小学信息技术试卷

卷试科学 术 技 息 信 试 号考证考平准水 业 学 业 毕 中 初 年 6 1 0 2 名区姓平生和考和平区2016年初中毕业学业水平考试信息技术学科试卷

项目 一 二 三 四 总分 ……得分 ……

…一、单项选择：（共30分，每题2分，将答案填写在括号中）

……

…1、一般把（

）和控制器集成在一块芯片上，称为中央处理器。线.A、内存 ……B、运算器 …C、外存 ……D、硬盘

…

…2、在计算机内部，信息存储的最小单位是（ ）。 …封A、一个字节

…B、一个二进制位

……C、8个二进制数 …D、两个字节 ……

…3、一个工作簿中最多可以有（

）个工作表。

…A、128 密…B、127 …C、255

……D、3 …

……4、函数AVERAGE的功能是（

）。

…A、求平均值 ……B、求最大值 …C、求和

D、求最小值

信息技术试卷第1页（共8页） 5、“D3”的引用方式为（ ）。 A、行相对列绝对 B、行绝对列相对

C、行列均绝对

D、行列均相对

6、如下图像格式中，支持图层、通道、蒙版和不同色彩模式的

第一课 与新朋友见面

教学目标：

1、初步了解电脑在生活中的运用；

2、初步掌握电脑各外观部件的名称；

3、基本掌握电脑的开机、关机操作；

4、熟悉电脑桌面；

教学重点：掌握电脑的开关机工作；

教学难点：电脑的关机操作；

教学过程：

一、了解电脑在生活中的用途：

教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

1、学生自由发言；

注：可行的话教师可在电脑上演示操作；

2、教师补充说明绍电脑的常规用途；

3、教师演示电脑的用途：如：查看资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

二、了解电脑的各组成部分；

教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？

注：学生可口说也可手指。

教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

2、看谁识的快；

教师任意指出设备，学生报出名称。

方式：1、学生站起枪答。

2、 开小火车回答。

3、考一考；

你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？

他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？

1、学生自由讨论。

2、 学生自问自答：

方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。

教师一旁点拔，补充。

3、 教师总结介绍：

如：打印机、扫描

篇一：小学信息技术教学论文

创新信息技术教学手段 提高学生信息学习能力 当今社会是一个信息化的社会，人们无时无刻都处在一个信息交互的状态，可以说没有人能在没有信息的生活中生存，信息已经不单单是一种带有意义的符号，还是一种十分重要的社会资源，是社会不断进步的驱动力，同时为社会的发展注入了源源不断的活力。因此，信息技术教学已经广泛地运用到，在小学的信息教学工作中，应不断创新发展信息教学的方式和手段，最大限度地激发学生的学习兴趣，从而达到信息教学的最佳效果。

一、制定灵活多样的教学计划，调动学生的积极性

小学生具有活泼好动、想象力丰富的特点，针对这一特征，作为教师应及时调整信息教学的方式和方法，以灵活多变、新颖独特为原则，不断创新教学方式，最大限度地调动学生的积极性和创造性。可以通过各种主题活动，如电子板报评比活动、电子小刊物评比活动，让学生在积极上进的环境中制作自己所感兴趣的电子板报、电子刊物，不仅提高了小学生运用计算机的能力，还提高了他们的学习和求知的能力。此外，还可以根据实际情况制定和更新原有的教学计划，在出色完成教学目标的基础上，多进行信息教学的革新，增加学生的新鲜感，从而更好地完成信息教学的任务。

二、加大信息教学的实践力度，提高学生的实际操作能

院 系 密 班 级 封 线 姓 名 学号

石河子电大2010至2011学年第二学期

Ａ.ＬＡＮ Ｂ.ＷＡＮ Ｃ.ＭＡＮ Ｄ.ＣＡＮ 大专10级物流管理专业

5、在因特网中，字符形式的ＩＰ地址称为（ ） 《物流信息技术》课程期末试卷【C卷】

Ａ.域名 Ｂ.国家名 Ｃ.地区名 Ｄ.机构名 6、下述代码中，常用于面分类体系的（ ） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 Ａ.矩阵码 Ｂ.特征组合码 Ｃ.顺序码 Ｄ.层次码

得 分 7、下述关于射频识别技术特点的表述错误的是（ ） 一、单项选择题（共大题共15小题，每小题2分，共30分。）

Ａ.不可非接触识别 Ｂ.抗恶劣环境 １、 以下有关数据与信息的描述，错误的是（ ） Ｃ.可识别高速运动物体 Ｄ.保密性强

Ａ.信息是加工后的数据 Ｂ.数据和信息是相对的 8、ＥＤＩ的通信方式包括点对点方式、一点对多点方式、Ｃ.数据处理必须依据客观规律 Ｄ.数据是加工

院 系 密 班 级 封 线 姓 名 学号

石河子电大2010至2011学年第二学期

Ａ.ＬＡＮ Ｂ.ＷＡＮ Ｃ.ＭＡＮ Ｄ.ＣＡＮ 大专10级物流管理专业

5、在因特网中，字符形式的ＩＰ地址称为（ ） 《物流信息技术》课程期末试卷【C卷】

Ａ.域名 Ｂ.国家名 Ｃ.地区名 Ｄ.机构名 6、下述代码中，常用于面分类体系的（ ） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 Ａ.矩阵码 Ｂ.特征组合码 Ｃ.顺序码 Ｄ.层次码

