攀枝花市第二十七中小学校

攀枝花市第二十七中小学校校安工程改扩建项

编制：审核：目房屋建设施工（第三标段）

施 工 组 织 设 计

四川锋源建设工程有限公司

二0一三年三月六日

目 录

第一章、 编制依据及说明 1.1 编制依据 1.2 编制原则 1.3 编制范围 1.4 工程概况 1.5 施工总体部署 1.6施工组织机构 1.7施工部署

第二章、 施工总平面布置 2.1 工程施工重点

2.2 现场道路、场地及围墙 2.3 临时用水 2.4 临时用电 2.5 消防设施

第三章、劳动力投入计划及其保证措施 3.1 对工人的素质的控制措施 3.2 本工程各工种技术能力要求 3.3 人员进场时间安排 第四章、 材料计划及保证措施 4.1 材料投入计划 4.2 材料投入保证措施 第五章、 主要机械设备配置计划 第七章、 关键部位施工方法

第七章、 雨季施工措施

第八章、工期计划及保证措施

第九章、 质量目标及保证措施 第十章、10、安全生产保证措施

第十一章、环保、消防、降噪、文明施工技术措施 第十二章、合理化建议

第十三章、、新技术、新材料、新工艺、新设备应用计

莆田第二十七中学初中学生综合素质评定工作方案

教育评价改革是新课程改革的重要内容，初中学生综合素质评定是基础教育课程改革的一项政策，是全面反映初中学生的发展状况促进学生全面发展的重要举措，建立促进学生全面发展的评价体系是新课程改革学生评价工作的基础。实施对初中学生综合素质评定，既是促进学生综合素质全面提高的手段，也是高中学校招生的重要依据之一。为了进一步促进学校课改工作与新课程理念相适应，扎实推进学校的学生评价制度改革，公开、公平、公正、科学、规范地对学生的综合素质评定进行评价，根据国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《福建省初中毕业生综合素质评定指导意见（试行）》、《莆田市初中阶段学生综合素质评定实施方案（试行）》（莆教[2004]中9号）、《莆田市关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见的通知》（莆教[2004]52号）、《关于做好初中阶段学生综合素质评定的实施方案（暂行）》（莆秀教[2004]161号）和《莆田市秀屿区初中阶段学生综合素质评定实施方案（试行）》（莆秀教[2006]196号）文件精神，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

以邓小平同志的“三个面向”和江泽民“三

莆田第二十七中学初中学生综合素质评定工作方案

教育评价改革是新课程改革的重要内容，初中学生综合素质评定是基础教育课程改革的一项政策，是全面反映初中学生的发展状况促进学生全面发展的重要举措，建立促进学生全面发展的评价体系是新课程改革学生评价工作的基础。实施对初中学生综合素质评定，既是促进学生综合素质全面提高的手段，也是高中学校招生的重要依据之一。为了进一步促进学校课改工作与新课程理念相适应，扎实推进学校的学生评价制度改革，公开、公平、公正、科学、规范地对学生的综合素质评定进行评价，根据国家教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、《福建省初中毕业生综合素质评定指导意见（试行）》、《莆田市初中阶段学生综合素质评定实施方案（试行）》（莆教[2004]中9号）、《莆田市关于进一步加强初中阶段学生综合素质评定工作的指导意见的通知》（莆教[2004]52号）、《关于做好初中阶段学生综合素质评定的实施方案（暂行）》（莆秀教[2004]161号）和《莆田市秀屿区初中阶段学生综合素质评定实施方案（试行）》（莆秀教[2006]196号）文件精神，结合我校实际，制定本方案：

一、指导思想

以邓小平同志的“三个面向”和江泽民“三

一、攀枝花芒果发展现状 （一）现状

截至2007年底，全市芒果种植面积10.89万亩，投产面积6万亩，产量1.7万吨，其中优良品种比例在65%以上，商品率在70%以上；涌现了锐华、德益等一批农业产业龙头企业，形成了“仁和”、“大祥”、“金河”、“ 鸿鹄”等一批芒果品牌，产品畅销北京、上海、广东、新疆等全国各大城市。

