部特征来定义人，显得过于表面化，是错误的。然而，在西方另一哲人位帕斯卡尔的眼中，人是能一根能思想的苇草。帕斯卡尔为什么要把人比作能思想的苇草，今天我们就一同走入文本去探讨，去感悟。

二、初读课文，整体感知，请学生标出自己感到疑惑的语句。

先请一位同学朗读课文，读后老师进行点评。

　　今天，一只蜜蜂引起了一场大风波。

　　今天上语文课的时候，一只蜜蜂从窗户飞了进来，那时，我还没有发觉，就像这样子：？.....？”，当时我只看见同学们很害怕的样子，过了好一会儿，我才知道有一只蜜蜂飞了进来，这时，老师说：“不要动，蜜蜂是谁动它就叮谁的哦！”我们听了，立刻停住不动，像一个“木头人”一样，有的还屏住呼吸，就像一个动不了的僵尸一样那只蜜蜂飞到高俊辉（我的同学）的头旁边，高俊辉肯定被吓得心都要跳出来了，它还在教室里面飞来飞去，吓得同学们魂飞魄散。过了还一会儿，蜜蜂才从教室里飞了出去，同学们这才松了一口气。

　　这一场蜜蜂风波，是我们被蜜蜂侵略最严重的一次，也是最长时间的一次这场蜜蜂风波真是危险呀！

篇一：《蜂》教学设计

教材分析

《蜂》一诗，借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些象蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类所造福的劳动者。

教学目标：

1、读懂古诗，了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

2、体会诗所表达的思想感情。

3、学习本课生字、词，理解诗句的意思。

4、有感情地背诵这首古诗。

教学重点

1、了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

2、体会诗所表达的思想感情。

教学难点

了解古诗所描写的劳动情景，从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。

教学准备

作者简介。

教学过程：

（一）、创设情景，导入新课

1、谈话导入。

小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生，积累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客为之赞叹。为赞美蜜蜂，诗人罗隐也创作了一首优美的诗。板书题目：《蜂》，并指读。

（点评：创设良好的古诗文学习氛围，激发学生学习古诗的兴趣。）

2、简介作者

（二）、自读诗文，启迪质疑

1、用学过的方法，自读，思考：

1）、这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？

2）、罗隐在赞美蜜蜂什么？

3）、学生小组试讲，逐句理解。

2．精读训练，连贯讲诗意，体会作者表达的思想感情。

1）自由读全诗，连贯讲诗意。

2）、思考议论，加深理解。

3）、体会作

北京中农科技术开发公司简介

北京中农科技术开发公司成立于1988年，注册资本500万元人民币，是中国农业科学院最早组建的全民所有制企业，是院对外合作的窗口，为1993年国家赋予首批百家科研院所科技产品对外自营进出口企业。

主要经营领域：生命科学、生物工程、农产品加工及产品的技术研究开发、电子技术、农业仪器、仪表新技术新产品的开发以及销售开发的新产品；经营中国农业科学院及直属企业研制开发的技术和生产的科技产品出口业务及生产、科研所需的技术、原辅材料、机械设备、仪器仪表、零备件的进口业务；承办院及直属企业对外合资经营、合作生产及“三来一补”业务；从事经贸部批准的其他商品的进出口业务。

中国农业科学院是全国性农牧业综合科研机构和学术中心，设有40多个研究所（中心、室），分布在全国各地，拥有5000余人的科技研究强大队伍，取得科技成果千余项，约有70%已推广应用，在加强应用基础理论、高新技术研究的同时，各研究所进行了大量的科技开发研究并设有开发机构，全院有较强的综合研究开发、技术咨询服务能力及承担新产品开发和联合创办高新技术企业的能力。开发推广粮、油、棉、蔬菜、茶、烟、果、桑、甜菜、花卉、牧草、蜂、畜禽新品种、新技术及农药、兽药、疫苗、肥料、饲料、农

企业创始人的收与放

来源:南都周刊 时间： 2010-10-18 17:16

到底是攥紧拳头牢牢抓住手中所有，还是摊开双手去试图拥抱更多，创业者终有一天会面对这个问题，他们内心的选择，大都是成为公众公司与继续牢固掌控二者兼得。而希望实现这一目标，除了从制度和股权结构上对外部投资者和内部人进行防范，恐怕最根本的还是让自己成为最符合股东利益的选择。

