太空生活趣事多教学反思简短

《太空生活趣事多》教学反思

这是一篇介绍太空生活的科普性文章，介绍了宇航员在宇宙飞船里怎样睡觉、喝水、走路和洗澡。在准备这节课的时候，我考虑把文章的教学重点放在学法的指导和兴趣的培养上，至于朗读指导并没有做更高的要求。

备好课后，整体思路是先引领同学们学习第一小部分，即宇航员在太空中怎样睡觉。然后总结学习方法，同桌或者小组自助合作学习剩余的部分——宇航员在宇宙飞船里怎样喝水、走路和洗澡。体现一个学习方法的指导过程。然后后出示我在网上收集到的宇航员生活中的图片，因为课文没有介绍宇航员怎样吃饭，特意收集的是宇航员怎样在太空中吃饭的图片。目的是指导学生观察图画，进行说话练习，整体思路看起来清晰，自然，无懈可击。

但是上课结束后，却感觉很差劲，首先因为自己在备课的时候没有把朗读指导作为教学重点，而忽略了读书，整节课读书的时间少，指导句子的朗读苍白无力；其次，学法指导缺乏一个“扶”的过程，在指导学生学完第一部分以后，应该有个“扶”着学习第二部分的过程，毕竟孩子们还小，学习能力还不是很高，结果导致学生学完第一部分以后接着学习其余部分，明显力不从心，再加上他们自制能力差，学习效果特别不好，有的学生说话，有的学生不动，还有的学生干脆玩了起来??

5、太空生活趣事多

教学目标：

1．认识“宇、航”等13个生字和2个多音字。会写“须、然”等8个生字。正确认读本课词语。

2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气，边读边思考，提出不懂的问题。

思想教育：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重点：有感情地朗读课文，读本课词语理解“安稳、特殊、即使”的意思。会用“??和??一样??”的句式写句子。感受太空生活的有趣。

教学难点：有感情朗读课文，理解“宇航员、宇宙飞船”等词语的意思。能提出不懂的问题。

准备：1．生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。

2．学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。

教学方法：讲授法、讨论法

教学过程： 第一课时 一、激趣导入

用多媒体课件演示宇航员费俊龙和聂海胜在太空中生活的画面。教师讲述：这两位叔叔是谁，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空

中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他们给我们讲讲太空的趣事吧！

二、初步感知课文

1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

3．点练读2至4

二年级下册《太空生活趣事多》教学设计

教材分析：

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把产生这些有趣现象的原因巧妙地安插在第三自然段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力，对学生了解太空，产生探索宇宙的兴趣大有裨益。 教学目标： 【知识与技能】

1、会认15个生字，会写9个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的知识。 【过程与方法】

充分利用图片和多媒体资源教学课文，帮助学生理解课文内容。

【情感、态度与价值观】

1、对学生进行爱科学、学科学的教育。 2、激发学生探索、了解太空的兴趣。 教学重点：

1、会认15个生字，会写9个生字。

1

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 教学难点：

初步了解一些太空知识，激发学生了解、探索太空的兴趣。 教学准备：

教师：多媒体课件，生字词卡，反映太空生活的视频。 学生：查阅太空的相关资料，预习新课。

第一课时

一、课时目标 1、学会生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，说说太空生活有哪些有趣的事。 二

年 主

级 题

一

学

科

品德与生活

章(组)

二

教师姓名

毕金丽

执教内容

7、吃的学问多 探索“三生课堂”理念下的品生教学环节，提高课堂教学有效性 《吃的学问多》是一年级《品德与生活》的第二单元的第七课，课文由“我的自助餐 菜单” 、 “饭桌上的文明”两个主题活动组成，教育学生养成良好的饮食习惯，帮助自己健康 成长。 品德与生活特别强调学生的亲历实践。生活，是学生学会做人、养成良好道德品质和行 为习惯最好的老师。这节课我主要联系学生的生活实际，让学生在活动中感受、体验、探究 和感悟，从而培养他们良好的饮食习惯，健康成长。 小学生偏食现象严重，大多学生爱吃荤菜和米饭主食，这对学生的发育成长十分不利， 还有的暴饮暴食。如何吃的科学，是这节课的主要目标之一。在课前先与学生交谈，又和家 长交流，通过观察、访谈，了解到学生在家用餐的一些情况，针对学生在现实生活中暴露出 来的营养不均、偏食挑食、暴饮暴食等问题，对症下药，突出教学重点，逐一解决以上行为。 学生认识到了不挑食、不吃零食、不吃“三无”食品的意义，达到了预设的教学目标。 俗话说得好：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得谎。指导学生理解这一句话后，慢慢引 导学生说出自己喜欢吃的饮食，再说说一两种饮食的营养及对人体的作用

