人教部编版二年级道德与法治上册第12课PPT

人教版道德与法治二年级第十四课《家乡物产养育我》第一

课时教学设计

课题 家乡物产养育我 学习 目标 重点 难点 单元 四 学科 道德与法治 年级 二 【知识与能力目标】知道家乡有哪些物产。 【过程与方法目标】通过观察餐桌和商场等地方家乡物产，对家乡特产有了解。 【情感态度价值观目标】家乡物产丰富，要热爱家乡。 知道家乡有哪些物产 熟悉家乡物产，激发热爱家乡情感。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 同学们，今天我们来看一幅中国地图。这个和以前你们看过的地图一样吗？ 对，细心的同学已经发现了，这个地图上标注了中国不同地方的特产，这是特产地图，有了这张地图，我们就可以吃遍全国各地的美食啦。 讲授新课 一、我的家乡产什么？ 家乡的物产多又多，让我们一起去发现吧！ 仔细观察，你发现了哪些特产？ 对，有手工艺品，衣服，畜产品等。还有好吃好看的糖人，让人直流口水。 马头琴也是一种特殊的物品，这里面还有一个传说呢。 家乡的物产可真丰富啊！请同学们把自己带过来的家乡特产拿出来介绍一下吧。 现在让我们一起制作家乡物产调查表，把家乡的物产调查清楚。想想看，我们在餐桌上，商场里都发现过哪些物产？ 观察家乡物产 介绍自己带来的家乡物产 通

第一单元 我们的节假日

1 假期有收获

教学目标

知识与技能：知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。 过程与方法：通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

情感、态度、价值观：懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。

教学重点、难点

教学重点：让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学难点：体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法 教学准备及手段 多媒体课件

一、 导入。

孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？ （学生汇报） 夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧！教师领读：

夏天的礼物，是烈日和蝉鸣 ，

夏天的礼物，是雷雨和彩虹 。 夏天给我们最好的礼物 ， 是有滋有味、丰富多彩的暑假 ！

教师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我，你们的暑假都是怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？（学生汇报。） 今天，让我们一起走

第13 课《我能行》说课稿

说教材：

《我能行》是《道德与法治》二年级下册第四单元《我会努力的》的第一个主题，主要聚焦学生自信心的呵护和培养。针对小学生成长中自信心受挫的问题，帮助学生积极寻找和发现自己身上的优点，为自己的成长和进步感到高兴，有自信心。同时学会发现同学们身上的优点和长处，并能以恰当的方式表达自己的赞美，使其社会性得到必要发展，让学生更有自信地学习与生活。 说学情

经过两年的小学生活学习，二年级的学生容易在整体的学校生活中，产生成长的消极体验，学校或家长对学生不恰当的评价容易打击他们的自信心。同时，由于二年级学生的年龄所致，自我评价和客观评价他人的水平还不够高。因此需要在教师的引导下学会欣赏自己和他人的优点与长处，并以此激励自己不断进步，愉快、积极地生活。 说教学目标：

【知识与能力目标】 1.在活动中懂得自信的含义；

2.能正确地评价自己，敢于将自己做不到的事情说出来寻求帮助； 3.学会主动去找解决办法。 【过程与方法目标】

帮助学生在活动体验中找到自信的感受，调整心态，形成新的自我认识。

【情感态度价值观目标】

人教版道德与法治《这些是大家的》第一课时教学设计

课题 这些是大家的 学习 目标 重点 难点 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 师：鲁迅的书桌 鲁迅在自己书桌上刻字是损坏公物的表现吗？ 那么，什么是“学校公物”吗？ 师：学校公物，就是学校里的公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。 你认为这些学校公物是谁的呢？ 学生回答 板书：这些是大家的 讲授新课 一、学校里的公物 学校是我们学习的地方，里面的公物有很多，你们知道哪些呢？分组讨论，说一说你所知道的学校公物…… （学生讨论回答，老师进行归纳总结） 出示图片：桌椅门窗等是公共物件…… 出示图片：消防设施、体育设备等属于公共设施…… 一、学生参与小组交流、并回答相关问题。 一、让学生通过讨论交流，认识学校里的公共财物。明白这些公物的作用。 学生活动 学生参与交流并回答问题 设计意图 通过问答的方式，引入新课内容。 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 1．认识学校里的公共财物。 2．知道这些公物的作用。 3．知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。 认识学校的公物并且知道它们的作用。 知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护。

出示图片：教室、操场、草

人教版道德与法治《装扮我们的教室》第一课时教学设计

课题 装扮我们的教室 学习 目标 重点 难点 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 学生活动 设计意图 通过问答的方式，引入新课内容。 单元 二单元 学科 道德 年级 二年级 1．能积极参与集体活动，增强主人翁的意识。 2．知晓分工与合作的好处，提高与人交往的能力。 3．学会用不同方式、方法为班级服务，提高实践能力。 在集体活动中体会分工与合作的好处，懂得如何让教室美化。 让学生积极参与实践，自觉树立班级小主人的意识。 师：小朋友，你们觉得我们的教室美吗？有哪些不学生观察教室并回令人满意的地方呢? 学生回答（指出问题所在） 师：那怎么让我们的教室变得干净美丽呢？ 师：那么今天我们集聚大家的智慧，自己动手学一学怎么装扮我们的教室，好吗？ 学生回答 板书：装扮我们的教室 答问题 讲授新课 一、他们的教室好在哪 教室是我们共同的家，在装扮它之前，我们先去看看其他班的教室设计，看看用他们有哪些地方值得我们学习和借鉴吧。 出示图片：图中的教室你们喜欢吗？ 出示图片：你愿意在这样的班级生活吗？ 出示图片：这个教室呢？你觉得如何？ 出示图片：你喜欢这个教室的设计吗？ （大家回答相关提问） 师：看来