（二）存在问题

一是思想保守满足现状，影响了芒果产业的发展；二是基础设施建设滞后，严重地影响了果园建设速度与质量，特别是水利设施成为果园能否建设成功的关键制约因子；三是苗木繁育混乱，市场苗木品种混杂，良莠不齐；四是管理粗放效益低，重种植，轻管理；重产量，轻质量；重眼前，轻长远；五是技术推广服务体系不健全，难以全面承担起当前快速增长的生产势头对技术指导服务工作的需求；六是市场开拓力度弱，注册商标多，商品总量少，品牌宣传不够，社会知名度不高，影响力不大。

二、发展目标

（一）发展思路：发挥优势，整合资源，大力发展芒果商品基地建设，扩大规模，提高产量和品质；扶持龙头，发展协会，重点培育

一家芒果龙头企业；开拓市场，创建品牌，将攀枝花建设成享誉国内外的著名晚熟优质芒果生产基地。

（二）发展目标：到2010年全市芒果面积达到12万亩，产量达3

安徽省芜湖市第二十七中学2009年中考冲刺物理模拟试卷一

题号 得分 得分 评卷人

1.如图1所示是一种音频生命探测仪，其探测频率：1∽3000Hz，有3—6个拾振器，也叫振动传感器（相当于人的耳朵），能根据各个耳朵听到声音先后的微小差异来判断幸存者的具体位置。实际使用中它不仅能接收人耳能够听到的声音，还能接收通过空气或 传来的人耳朵不能接收的 波。

2. 常用温度计是根据 的原理

制成的；如图2所示家用寒暑表的示数为 ℃，读做 。

3.遇到冰冻天气，道路上汽车追尾事故频发，主要原因是：一方面，汽车在紧急刹车时，由于汽车具有 ，总要滑行一段距离才能停下来；另一方面，当路面结冰时，轮胎与地面间的摩擦变 ，汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时长。 4. “神舟”飞船加速升空阶段，以安装在飞船外的摄像头为参照物，飞船是 的；以地面为参照物，飞船的动能 ，势能 。飞船在太空完成数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨的（改变运行高度、运行方向）

1970年1月

5日，冶金部军代组决定，东风钢铁公司改名攀枝花钢铁厂，对外称“四〇公司”。 6日 ，冶金部草坝“五七”干校216名干部抵攀工作，116人到攀钢，44人到十九冶，56人留市直机关。

15日 ，四川省革命委员会核心领导小组批准，顾秀任市革命委员会主任、核心领导小组组长,叶志强任市革命委员会副主任 、核心领导小组成员。

报16日，市农业学大寨会议召开。各区、社代表393人出席会议.会议听取了新民公社石大队等学大寨

经验介绍，表彰了前进公社前进生产队等8个先进集体，同时要求全市农业战线学大寨精神 ，立大寨志气，创大寨业绩，改土造田，兴修水利,科学种植，推进本市农业发展。 17日 ，弄弄坪大兵团、多兵种、立体交叉夺铁会战拉开战幕。十九冶、十四冶、一冶、建工、交通、电力、林业、铁五师、851部队、02部队等11个系统3万余人参加会战。会战由市革命委员会统一指挥 ，攀钢烧结厂、攀钢焦化厂、攀钢炼铁厂、攀钢氧气厂、攀钢动力厂、弄弄坪厂区公路、弄弄坪厂区铁路等项工程同时进入施工决战，各参战单位打破工种行业界线交叉作业，土建、安装同步进行，战斗日以继夜，施工分秒不停，工安公司12天完成一号高炉炉体安装，筑炉公司13天完成

1970年1月

5日，冶金部军代组决定，东风钢铁公司改名攀枝花钢铁厂，对外称“四〇公司”。 6日 ，冶金部草坝“五七”干校216名干部抵攀工作，116人到攀钢，44人到十九冶，56人留市直机关。