年 主

级 题

一

学

科

品德与生活

章(组)

二

教师姓名

毕金丽

执教内容

7、吃的学问多 探索“三生课堂”理念下的品生教学环节，提高课堂教学有效性 《吃的学问多》是一年级《品德与生活》的第二单元的第七课，课文由“我的自助餐 菜单” 、 “饭桌上的文明”两个主题活动组成，教育学生养成良好的饮食习惯，帮助自己健康 成长。 品德与生活特别强调学生的亲历实践。生活，是学生学会做人、养成良好道德品质和行 为习惯最好的老师。这节课我主要联系学生的生活实际，让学生在活动中感受、体验、探究 和感悟，从而培养他们良好的饮食习惯，健康成长。 小学生偏食现象严重，大多学生爱吃荤菜和米饭主食，这对学生的发育成长十分不利， 还有的暴饮暴食。如何吃的科学，是这节课的主要目标之一。在课前先与学生交谈，又和家 长交流，通过观察、访谈，了解到学生在家用餐的一些情况，针对学生在现实生活中暴露出 来的营养不均、偏食挑食、暴饮暴食等问题，对症下药，突出教学重点，逐一解决以上行为。 学生认识到了不挑食、不吃零食、不吃“三无”食品的意义，达到了预设的教学目标。 俗话说得好：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得谎。指导学生理解这一句话后，慢慢引 导学生说出自己喜欢吃的饮食，再说说一两种饮食的营养及对人体的作用

太空生活趣事多

教学目标

1、认识本课6个生字，在田字格里正确、规范地书写。两条绿线里的字只识不写。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出太空生活的有趣来。 3、初步理解课文内容，了解一些航天知识，同时结合我国神舟六号载人飞船遨游太空事件，潜移默化地渗透学科学、爱科学及爱祖国的教育。 教学重难点：

把字写正确，写端正，注意这些字在田字格里的位置。 有感情地朗读课文，读出新奇、有趣来。

从字里行间体会太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。 教学准备：

师：生字、词语卡片，课件。 生：通过多种渠道了解太空生活。

第一课时

教学目标：

1

1

初步认识6个生字，在田字格里正确、规范的书写其中4个生字。 正确、流利地朗读课文，初步感知太空生活的有趣。 教学过程： 一、谈话导入

师生相互认识，分发教材，了解学习内容，从而揭示课题：太空生活趣事多，指导学生读好课题。

初步感知课文内容：读了这个课题后你知道了什么？（事情发生地为远离地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）进一步指导读好课题。

就题质疑：那读了课题后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？为什么太空生活会这么有趣？）激发学生阅读文本的兴趣。 二、初

小班数学活动课程计划：1和许多课程

计划（反思教学）

小班数学活动1和许多课程计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动结束,教学反思等内容,可以区分'1'和'多',并将使用'1'和'很多'表达,理解'1'和'很多'之间的关系,适合幼儿园教师参加小班数学活动课程,来看1和许多课程计划.活动目标：

1.可以区分'1'和'many',并使用'1'和'many'来表达. 2.理解'1'和'many'之间的关系. 3.培养幼儿进行比较和判断的能力.

4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣. 5.鼓舞孩子的学习兴趣. 活动准备：

鸭妈妈头饰;一些香蕉;一些糖果;一个大篮子;课件. 活动程序：

首先,由情况介绍,发现'1'和许多;

1.展示鸭妈妈的头饰,老师：今天,我的鸭妈妈想把小鸭带到熊家,你看,有多少鸭妈妈,还有几只小鸭子？带领鸭妈妈,许多小鸭子.