部编版二年级上册

道德与法治

教 学 设 计

2019年8月

假期有收获

【教材分析】

本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获。使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，促使学生产生愉悦的情感。 【教学目标】 [知识与能力目标]

1、知道暑假生活是丰富多彩的，收获是很多的；

2、引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，发展学生的思维。 [过程与方法目标]

通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。

[情感态度价值观目标] 1、品味暑假生活带来的收获；

2、对新学期的学习和以后的假期生活充满信心。 【教学重点】

知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获。 【教学难点】

懂得认真规划假期生活，对新学期的学习生活充满信心。 【课前准备】

师生共同收集假期生活的故事、图片等。 【教学过程】 一、谈话导入

1、同学们，夏天就要过去了，说到夏天

12 坐井观天

教学目标：

1.会写本课8个生字。会用“一……就……”造句。 2.懂得故事内容。

3.学习全面看问题的思想方法。 4.有感情地朗读课文。 教学重点：

学会本课生字。 教学难点：

弄懂为什么青蛙和小鸟对天的大小有不同的看法。 课前准备：

1.生字卡片

2.青蛙与小鸟的头饰。 教学过程：

第一课时

一、学生读课文，读准字音，感知课文大意 1.板书课题：坐井观天

师：你们还记得朱老师昨天给你们讲的故事吗？同学们通过自己读书都知道了这个故事，谁能说说“坐井观天”的“观”是什么意思。谁坐井观天。

2.再读读这个故事，同桌互相检查生字读音是否正确。 3.出示生字卡片，检查读音。

（1）从学生中选出一个“小老师”，负责正音。

（2）开火车读生字卡，谁的读音不准，由“小老师”纠正。（注意“弄”的声母是“n”，“错”的声母是平舌音）学生没准的字音教师指导。

二、读课文，理解青蛙和小鸟对天的不同看法

1.自己读课文，想一想，从课文中哪些地方可以看出：小鸟说天很大，青蛙说天很小。

2.和同桌讨论一下，把小鸟说天很大，青蛙说天很小的那两个词语（无边无际、井口那么大）请找出来，作上记号，再读一读。

3.教师在黑板上简笔画小鸟和青蛙。

4.请同学把课文

二年级62班道德与法治下册教学计划

一、学生情况分析

62班共有46名学生，缅甸学生18名，男生23名，女生23名，傣族学生21名，彝族1名，汉族24名。经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，积极学习，能安全健康地学习、生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。

二、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。

第一单元第1—4课 让我试试看 第二单元第5—8课 我们好好玩 第三单元第9—12课 绿色小卫士 第四单元第13—16课 我会努力的 三、教学目标

（一）通过第一单元《让我试试看》的教学，引导孩子要勇于面对困难，善于学习，敢于挑战。生活中要做一个乐观的人，要让自己快乐成长，同时，要善于把自己的快乐与人分享。试种一粒种子，感受小生命的经历，感受期待，收获知识。

（二）通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们常玩健康的游戏，安全的游戏，学会一些传统游戏的玩法，传承一些有意义

1

的传统文化，鼓励孩子们多玩一些新的游戏，鼓

二年级62班道德与法治下册教学计划

一、学生情况分析

62班共有46名学生，缅甸学生18名，男生23名，女生23名，傣族学生21名，彝族1名，汉族24名。经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，积极学习，能安全健康地学习、生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。

二、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。

第一单元第1—4课 让我试试看 第二单元第5—8课 我们好好玩 第三单元第9—12课 绿色小卫士 第四单元第13—16课 我会努力的 三、教学目标

（一）通过第一单元《让我试试看》的教学，引导孩子要勇于面对困难，善于学习，敢于挑战。生活中要做一个乐观的人，要让自己快乐成长，同时，要善于把自己的快乐与人分享。试种一粒种子，感受小生命的经历，感受期待，收获知识。

（二）通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们常玩健康的游戏，安全的游戏，学会一些传统游戏的玩法，传承一些有意义

1

的传统文化，鼓励孩子们多玩一些新的游戏，鼓

二年级62班道德与法治下册教学计划

一、学生情况分析

62班共有46名学生，缅甸学生18名，男生23名，女生23名，傣族学生21名，彝族1名，汉族24名。经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，积极学习，能安全健康地学习、生活。还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己。

二、教材分析

本册教材根据《义务教育品德与法治课程标准》（实验稿）新编，编排了四个单元，共16课主题活动，约16课时，每周一课时。

第一单元第1—4课 让我试试看 第二单元第5—8课 我们好好玩 第三单元第9—12课 绿色小卫士 第四单元第13—16课 我会努力的 三、教学目标

（一）通过第一单元《让我试试看》的教学，引导孩子要勇于面对困难，善于学习，敢于挑战。生活中要做一个乐观的人，要让自己快乐成长，同时，要善于把自己的快乐与人分享。试种一粒种子，感受小生命的经历，感受期待，收获知识。

（二）通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们常玩健康的游戏，安全的游戏，学会一些传统游戏的玩法，传承一些有意义

1

的传统文化，鼓励孩子们多玩一些新的游戏，鼓