得 分 7、下述关于射频识别技术特点的表述错误的是（ ） 一、单项选择题（共大题共15小题，每小题2分，共30分。）

Ａ.不可非接触识别 Ｂ.抗恶劣环境 １、 以下有关数据与信息的描述，错误的是（ ） Ｃ.可识别高速运动物体 Ｄ.保密性强

Ａ.信息是加工后的数据 Ｂ.数据和信息是相对的 8、ＥＤＩ的通信方式包括点对点方式、一点对多点方式、Ｃ.数据处理必须依据客观规律 Ｄ.数据是加工

院 系 密 班 级 封 线 姓 名 学号

石河子电大2010至2011学年第二学期

Ａ.ＬＡＮ Ｂ.ＷＡＮ Ｃ.ＭＡＮ Ｄ.ＣＡＮ 大专10级物流管理专业

5、在因特网中，字符形式的ＩＰ地址称为（ ） 《物流信息技术》课程期末试卷【C卷】

Ａ.域名 Ｂ.国家名 Ｃ.地区名 Ｄ.机构名 6、下述代码中，常用于面分类体系的（ ） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 Ａ.矩阵码 Ｂ.特征组合码 Ｃ.顺序码 Ｄ.层次码

得 分 7、下述关于射频识别技术特点的表述错误的是（ ） 一、单项选择题（共大题共15小题，每小题2分，共30分。）

Ａ.不可非接触识别 Ｂ.抗恶劣环境 １、 以下有关数据与信息的描述，错误的是（ ） Ｃ.可识别高速运动物体 Ｄ.保密性强

Ａ.信息是加工后的数据 Ｂ.数据和信息是相对的 8、ＥＤＩ的通信方式包括点对点方式、一点对多点方式、Ｃ.数据处理必须依据客观规律 Ｄ.数据是加工

沙河四小2011-2012第一学期电教计划

一、指导思想

根据包头市教育局期初工作会议精神和要求，围绕学校本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。

二、工作目标：

教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，初步使全校老师提高制作课件和应用网络技术进行办公、教育教学的教师队伍。学校教育信息网的建设要统一规划、网站建设要落实到各位老师，共同完善校园网的建设。做好“信息技术教育”的落实工作，切实加强信息技术课的教研教学工作。将“上有趣味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。

三、主要任务

电教工作计划的主要任务是：网络的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。

2011着重做好以下几项工作：

加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。

（一）加强电教设施的管理

1.1.1软硬结合同协力

一、背景信息

1．模块：天津市教研室主编高中信息技术选修教材《软硬结合同协力》 2．所用教材版本：中国地图出版社 二、教学设计 （一）教学目标 1.知识与技能

（1）学生初步认识计算计技术是信息技术的核心；

（2）理解计算机系统由硬件和软件组成，硬件与软件之间的关系； （3）认识一般的计算机硬件和软件，了解计算机的基本工作原理。 2.过程与方法

通过举例和教师的操作演示，学生能够明白计算机技术是信息技术的核心，并利用实物和课件进行辅助教学，学生能够更加主观的了解计算机系统的组成和各个功能模块的作用，并通过解决实际问题，引导学生了解计算机处理信息的过程。 3.情感态度与价值观

（1）学生养成使用计算机的良好习惯和品德；

（2）学生能够拥有探索科学和认识的能力，从智能机器的高度去认识、使用计算机； （3）了解计算机的大家族和计算机的重要作用，提高学习信息的兴趣。 （二）内容分析

1．教材分析：计算机具有强大的功能。本节教材的重点是讲授计算机的组成：硬件和软件。只有计算机的软件和硬件同时工作，才能完成计算机的操作。

2.学生分析：五年级学生刚开始接触信息技术课程，有些学生在生活中接触过计算机，大多数学生对计算机的组成和工作

信息技术教案

第1课 信息和信息处理工具

教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具

有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的

信号灯 教室里的板书，挂图 图书馆里的书报 春节联欢晚会的现场

直播 大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息

[可用幻灯片展示以上图片]

二、新课教学

解释：

“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文

字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等

处理后的信息产品的集合。

信息是事物

小学信息技术教案

沙后所小学 刘桂明

第1课 信息和信息处理工具

教学目的和要求

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术； 4、了解信息高速公路；

教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具 有价值）

2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报?? 春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息?? [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 解释：

“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机