小主持人考级即兴问答

1.参赛对你有什么影响？ 2.觉得自身最大的优势是什么 ？ 3.有没有信心 ？ 4.怎么看待这次比赛 ？ 5.觉得场上最优秀的选手是谁 ？

6. 你最欣赏的主持人是谁？是否能谈谈欣赏他（她）的理由？

7.正在主持节目时,现场很乱,观众们都在互相聊天等情况,很少人听选手的讲话,在这种情况下,他该怎样做.

8.在娱乐节目颁奖典礼和给科技工作者的颁奖典礼中不同的主持特点.

9.如果现在，我赋予了你这样一个权力：在今天的出场选手中挑出一名，取消他的参赛资格，你会怎么做？

10.如果你长得特别像某一个歌星或影视明星，你想不想去参加“超级模仿秀”呢？为什么？

11 请注意观察坐在你面前的各位评委，凭你的感觉，其中的哪一位给你打的分数可能是最低的？为什么？

答： 我欣赏的主持人是杨澜理由：在众多优秀主持人中，我欣赏杨澜还是多一点，淡定微笑，知识广泛，亲切随和，自然睿智，落落大方，谈笑风生，主持节目挥洒自如，这样的欣赏过程对我来说也是一种享受，一个女子身上融入了智慧与美丽，并且敢于挑战自我，在我眼里，杨澜是最美丽的智慧女性，喜欢她那种轻松自然的主持风格和她丰富的人生阅历。

3、怎么样才算是一个好的主持人？

参考答案：漂亮的外表 、高雅的气质、 坦荡

新希望培训

小主持人、诗歌故事朗诵班 第十二周 教学课题

儿歌《小蚂蚁》 教学目的

1.通过学习儿歌，让幼儿知道团结互助，齐心协力的力量大。 2. 在学习儿歌时，注意发准胡、须、走等字音。 教学重点难点 教学内容

一、复习所学单韵母： a o e i u ü

二、练声曲《师生问好歌》 三、童谣表演： 《小手绢》

小手绢，四方方，天天带在我身上，又擦鼻涕又擦汗，宝宝干净真好看！ 四、儿歌《小蚂蚁》 小蚂蚁

小蚂蚁，小蚂蚁， 见面碰碰小胡须。 你碰我，我碰你， 报告一个好消息， 齐步走，一二一， 大家去抬一粒米。 课后练习 复习所学内容 新希望培训

小主持人、诗歌故事朗诵班 第十三周 教学课题

儿歌《手指歌》

教学目的1、通过手指的演示，培养学生的观察力和想象力，感受手的神气和重要。 2. 指导发好轻声音节。 教学重点难点 配合手的动作说儿歌。 教学内容

一、复习所学单韵母： a o e i u ü

及相关词语。 妈妈（māmā） 喇叭（lǎba） 菠菜（bōcài） 天鹅（iān ?） 衣服（yīfú） 乌鸦（wūyā）

胡须（húxū） 绿叶（ǜya）

二、练声曲《师生问好歌》 三、童谣表演： 《甜嘴巴》

小娃娃，甜嘴巴，喊

小主持人选修活动计划

——黄芸

一、指导思想

为了更好的展示学校的成长课程, 认真开展综合实践活动。本学期在原有的基础上，继续努力创造条件，开展内容丰富，形式多样的社团活动，让学生通过参与活动，全面提高他们的综合素质，使其成为全面发展的一代新人。“小主持人”选修课活动，既能培养社团成员具有语言表达和体验表演艺术的能力，也能使他们在活动中变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。

二、学生情况分析：

本学期小主持人成员来自三年级的学生。将从阅读、朗诵、绕口令、主持训练等方法培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。

三、活动目标：

1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。 2、培养训练孩子扎实的基本功，如：气息控制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。

3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力

4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。

四、活动措施：

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次上课的时效性。

2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持等方

XX区第七次少代会主持人手稿

第一部分 开幕式

（2008年12月21日下午XX体育馆）

A：鲜红的领巾，映照着我们幸福的脸庞； B：昂扬的鼓号，激荡着我们纯洁的心房！

A：在这个喜庆的日子里，我们迎来了自己的盛典； B：在这个喜庆的日子里，我们迎来了八方的客人； A：亲爱的少先队员们， B：亲爱的小伙伴们， A：今天，我们相聚在一起