15日 ，四川省革命委员会核心领导小组批准，顾秀任市革命委员会主任、核心领导小组组长,叶志强任市革命委员会副主任 、核心领导小组成员。

报16日，市农业学大寨会议召开。各区、社代表393人出席会议.会议听取了新民公社石大队等学大寨

经验介绍，表彰了前进公社前进生产队等8个先进集体，同时要求全市农业战线学大寨精神 ，立大寨志气，创大寨业绩，改土造田，兴修水利,科学种植，推进本市农业发展。 17日 ，弄弄坪大兵团、多兵种、立体交叉夺铁会战拉开战幕。十九冶、十四冶、一冶、建工、交通、电力、林业、铁五师、851部队、02部队等11个系统3万余人参加会战。会战由市革命委员会统一指挥 ，攀钢烧结厂、攀钢焦化厂、攀钢炼铁厂、攀钢氧气厂、攀钢动力厂、弄弄坪厂区公路、弄弄坪厂区铁路等项工程同时进入施工决战，各参战单位打破工种行业界线交叉作业，土建、安装同步进行，战斗日以继夜，施工分秒不停，工安公司12天完成一号高炉炉体安装，筑炉公司13天完成

学习内容 二十四 古代诗词三首之《木兰诗》 第1学时 1.积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。 2.体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。 3.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。 1.认准字音、字形，有感情地朗读课文，感知课文情节。 2.学习本文详略得当，巧妙运用排比、对偶、夸张、互文等修辞手法。 导 学 过 程 自主空间 学习目标 学习重难点 一、课前导学： 1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机杼（ ） 鞍鞯（ ） 胡骑（ ） 金柝（ ） 策勋（ ） 赏赐（ ） 理云bìn（ ） pèi头（ ） 扑shuò（ ） 阿zǐ（ ） 2．解释下列句中加点的字词。 木兰当户织（ ） 昨夜见军帖（ ） 旦辞爷娘去（ ） 万里赴戎机（ ） 著我旧时裳 （ ） 安能辨（ ）（

电子白板特点与使用介绍 中小学校本研修主题

小学语文

1、低年级段“快乐教语文轻松学拼音”。 2、低年级识字教学方法要多样化

3、低年级阅读教学中，找准教材训练点，培养写话能力。4、如何让学生在语文课堂上愿说、能说、会说。 5、如何进行语文阅读教学中“对话”。 6、如何进行有效的课堂评价

7、语文教学中如何引导学生体会人物的思想 8、如何进行略读教学

9、小学语文阅读教学中要抓住主线，以读促悟。 10、阅读教学中如何让小组讨论更具有实效性 11、如何指导学生进行朗读

12、小学中、高年级段关注语言表达，进行读写训练。 13、如何进行古诗词教学

14、阅读教学中如何让学生“感悟”文本。 15、如何培养学生质疑能力

16、小学语文阅读教学中要注重词语的积累、运用。 17、如何进行说明文教学

18、小学语文阅读教学要关注课堂细节，美化教学语言。19、如何将课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人。20、小学阅读教学如何实现“轻负高效”。

小学数学

一年级上册

激发学生兴趣与目标有效实现的关系（1—2单元）

如何在“数的认识”教学中体现学生的主体作用（3、6、7单元）如何使学生的认知基础更好地促进学习目标的实现（4单元） 如何使学生的生活经验更好地促进

一、填空题（每小题2分，共20分）

1、寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备 人员，此人员 应持有 证书。 2、卫生室建筑面积应大于 平方米，保健室建筑面积应大于 平方米，并都应该有适应学校卫生工作需要的功能分区。 3、学生常见病防治包括 （至少写出四种）。 4、校医每月10日前应向教育局卫生保健所报 表格。 5、甲型H1N1流感属于 类传染病，按 类传染病预防、控制。

6、校医每学期初应报 、 、 表格。

7、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在 小时内以电话或传真等方式向属地卫生行政部门指定的专业机构和教育局卫生保健所报告相关信息。

8、学校传染病防控措施中要求做到四早： 、 、 、