雅思大作文段落连接词

雅思写作常用连接词整理

雅思写作非常看重逻辑性，而这些逻辑性往往能够通过雅思写作连接词来体现，为此小编特收集整理常见雅思写作连接词，下面和小编一起来看看吧：

雅思写作连接词——Cause and effect 因果关系

标志词

1)表示原因的 because, as, since, due to, owing to (画横线的连接词请重点掌握)

2)表示结果的 hence(因此),thus(因此),therefore(因此),As a consequence,…(作为结果)Accordingly…(相应的)，As a result…(作为结果)Consequently…(作为结果) so…that…(如此…以致…)

E.g. The ecological problems are being aggravated. Hence, it is imperative that we take measures to curb the pollution of the environment.

生态系统正在急剧的恶化,因此，我们必须采取严厉的措施遏制对环境的污染。

雅思写作连接词——Exemplification 举例关系

标志词 …is a case in poi

organisationLet's start by (V +ing) To begin with, Let's look at . . . Shall we move on to the issue of ....? Going on the next point, Before we move on...

initiationAny ideas? What do you think about ...? How do you feel about . . ? Does anybody have any views on that? As far as I’m concerned...

interruptionCan I add something here? Do you mind if I jump in here? Sorry to interrupt,

clarificationIn other words, ….. Are you saying that ….? So, if I’ve got this right….. Could I just go back over that?

checkingHave you got that?

1) Coordinating Conjunctions/FANBOYS (for, and, nor, but, or, yet, so) can join two independent clauses.

I hate exercising.

I do it every day. (two independent clauses with subjects + verbs)

? I hate exercising, _____ I do it every day.

2) Subordinating Conjunctions are dependent words that begin a dependent/subordinate clause. For example:

? ? ?

These are not complete sentences. They are subordinate clauses; they need a main (independent) clause to make a complete sentence.

Wrong: Because I was hungry.

Correct: I went to

课题：简单的逻辑联结词—“且”、“或”

课标要求：通过数学实例，了解逻辑联结词“且“、“或”的含义.

教学目标：

1.会用“且”、“或”联结两个命题p与q，并会用语言简洁、准确地表述新命题p∧q、p∨q； 2.根据 “且”、“或”的含义，判断命题p∧q、p∨q的真假； 3.能举出含有逻辑联结词“且“、“或” 命题的实例。

重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“或、且”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容. 难点：

1、正确理解命题“p∧q”“ p∨q”真假的规定和判定． 2、简洁、准确地表述命题“p∧q”“ p∨q”.

教法：启发式 教具：多媒体 课型：新授 教学过程：

1.提出问题，引入新课

前面我们已经学习了什么是命题，并且学会了判断命题的真假，请判断下列命题的真假： ① 平行四边形的对边平行且相等； ② 6是2的倍数或是4的倍数.

学生活动: 回答:命题①是真命题，命题②有争议，有的说真命题，有的说假命题。 教师活动：既然答案不统一，等学完了这节课，你就会了。上述命题中有“且”、“或”,这是我们数学中的简单逻辑联结词，也是这节课我们学习的内容，板书课题。生活用语中也使用这些联结词，但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同，下

课题：简单的逻辑联结词—“且”、“或”

课标要求：通过数学实例，了解逻辑联结词“且“、“或”的含义.

教学目标：

1.会用“且”、“或”联结两个命题p与q，并会用语言简洁、准确地表述新命题p∧q、p∨q； 2.根据 “且”、“或”的含义，判断命题p∧q、p∨q的真假； 3.能举出含有逻辑联结词“且“、“或” 命题的实例。

重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“或、且”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容. 难点：

1、正确理解命题“p∧q”“ p∨q”真假的规定和判定． 2、简洁、准确地表述命题“p∧q”“ p∨q”.

教法：启发式 教具：多媒体 课型：新授 教学过程：

1.提出问题，引入新课

前面我们已经学习了什么是命题，并且学会了判断命题的真假，请判断下列命题的真假： ① 平行四边形的对边平行且相等； ② 6是2的倍数或是4的倍数.

学生活动: 回答:命题①是真命题，命题②有争议，有的说真命题，有的说假命题。 教师活动：既然答案不统一，等学完了这节课，你就会了。上述命题中有“且”、“或”,这是我们数学中的简单逻辑联结词，也是这节课我们学习的内容，板书课题。生活用语中也使用这些联结词，但表达的含义和用法与数学中的含义和用法不尽相同，下

1.我们从SARS危机中仍然受益颇多。第一点，我们比以前更加关注健康、我们所居住的环境、我们现有的脆弱的医疗系统。此外，我们尝试着改善应对突发事件的机制。

We still have benefited a lot from the SARS crisis. First, we are more concerned than ever before about health, the environment we live in and the vulnerable medical system. Additionally, we tried to better the coping mechanism for emergencies.

2. 我们很难给出幸福定义的最重要的原因是每个人对幸福不同的态度。例如，一个病人会将健康看做是幸福；一个孤独的人会将别人真诚的爱看做是幸福。

The most important reason for it being difficult for us to define happiness is the multitude of attitudes among average people. For

定语从句的连接词不可以用what．

一.定语从句及相关术语

1.定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。

2.关系词：引导定语从句的关联词成为关系词

关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等； 关系副词有where, when, why等。

关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。

二.关系代词引导的定语从句

1.who指人，在从句中做主语

(1) The boys who are playing football are from Class One.

(2) Yesterday I helped an old man who lost his way.

2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。

(1) Mr. Liu is the person (whom) you talked about on the bus.

(2) Mr. Ling is just the boy whom I want to see.

注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。

(3) The man wh

常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列补充关系：What is more，Besides，Moreover，Furthermore，In addition As well as,not only…but (also), including,

3.表转折对比关系：However，On the contrary，but,Although+clause(从句)， In spite of+n/doing,On the one hand…,On the other hand… Some…，while others…,as for, so…that…

4.表 因 果 关 系：Because，As,So，Thus，Therefore，As a result

5.表换一种方式表达：In other words,that is to say,

6.表进行举例说明：For examp

常用连接词：

1.表文章结构顺序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second…

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列补充关系：What is more，Besides，Moreover，Furthermore，In addition As well as,not only…but (also), including,

3.表转折对比关系：However，On the contrary，but,Although+clause(从句)， In spite of+n/doing,On the one hand…,On the other hand… Some…，while others…,as for, so…that…

4.表 因 果 关 系：Because，As,So，Thus，Therefore，As a result

5.表换一种方式表达：In other words,that is to say,

6.表进行举例说明：For examp

定语从句的连接词不可以用what．

一.定语从句及相关术语

1.定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。

2.关系词：引导定语从句的关联词成为关系词

关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等； 关系副词有where, when, why等。

关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。

二.关系代词引导的定语从句

1.who指人，在从句中做主语

(1) The boys who are playing football are from Class One.

(2) Yesterday I helped an old man who lost his way.

2. whom指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。

(1) Mr. Liu is the person (whom) you talked about on the bus.

(2) Mr. Ling is just the boy whom I want to see.

注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省略。

(3) The man wh