合：共同迎接——中国少年先锋队杭州市XX区第七次代表大会的胜利召开！

B：少代会是全区少年儿童和少儿工作者的重大盛会，

A：今天来到现场的，共有少先队员代表 140名，辅导员代表和少儿工作者代表 142名，代表全区11万名少先队员参加本次盛会

B：让我们以热烈的掌声，对各位代表的到来表示热烈的欢迎！

A：XX区第七次少代会的胜利召开，得到了各级领导和长辈们的亲切关怀和大力支持。

B：出席本次大会的领导和来宾有： A： 中共杭州市委常委、XX区委书记：X XX区人大常委会主任：X

中共XX区委副书记、代区长：X XX区政协主席：X

团省委副书记、省少工委主任：X 中共XX区委副书记：X 中共XX区委副书记：X

1

中共XX区委常委、宣传部长：X

XX区人大常委会副主任

第三课时

一、声母发音练习。 （三）舌尖后音zh ch sh r

这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。

zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如： 政治（zh—zh—）忠贞（zh—zh—） 住宅（zh—zh—） 庄重（zh—zh—） 茁壮（zh—zh—）周围（zh—zh—） 追逐（zh—zh—） 征召（zh—zh—） ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：

穿插（ch—ch—）出产（ch—ch—） 车床（ch—ch—） 充斥（ch—ch—） 驰骋（ch—ch—） 长城（ch—ch—） 蠢虫（ch—ch—） 春潮（ch—ch—） sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如： 神圣（sh—sh—） 史诗（sh—sh—） 舒适（sh—sh—） 述说（sh—sh—） 收拾（sh—sh—）闪烁（sh—sh—） 手术（sh—sh—） 生疏（sh—sh—） r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如： 柔韧（r—r—） 仍然（

第一课

教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。 教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。 教学流程：

一、表演训练（形体站姿）

1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。

2、 表情训练：

1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练

教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动——

小主持人大赛总决赛即兴主持参考题目

（小学组）

1、中华民族有很多传统美德，请以“分享与谦让”为题目，结合一些生动形象的历史故事，模拟主持一期“讲文明、懂礼仪”节目。【例如：孔融让梨】 2、请以“如何面对失败”为题目，模拟主持一期访谈节目，形式参照《快乐城堡》的《说说心里话》节目。【可以说说自己的经历，也可以请现场选手配合，结合具体事例谈谈如何面对失败，并且进行简要总结。】

3、教师节到了，请以“感恩的心”为主题，模拟主持一期节目，你来设计内容吧。【以其他选手为观众，可以现场组织同学参与节目。】

4、请以“如何减轻小学生学习负担”为题，模拟主持一期节目，要有开场和结束语。【可请现场选手进行配合，由你针对这个主题进行提问并总结。】 5、今天，《快乐城堡》组织参加小主持人大赛总决赛的三十位选手到江滨公园观看冰灯、雪雕，请你在江滨公园对这次活动进行现场介绍。

6、《快乐城堡》本期的《创意1+1》节目由你主持，请你和幼儿园的小朋友们一起用橡皮泥制作一个手工作品，并结合作品组织大家一起表演个小节目吧。 7、《快乐城堡》的《我们爱读书》节目由你主持，本期节目的内容是“古诗词欣赏”，请选取一首你喜欢的古诗为大家讲解这首诗的意思，并带领大家一起背诵。要有开场

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文博培训小主持人教材

启蒙班

第一单元

第一课 正音朗读 b 1、《小板凳》

小板凳，你莫歪，让我爷爷坐下来。我帮爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。

正音：板（bǎn） 帮（bāng） 背（bèi）

提示：b发音时闭上嘴唇，阻碍气流，然后轻轻一放，让气流冲出来，发音轻短。 2、《小鸭子》、

小鸭子，仰着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌，使劲儿波，一路波纹一路歌。 3、《弟子规》、

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

第二课 饶口令 双唇音 b p m 练习 1《板凳和扁担》

板凳宽，扁担长，扁担不如板凳宽，板凳不如扁担长。扁担要绑板凳上，板凳不让扁担吧绑在板凳上，扁担偏要绑在板凳上。 提示：

近似音：扁（biǎn）、 板（bǎn） 绑(bǎng) 偏（piān） 重点掌握好声母：b 、 p

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2弟子规 fùmǔhū yìngwùhuǎn fùmǔmìng xíngwùlǎn 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

fùmǔjiào xūjìngtīng fùmǔzé xūshùnchén

艺星小主持人培训班

第一课

教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。

教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。教学流程：

一、表演训练（形体站姿）

1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。

2、表情训练：

1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

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艺星小主持人培训班

课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练

教学步骤：

1、通过教师示范带领学

艺星小主持人培训班

第一课

教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。

教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。教学流程：

一、表演训练（形体站姿）

1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：教师进行示范，耐心指导纠正。

2、表情训练：

1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

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艺星小主持人培训班

课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱《小龙人》

教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练

教学步骤：

1、通过教师示范带领学