小学信息技术试卷
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2016信息技术试卷
卷试科学 术 技 息 信 试 号考证考平准水 业 学 业 毕 中 初 年 6 1 0 2 名区姓平生和考和平区2016年初中毕业学业水平考试信息技术学科试卷
项目 一 二 三 四 总分 ……得分 ……
…一、单项选择:(共30分,每题2分,将答案填写在括号中)
……
…1、一般把(
)和控制器集成在一块芯片上,称为中央处理器。线.A、内存 ……B、运算器 …C、外存 ……D、硬盘
…
…2、在计算机内部,信息存储的最小单位是( )。 …封A、一个字节
…B、一个二进制位
……C、8个二进制数 …D、两个字节 ……
…3、一个工作簿中最多可以有(
)个工作表。
…A、128 密…B、127 …C、255
……D、3 …
……4、函数AVERAGE的功能是(
)。
…A、求平均值 ……B、求最大值 …C、求和
D、求最小值
信息技术试卷第1页(共8页) 5、“D3”的引用方式为( )。 A、行相对列绝对 B、行绝对列相对
C、行列均绝对
D、行列均相对
6、如下图像格式中,支持图层、通道、蒙版和不同色彩模式的
小学信息技术教案
第一课 与新朋友见面
教学目标:
1、初步了解电脑在生活中的运用;
2、初步掌握电脑各外观部件的名称;
3、基本掌握电脑的开机、关机操作;
4、熟悉电脑桌面;
教学重点:掌握电脑的开关机工作;
教学难点:电脑的关机操作;
教学过程:
一、了解电脑在生活中的用途:
教师提问:谁能告诉我,大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么?
1、学生自由发言;
注:可行的话教师可在电脑上演示操作;
2、教师补充说明绍电脑的常规用途;
3、教师演示电脑的用途:如:查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
二、了解电脑的各组成部分;
教师提问:电脑竟然有那么大的威力,那到底电脑是什么样子的呢?他有哪些组成部分呢?
1、让学生观察身边的电脑,说说电脑有哪些组成部分?
注:学生可口说也可手指。
教师拿出或指出相应的设备,介绍其名称并简单介绍其功用。
2、看谁识的快;
教师任意指出设备,学生报出名称。
方式:1、学生站起枪答。
2、 开小火车回答。
3、考一考;
你们现在已认识了电脑,那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗?
他们和电脑一起又能帮我们做什么呢?
1、学生自由讨论。
2、 学生自问自答:
方法:让一学生提出电脑的一位朋友,让其他的同学来回答,他能帮我们做些什么事。
教师一旁点拔,补充。
3、 教师总结介绍:
如:打印机、扫描
小学信息技术论文
篇一:小学信息技术教学论文
创新信息技术教学手段 提高学生信息学习能力 当今社会是一个信息化的社会,人们无时无刻都处在一个信息交互的状态,可以说没有人能在没有信息的生活中生存,信息已经不单单是一种带有意义的符号,还是一种十分重要的社会资源,是社会不断进步的驱动力,同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此,信息技术教学已经广泛地运用到,在小学的信息教学工作中,应不断创新发展信息教学的方式和手段,最大限度地激发学生的学习兴趣,从而达到信息教学的最佳效果。
一、制定灵活多样的教学计划,调动学生的积极性
小学生具有活泼好动、想象力丰富的特点,针对这一特征,作为教师应及时调整信息教学的方式和方法,以灵活多变、新颖独特为原则,不断创新教学方式,最大限度地调动学生的积极性和创造性。可以通过各种主题活动,如电子板报评比活动、电子小刊物评比活动,让学生在积极上进的环境中制作自己所感兴趣的电子板报、电子刊物,不仅提高了小学生运用计算机的能力,还提高了他们的学习和求知的能力。此外,还可以根据实际情况制定和更新原有的教学计划,在出色完成教学目标的基础上,多进行信息教学的革新,增加学生的新鲜感,从而更好地完成信息教学的任务。
二、加大信息教学的实践力度,提高学生的实际操作能
物流信息技术试卷C
院 系 密 班 级 封 线 姓 名 学号
石河子电大2010至2011学年第二学期
A.LAN B.WAN C.MAN D.CAN 大专10级物流管理专业
5、在因特网中,字符形式的IP地址称为( ) 《物流信息技术》课程期末试卷【C卷】
A.域名 B.国家名 C.地区名 D.机构名 6、下述代码中,常用于面分类体系的( ) 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 A.矩阵码 B.特征组合码 C.顺序码 D.层次码
得 分 7、下述关于射频识别技术特点的表述错误的是( ) 一、单项选择题(共大题共15小题,每小题2分,共30分。)
A.不可非接触识别 B.抗恶劣环境 1、 以下有关数据与信息的描述,错误的是( ) C.可识别高速运动物体 D.保密性强
A.信息是加工后的数据 B.数据和信息是相对的 8、EDI的通信方式包括点对点方式、一点对多点方式、C.数据处理必须依据客观规律 D.数据是加工
物流信息技术试卷C
院 系 密 班 级 封 线 姓 名 学号
石河子电大2010至2011学年第二学期
A.LAN B.WAN C.MAN D.CAN 大专10级物流管理专业
5、在因特网中,字符形式的IP地址称为( ) 《物流信息技术》课程期末试卷【C卷】
A.域名 B.国家名 C.地区名 D.机构名 6、下述代码中,常用于面分类体系的( ) 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 A.矩阵码 B.特征组合码 C.顺序码 D.层次码
得 分 7、下述关于射频识别技术特点的表述错误的是( ) 一、单项选择题(共大题共15小题,每小题2分,共30分。)
A.不可非接触识别 B.抗恶劣环境 1、 以下有关数据与信息的描述,错误的是( ) C.可识别高速运动物体 D.保密性强
A.信息是加工后的数据 B.数据和信息是相对的 8、EDI的通信方式包括点对点方式、一点对多点方式、C.数据处理必须依据客观规律 D.数据是加工