老师把小鸭子带到了熊家,然后走过去读了这首歌：鸭妈妈,很多小鸭子,秋千在哪儿？一只鸭妈妈,很多小鸭子都要去熊家.小熊正忙着忙着准备大礼物.

老师：熊家就在这里,现在让我们来看看熊家.播放课件并让孩子观察放在家里的食物.例如：家里有一个大蛋糕,很多小蛋糕.一个红色的杯子,很多绿色的杯

小班健康活动蔬菜营养多教案反思

小班健康活动蔬菜营养多教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识几种常见蔬菜的名称及特征，初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看蔬菜营养多教案吧。

　　设计意图：

　　此次活动选自中国教育学会课题研究教材小班下册健康领域《蔬菜营养多》。结合日常生活中孩子们的进餐情况，我发现班里许多孩子有挑食的现象，经常是只吃喜欢的饭菜，如：肉、鸡蛋、大米等等，对丰富的蔬菜一点也不感兴趣。他们会将不爱吃的蔬菜摆在餐桌上或者全部倒掉。这样不仅浪费粮食，而且会影响孩子的身体健康。为了让幼儿了解蔬菜、爱吃蔬菜，养成不于是生成挑食的良好习惯，于是生成了这次活动。

　　活动目标：

　　1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。

　　2、初步了解蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜对身体有益。

　　3、初步养成不挑食的良好习惯。

　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　多媒体课件

　　芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物

　　布置小兔的“菜园”

　　小兔头饰

　　红、黄、白、绿色的篮子各一个

　　“锅”

　　活动过程：

　　一、情景导入：

　　播放课件（哭的声音）：

篇一：少年闰土教学设计 篇一

一、揭题解字，感知大师文章条理清

1、今天咱们要去认识一个海边的少年（板书：闰土）这是我们著名作家鲁迅的作品。

2、课前布置了大家朗读课文，你们读了吗？那老师要检查一下，你读得是否正确、流利。

（出示句子，引导理解文中一些文言文的词语的意思）

小结：请大家翻开书，再轻轻读读这些句子。当时正是文言文和现代白话文交替的时代，所以读鲁迅那一代作家的文章，经常会碰到类似的情况。刚才大家用联系上下文换一个词，或联系生活实际理解，或借助工具的方法来读懂这些词语。这就是非常好的理解方法。

3、课文要读进去，还要读出来，下面根据你对课文的阅读，思考一下文章的写作顺序，完成下面一个练习。

（出示练习题1：认真朗读课文，请按照课文写作的顺序进行排列。）

相处离别回忆相识

【设计意图】

二、读批并重，感知大师文章画面美

1、理清了文章的顺序，也就了解了文章的大意。说起这段回忆呀，对于作者的确可以说是刻骨铭心。（出示第一段）请你轻轻地读这段话。

（一）环境描写，读出色彩。

（1）谁来读读第一句话。（随生的朗读及时评价）

（2）朗读，最重要的就是读着眼前的句子，脑海里就浮现自己所描绘的画面。请你来读出那些美

丽的色彩。

（3）让我们美美地读第一句话。

（二）人物描写，学习

「部编版」二年级下语文18、《太空生活趣事多》优质课教学设计

18、《太空生活趣事多》优质课教学设计【教材分析】本课用浅显生动的语言，介绍了一些新

奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。【学情分析】太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。

教学目标1.会读、会写本课的生字。积累新词。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,了解一些航天知识。

3.通过学习,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。

重点难点1.学会本课的生字。

2.通过学习,了解一些航天知识。

教学课时

两课时。

1.能正确、流利地朗读课文,理解课文大意。

2.认识生字,用自己积累的记字方法初步记住一些生字。

3.初步了解课文大意。

生字卡片、多媒体课件。

一激趣导入太空是个充满魅力的神奇世界,是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢?请同学们齐读题目。(板书:太空生活趣事多)二初读课文,解决字词1