2016部编七下语文目录

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2017部编语文七下古诗文默写专项训练

标签:文库时间:2025-02-01
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古诗专项试题(答案) 1.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者。

2.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下!

3.《望岳》中,“造化钟神秀,阴阳割昏晓”一句写出了泰山山势雄峻高大、景色秀丽。 4.《望岳》中,“会当凌绝顶,一览众山小”直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。

5.《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”一句表现诗人不畏艰难,极具深刻哲理。

6.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村。”(陆游《游山西村》)此句不仅写出山西村山环水绕、柳暗花明,一派花团锦簇的景象,而且蕴意深刻,常用来说明困境中仍然蕴含着希望。

7.龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中,用“落红不是无情物,化作春泥更护花”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦,始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

1.《竹里馆》一诗中写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”的句子是:独坐幽篁里,弹琴复长啸;写夜静人寂、明月相伴的句子是:深林人不知,明月来相照。 2.《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自

2019最新部编版七下语文字音字形总汇(完整)

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(2017人教最新版)七年级语文下册课后生字词汇总

1.《邓稼先》

元勋yuán xūn 奠基diàn jī 选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè 昆仑kūn lún 挚友zhì yǒu 可歌可泣kě gē kě qì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī 至死不懈zhì sǐ bù xiè 鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì 当之无愧dāng zhī wú kuì 家喻户晓jiā yù hù xiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù 妇孺皆知fù rú jiē zhī

2.《说和做》

梳头shū tóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù 深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuò guǒ 卓越zhuó yuè 迭起dié qǐ 澎湃péng pài 大无畏dà wú wèi 锲而不舍qiè ér bù shě 目不窥园mù bù kuī yuán 沥尽心血lì jìn xīn xuè 心不在焉xīn bù zài yān

2017年部编版七下语文课后读读写写注音注解

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2017年人教版七年级下册语文课后读读写写

成语注音和解释

1.《邓稼先》

可歌可泣 [kě gē kě qì]泣:不出声地流泪。值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。 褒义

鲜为人知 [xiǎn w?i r?n zhī]很少有人知道。

至死不懈 [zhì sǐ bú xia] 到死都不松懈,比喻对某件事(信念)有着执着的追求 ,比喻对事业坚持不懈。

鞠躬尽瘁 [jū gōng jìn cuì] 指恭敬谨慎,竭尽心力。 褒义 当之无愧 [dāng zhī wú kuì]无愧:毫无愧色。 当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。 褒义

家喻户晓 [jiā yù hù xiǎo]喻:明白;晓:知道。家家户户都知道。形容人所共知。

锋芒毕露 [fēng máng bì lù] 毕露:完全显露。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

妇孺皆知 [fù rú jiē zhī]孺:小孩。 妇女、小孩全都知道。指众所周知。

2《说和做》

锲而不舍 [qia ?r bù shě]锲:镂刻;舍:停止。 不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。 目不窥园 [mù bù kuī yuán]形容专心致志,埋头苦读。褒义 沥尽心血 [lì jìn xīn

《晚春》选择、理解性默写及解析【部编版七下】

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《晚春》习题及答案【部编版七下】

题型:【理解性默写】【选择题】

【原诗】草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞。【译文】花草树木得知春天不久就要离去,都想留住春天的脚步,竞相吐艳争芳,霎时万紫千红,繁花似锦。

就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞,随风起舞,化作漫天飞雪。

【主题思想】

这首诗的最大特点就是巧妙地运用了拟人的修辞手法,通过赋予花草树木以生命的力量,来告诫人们珍惜时光,珍惜春天,启示人们抛开自我,应时创造。【习题及解析】

一、理解性默写:

1、写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是:

2、诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思,实则是对他们更深层次的赞许的句子是:

二、选择题:

1、下列对韩愈的《晚春》赏析有误的一项是:()

A、这首诗运用了拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色,榆荚杨花虽缺乏的“才思”,但不因此藏拙,而为晚春增添一景,虽然不美,但尽了努力,这种精神是值得赞扬了。

B、这是一首描绘暮春景色的七言绝句。只是写百卉千花争奇斗艳的常景。

C、说这首诗平中翻新,颇富奇趣,还在于诗中拟人化手法的奇妙运用,糅人与花于一体。“草木”本属无情物,竟然能“知”能“解”还能“斗”,而且还有“才

七下语文二单元 - 图文

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城北中学振兴校区校本课程◆七年级语文(七下)导学案

6《黄河颂》导案部分

第 1 课时 1、理解诗歌内容,提高自己的爱国情操感,受中华民族的英雄气概。 教学目标 2、理解诗歌赞颂黄河、赞颂民话伟大精神的内涵。 3、有感情地朗诵、背诵课文 教 学 过 程 教学改进 与随记 一、自主学习 作者链接 光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1939年3月,创作组诗《黄河大合唱》,经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演,此后在全国各地广泛传唱,受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗,雄健磅礴,深沉浑厚,是中华民族抵御外侮的英雄诗篇,也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒,表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。 字词积累 巅(diān) 澎(p?ng)湃(pài) 狂(kuáng)澜(lán) 屏(píng)障(zhàng) 哺(bǔ)育 九(jiǔ)曲(qǔ)连环 二、合作探究 整体感知 快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题: 1、请按“序曲——主体——尾声”划分诗的层次。 【交流点拨】:绘黄河——颂黄河——学黄河 2、全诗表达了诗人怎样的感情? 【交流点拨】

