患者突发病情变化的应急预案脚本

患者突发病情变化应急预案演练

陶冶 大家好！我们下面进行的演练是患者突然发生病情变化时的应急预案

及急救处理流程。

操作者： 张焦生、景辉、 姚雪莲、谭杰、周燕、杨彩霞

我们所选的病例是：杨晓霞，女，60岁，因上呼吸道感染入院、既往 病史：冠心病10年，在遵医嘱给予对症输液治疗过程中突发病情变化。

姚雪莲 正在巡视病房

患者

姚雪莲

患者

姚雪莲

患者

姚雪莲

姚雪莲

谭杰

医生

姚雪莲

医生

姚雪莲

医生

谭杰

护士，我现在感觉胸闷心悸，喘不上气。 杨老师，你不要紧张（看表计时），你感觉不舒服多长时间了？ 大约2分钟吧 我先给你吸上氧气，抬高床头，你现在感觉好点没？ 还是胸闷气紧 呼叫：谭杰，你去医生办公室叫一下医生，患者杨晓霞现在感觉胸闷 心悸气促 立即为患者测血压、脉搏 跑至医生办公室：景医生，现在患者

患者自杀应急演练脚本 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.

肿瘤放疗科患者自杀应急演练脚本

一、演练时间：2014年07月日时分

二、演练地点：肿瘤放疗科病房

三、演练事件：放疗科30床李花诊断为：肝癌并全身转移。因疼痛难以忍受，不能接受现实而跳楼自杀。

四、演练目的：

通过情景模拟演练，提高护理人员对患者自杀的应急处理能力。要求当班护士必须严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。

五、参演人员：

演练负责人：XXX

放疗科当班医护人员：医生1人、护士2人

病人：1人

六、场景布置：

A、P班护士巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏往下跳。

七、演练流程

第一步： A、P班2名护士交接班后共同巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬

上窗台，已跨过护栏，2名护士边叫病人边冲进病房，但为时已晚，病人

已放手往下掉落。

第二步： A 护士立即报告值班医生，携带氧气袋及简易急救箱与医生跑到楼下，

医生判断病人有无意识及受伤情况，必要时行心肺复苏等急救措施；P班

护士报告护士长、科主

患者自杀应急演练脚本 CKBOOD was revised in the early morning of December 17, 2020.

肿瘤放疗科患者自杀应急演练脚本

一、演练时间：2014年07月日时分

二、演练地点：肿瘤放疗科病房

三、演练事件：放疗科30床李花诊断为：肝癌并全身转移。因疼痛难以忍受，不能接受现实而跳楼自杀。

四、演练目的：

通过情景模拟演练，提高护理人员对患者自杀的应急处理能力。要求当班护士必须严格执行护理级别的巡查制度，及时了解病人的心理需求，加强心理护理与宣教，杜绝不良事件发生。

五、参演人员：

演练负责人：XXX

放疗科当班医护人员：医生1人、护士2人

病人：1人

六、场景布置：

A、P班护士巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬上窗台，已跨过护栏往下跳。

七、演练流程

第一步： A、P班2名护士交接班后共同巡视病房，当巡视到该病房时发现病人爬

上窗台，已跨过护栏，2名护士边叫病人边冲进病房，但为时已晚，病人

已放手往下掉落。

第二步： A 护士立即报告值班医生，携带氧气袋及简易急救箱与医生跑到楼下，

医生判断病人有无意识及受伤情况，必要时行心肺复苏等急救措施；P班

护士报告护士长、科主

全厂对外停电应急预案

演练脚本

一.演练单位人员及场景说明 （一）演练参加单位及人员

本次演练单位及人员分别为：总经理、生产副总经理、总工程师、总经办、发电部、设备部、安环部、亿泰项目部、银能项目部、行政事务部、物资部。

（二）演练场景

场景：大风降雨强对流恶劣天气，5-6级风， 恒县电厂602、604线路相继跳闸，导致发生全厂对外停电事故。

二.组织机构 （一）应急指挥组 组长：总经理

成员：生产副总经理、总工程师 职 责：

1.负责本应急预案的制定，并定期组织演练，监督检查各部门在本预案中履行职责情况。负责批准演练的启动与终止进行决策，对演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导。

2.根据事故报告立即按本预案规定的程序，组织各专业应急小组人员赶赴现场进行事故处理，组织现场抢救，使损失降到最低限。

3.根据设备、系统的变化及时组织对本方案的内容进行相应修改，并及时上报上级主管部门备案。

4.负责组织对演练效果进行评价，及时组织对演练方案进行修编、对暴露问题闭环整改;

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5.按照演练脚本要求，模拟可能发生的情况，采取相应的响应行动，处理突发事件。

（二）运行应急组 组长：当值值长 成员：当值机组人员 职责：

1.在

晚会安全应急预案

各出入口秩序按第六项规定实施。会场观众区共分为互动区、贵宾区、嘉宾区、及普通观众区。互动区2个方阵，1000个座位，每方阵安排保安员10名负责现场秩序维护;贵宾区1个方阵，500座位，安排保安员10名负责现场秩序维护;嘉宾区2个方阵，1500个座位，每方阵安排保安员15名负责现场秩序维护;普通观众区11个方阵，每个方阵500座位，每方阵安排保安员5名负责现场秩序维护。观众入场后至演出开始前，普通观众除饮水点、洗手间或中途退场外，均在各方阵内活动，贵宾及嘉宾在演出开始前在贵宾休息区内休息。演出结束或出现意外情况需要紧急疏导人员时，演职员从北2演职员出口由保安员引导按序疏导退场，