1984年1月24日，参加股东大会的苹果电脑董事会主席乔布斯和他展示的“麦金塔”个人电脑。当时麦金塔定价2495美元，该电脑足以挑战IBM个人电脑销售市场。一年后，乔布斯被苹果董事会逐出苹果公司，一别就是12年。

创业者于一片蛮荒中创造出一家全新的公司，难免不会产生一种造物主般的感受，对于公司未来的生杀予夺，他往往觉得自己可以也理应完全掌握。但跟造物主创世类似的是，花草树木和机器设备不具备自己的意志，但由人组成的组织却无法遏制主宰自己命运的意愿，于是，所有权与经营权相分离的现代公司便成为了他们试图建造的巴别塔。

股份(Share)这个词的原意来自于将物品分割后的“一份”，一张大饼可以大卸八块被人分享，一家公司理论上也可以从被分成几十亿份在市场上进行交易。在这个分享的过程中，如果说创始人的话语权来自于最初的资本

叙利亚的卖水人（节选） ①最令我难忘的，倒不是这些又便宜又好喝的水果汁，而是那些卖水人。为了吸引顾客，叙利亚的卖水人都出尽奇招的来（装修 装饰）他们的摊位。记得有位卖橙水的，把浑圆的橙堆得好像一座小山一样高，“橙山”上面，满满的插着制作精致的塑胶花，远远望去，五彩缤纷，互相争艳。另有为卖萝卜水的，把又肥又大的萝卜叠成一个（奇怪 奇特）的图案，惹人驻足而观，这一观，当然就得“破财而饮”了。 ②最可爱的，是一些吹笛子的卖水人。他们或站在购物中心，或站在马路旁边，身上挂着一个形似葫芦的巨型铝制水壶，手执笛子，放在嘴边，“咿咿唔唔”地吹出一支又一支幽幽怨怨的曲子。当你经过他身边时，他会用眼睛向你说话：“来吧，来吧，这么热的天气，来喝一杯水吧！”试问，你能抗拒这样的诱惑吗？ （浸浴 沉静）在笛子柔美的声音里，喝着从铝壶里倒出来的冰冷的酸橙水，你会觉得，整颗心都凉了起来。喝完以后，把杯子递还给他时，他会不由自主地说：“再来一杯。”‖ ③卖水人浓厚的人情味，也叫人感动莫名。离我所下榻的旅舍不远处，有一摊卖柠檬水的，摊主是个脸上稚气尚未脱尽的年轻人。他卖的柠檬水，一杯4毛钱，够酸又够浓，确是解渴妙品。早晚经过那儿时，我总要停下来喝上两

教 学 设 计

③蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？进一步通过朗读，揣摩、体 会。 提示： “采得百花”已显示了蜜蜂的“辛苦” , “成蜜”二字虽 具“甜”意。但末二句的反问“为谁辛苦”?“为谁甜”?,言下 之意非常明显，蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人。 (点评：设置问题情景，通过朗读、揣摩、品味，不禁为蜜蜂短 暂的生命而惋惜，为蜜蜂不知疲倦地辛勤劳作而感动，更为蜜蜂无 私奉献的崇高品质而震撼。在这一环节，我为学生搭建了一个激发 智慧、释放思想的展示平台。 ) ④说说这首诗表达了作者什么样的感情？这种感情作者是如 何表达的？朗读体会。 ⑤有感情地朗读，想象情景。 ⑥赞美蜜蜂。 老师为同学们搭建一个才

艺展示台，同学们可以用不同的方式 来赞美。可以送它一句格言，为它唱一首歌，或者创作一首诗歌。 (点评：这一环节，让学生尽情地展示自己的才能。此时，学生 的心灵迸发出了创作的火花，他们为蜜蜂送上了一首首赞歌，送上 了一句句诗句。这种融理解、创造于一体的语文实践，富有很强的 感染力，对提高学生的综合素养，有着不可低估的作用。 ) (三) 、巩固练习。 同学们，此时，你就是罗隐笔下的小蜜蜂，你和伙伴们是怎样 在百花中到处飞翔、辛勤采蜜的？ 先小组讨论，再集体讨论。