七下语文二单元 - 图文

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城北中学振兴校区校本课程◆七年级语文(七下)导学案

6《黄河颂》导案部分

第 1 课时 1、理解诗歌内容,提高自己的爱国情操感,受中华民族的英雄气概。 教学目标 2、理解诗歌赞颂黄河、赞颂民话伟大精神的内涵。 3、有感情地朗诵、背诵课文 教 学 过 程 教学改进 与随记 一、自主学习 作者链接 光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1939年3月,创作组诗《黄河大合唱》,经人民音乐家冼星海谱曲后,4月在延安首次上演,此后在全国各地广泛传唱,受到抗日军民的热烈欢迎。这组诗,雄健磅礴,深沉浑厚,是中华民族抵御外侮的英雄诗篇,也是抗日战争时代现实的悲壮图画。反映了人民空前的觉醒,表现出强烈的民族气节和不屈服的斗争精神。 字词积累 巅(diān) 澎(p?ng)湃(pài) 狂(kuáng)澜(lán) 屏(píng)障(zhàng) 哺(bǔ)育 九(jiǔ)曲(qǔ)连环 二、合作探究 整体感知 快速有感情地朗读课文,并在朗读中思考问题: 1、请按“序曲——主体——尾声”划分诗的层次。 【交流点拨】:绘黄河——颂黄河——学黄河 2、全诗表达了诗人怎样的感情? 【交流点拨】

2016版七下语文第一单元试题及答案

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2016--2017学年度第二学期第一次月考

六年级语文试题

时间:120分钟 总分:150分

一、 语言积累与运用(30分) 1.填写成语所缺的字(6分)

无缘无故 座无虚席 养尊处优 张灯结彩 妇孺皆知 邯郸学步 天涯海角 与世隔绝 司空见惯 革故鼎新 独出心裁 优哉游哉 2.给加点字注音,给拼音写汉字。(6分)

chà 刹那间 fěi 翡翠yē 抽噎jí书籍ɡuī 瑰丽 3.默写(14分)

①玉颗珊珊下月轮,殿前拾得露华新。 ②少壮不努力,老大徒伤悲。

③一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他,可就是打不败他。

④洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

⑤人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。 ⑥洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 ⑦留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 ⑧粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。

⑨谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。 ⑩我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。 ?萁在釜下燃,豆在釜中泣。 ?白日放

2018年春语文部编版七下语文教学计划

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七年级下册语文教学计划

一、指导思想

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导,以学校的工作计划为依据,切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力,落实常规工作,夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,有的放矢地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高,具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯。

二、教材分析

本册教材分为六大单元。

第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。

第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发我们的爱国情感。

第三单元的课文都是关于“小人物”的故事,通过普通人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩,抵达某种境界。

第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。

第五单元的文章或借景抒情或托物言志,字里行间闪烁着哲理的光彩。

《逢入京使》选择题及解析【部编版七下】

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《逢入京使》选择题及答案【部编版七下】

【原诗】故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。【译文】

向东遥望长安家园路途遥远,思乡之泪沾湿双袖难擦干。在马上匆匆相逢没有纸和笔.,只有托你捎个口信,给家人报平安。

【主题思想】

此诗表达了作者思念家乡,亲人的情感。

选择题:

1、《逢入京使》中,以下分析,错误的是()

A. “双袖龙钟泪不干”一句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人之情,也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。

B. 表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

C. 一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写很矛盾,写出作者矛盾的心情。

D. “凭君传语报平安”,纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、《逢入京使》中,关于“马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”一句,不正确的理解是()

A. 诗中“马上相逢”彼此行色匆匆,没有纸笔,赶紧托他捎回平安的口信,真切地表达了思家的深情。这“传语”二字,寄托了诗人全部的思家之情;而“平安”二字,却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

B. 行者匆匆的口气。走马相逢,没有纸笔,也顾不上写信了,就请你给我捎个平安的口信到家里吧!岑参此行是抱着“功名

七下语文基础知识答案

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1、下面加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)

A、抖擞(sǒu) 莽撞(mǎng) 菜畦(qí) 地窖(gào) ....

B、殷红(yīn) 腻味(nì) 花蕊(ruǐ) 凄楚(qī) .....、

C、蝉蜕(tuì) 收敛(niǎn) 遴选(lín) 恣情(zì) ...

D、颓唐(tuí) 牛犊(dú) 粗糙(cāo) 聘用(pìn) ....

2、下列词语中没有错别字一项是( )(2分)

A.讴歌 深邃 五光十色 变换莫测 B.遗孀 诅咒 轩然大波 手不释卷

C.倜傥 陌生 人迹罕致 人才济济 D.轮廓 嗫嚅 著作等身 灰心伤气

3、下列有关课文说法有误的一项是:( )(2分)

A、《我的老师》一文所写的七件事情,按照从课内到课外,从校内到校外,从平时到假

期的顺序安排。七件事情中第一、二、三、四、六件事突出写“我”对蔡老师的挚爱和思

念,第五、七件事直接写蔡老师对“我”的教育和爱护。

B、《展示华夏文化魅力》是一篇人物通讯,之所以以