物流信息技术试卷C
院 系 密 班 级 封 线 姓 名 学号
石河子电大2010至2011学年第二学期
A.LAN B.WAN C.MAN D.CAN 大专10级物流管理专业
5、在因特网中,字符形式的IP地址称为( ) 《物流信息技术》课程期末试卷【C卷】
A.域名 B.国家名 C.地区名 D.机构名 6、下述代码中,常用于面分类体系的( ) 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 A.矩阵码 B.特征组合码 C.顺序码 D.层次码
得 分 7、下述关于射频识别技术特点的表述错误的是( ) 一、单项选择题(共大题共15小题,每小题2分,共30分。)
A.不可非接触识别 B.抗恶劣环境 1、 以下有关数据与信息的描述,错误的是( ) C.可识别高速运动物体 D.保密性强
A.信息是加工后的数据 B.数据和信息是相对的 8、EDI的通信方式包括点对点方式、一点对多点方式、C.数据处理必须依据客观规律 D.数据是加工
小学信息技术电教计划
沙河四小2011-2012第一学期电教计划
一、指导思想
根据包头市教育局期初工作会议精神和要求,围绕学校本期工作计划,结合我校的设备条件和师生的实际情况,以网络资源建设为抓手,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,努力建设现代化的师资队伍,培养跨世纪的高素质人才,切实提高我校课程改革与素质教育的质量,实现新的跨越。
二、工作目标:
教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平,加大培训力度,初步使全校老师提高制作课件和应用网络技术进行办公、教育教学的教师队伍。学校教育信息网的建设要统一规划、网站建设要落实到各位老师,共同完善校园网的建设。做好“信息技术教育”的落实工作,切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。
三、主要任务
电教工作计划的主要任务是:网络的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。
2011着重做好以下几项工作:
加大投资力度,不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。
(一)加强电教设施的管理
小学信息技术教学设计
1.1.1软硬结合同协力
一、背景信息
1.模块:天津市教研室主编高中信息技术选修教材《软硬结合同协力》 2.所用教材版本:中国地图出版社 二、教学设计 (一)教学目标 1.知识与技能
(1)学生初步认识计算计技术是信息技术的核心;
(2)理解计算机系统由硬件和软件组成,硬件与软件之间的关系; (3)认识一般的计算机硬件和软件,了解计算机的基本工作原理。 2.过程与方法
通过举例和教师的操作演示,学生能够明白计算机技术是信息技术的核心,并利用实物和课件进行辅助教学,学生能够更加主观的了解计算机系统的组成和各个功能模块的作用,并通过解决实际问题,引导学生了解计算机处理信息的过程。 3.情感态度与价值观
(1)学生养成使用计算机的良好习惯和品德;
(2)学生能够拥有探索科学和认识的能力,从智能机器的高度去认识、使用计算机; (3)了解计算机的大家族和计算机的重要作用,提高学习信息的兴趣。 (二)内容分析
1.教材分析:计算机具有强大的功能。本节教材的重点是讲授计算机的组成:硬件和软件。只有计算机的软件和硬件同时工作,才能完成计算机的操作。
2.学生分析:五年级学生刚开始接触信息技术课程,有些学生在生活中接触过计算机,大多数学生对计算机的组成和工作
小学信息技术教案全集
信息技术教案
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;
4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具
有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的
信号灯 教室里的板书,挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场
直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息
[可用幻灯片展示以上图片]
二、新课教学
解释:
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文
字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等
处理后的信息产品的集合。
信息是事物
小学信息技术教案全集
小学信息技术教案
沙后所小学 刘桂明
第1课 信息和信息处理工具
教学目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4、了解信息高速公路;
教学重点与难点:信息的各种心态及其本质含义。
教学方法:1、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备:1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。
教学过程
一、新课引入
1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)
简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具 有价值)
2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)
只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书,挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释:
“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机