贵宾及嘉宾从北1贵宾出口由保安员引导按序疏导退场，南1、2、3、4、5出口及西1、2、3临时出口全部开放由保安员引导按序疏导退场。

酒店安全消防应急预案

1、灭火救灾指挥部由下列人员组成：当时在酒店的主要领导和保安、工程及事发部门的负责人（夜间由夜间值班经理和保安、工程及事发部门的值班人员组成）。

2、指挥部地点设在掌握信息的消防控制中心，或视事发现场另选合适地点。

3、指挥部的主要职责是：

（1）确定现场灭火指挥人，成立现场指挥组，由安全部分管消防经理、工程部有关

门诊患者突发呼吸心跳骤停的应急预案及程序

患者在候诊期间、辅助科室做检查期间、到达各科室途中（院内），一旦出现呼吸、心跳骤停，第一到达现场人员应立即就地抢救，进行心肺复苏，同时进行呼救；就近利用抢救设备、 抢救药品进行救治；需要多科协助的，通知相关科室人员参加，病情许可，可适时转入急诊抢救室或病房抢救室继续抢救。

程序：

超声科危重患者抢救应急预案

1.危重患者做超声检查时，所在科室应派医师一同前往，在检查前应对患者是否能接受检查进行评估。如属危重患者一般劝其暂停检查，如患者必须接受检查的，应做好抢救准备。

2.在检查过程中，随时观察患者病情变化。

3.如患者接受检查时出现病情恶化，应立即停止检查，迅速投入抢救。并在第一时间通知患者所在病区的科主任，科主任接到通知后，要立即亲自（或指派高年资主治医师及以上医生）赶至现场组织抢救。

4.超声科工作人员应仔细观察，随时掌握受检患者病情变化情况。

5.确保各种医疗急救设备及药品状态良好，能够随时投入使用。

6.超声科医师应掌握基本的抢救知识，以便协助临床医师抢救。

影像科危重患者救治预案

1.在检查过程中，一旦发生各种危及患者生命的病情变化，应立即停止检查。

2.在场的医生和护士立即处置病人，吸氧、测血压、吸痰，使用必要的

篇一：作文描写之心理描写教案及反思

作文描写之

心理活动描写作文指导课教案

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？

听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的

同学罚

篇一：作文描写之心理描写教案及反思

作文描写之

心理活动描写作文指导课教案

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、布置学生搜集心理描写的相关资料。

2、游戏道具、奖品。

3、制作课件。

课时安排：

二课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

情境：上课时，我故意迟到了3分钟，在此期间，也没有事先告知顶岗实习老师与其他听课老师。到教室后：

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己，同时也检查一下你们背诵第十三课和第十五课的情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：老师迟到的这3分钟，你们有哪些想法？听课老师和同学们有什么表情？猜猜他们是怎么想的？

听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？被抽到的同学谈谈感受。

2、做游戏，谈感受：击鼓传花，第一轮，鼓停拿到花的

同学罚

旺苍县龙凤乡中心小学校

关 于 突 发 火 灾 的 应 急 预 案



一、防止火灾的安全措施

（一）、健全火灾发生的报告制度 学校要认真贯其执行关于火灾防范的文件精神，以及旺苍县消防大队对本校的具体要求，建立健全火灾报告制度，以便及时采取防治措施。

（二）、深入开展预防火灾发生的宣传教育 广泛深入地开展预防火灾发生的宣传教育，结合学校的实际情况，充分利用广播、电视、节目、宣传画和实物器材等各种形式，宣传普及有关的消防知识，提高广大师生员工的火灾防范意识及消防管理水平，减少火灾隐患。

（三）、关于火灾的预防措施 1、学校后勤部要定期检查灭火器具的时效性、压力表、保值期和数量，以保证随时可用。 2、班主任及任课教师、其他员工要定时检查各教室、办公室、会议室、档案室、电教室、保管室的电路开关、电灯、电扇、空调、电脑及其他用电设备有无松动、失灵、漏电、冒烟或明火迹象。一旦发现，立即报告学校后勤部进行隐患排除 。 3、班主任要经常利用班级教育时间对学生进行安全教育，提高防范意识，并掌握最基本的防范措施和自救方法。 4、学校要不定期开展全校性防火安全教育，请消防大队官兵进行讲座，并开展灭火演练活动。 5、学校安全工作领导小组要定期对全校进行大规模火灾隐患排

旺苍县龙凤乡中心小学校

关 于 突 发 火 灾 的 应 急 预 案



一、防止火灾的安全措施

（一）、健全火灾发生的报告制度 学校要认真贯其执行关于火灾防范的文件精神，以及旺苍县消防大队对本校的具体要求，建立健全火灾报告制度，以便及时采取防治措施。

（二）、深入开展预防火灾发生的宣传教育 广泛深入地开展预防火灾发生的宣传教育，结合学校的实际情况，充分利用广播、电视、节目、宣传画和实物器材等各种形式，宣传普及有关的消防知识，提高广大师生员工的火灾防范意识及消防管理水平，减少火灾隐患。

（三）、关于火灾的预防措施 1、学校后勤部要定期检查灭火器具的时效性、压力表、保值期和数量，以保证随时可用。 2、班主任及任课教师、其他员工要定时检查各教室、办公室、会议室、档案室、电教室、保管室的电路开关、电灯、电扇、空调、电脑及其他用电设备有无松动、失灵、漏电、冒烟或明火迹象。一旦发现，立即报告学校后勤部进行隐患排除 。 3、班主任要经常利用班级教育时间对学生进行安全教育，提高防范意识，并掌握最基本的防范措施和自救方法。 4、学校要不定期开展全校性防火安全教育，请消防大队官兵进行讲座，并开展灭火演练活动。 5、学校安全工作领导小组要定期对全校进行大规模火灾隐患排