高中历史文艺复兴教案

学号：2013103102027 姓名：胡亦豪 选课代码：YS192001-1 选课名称：欧洲文艺复兴

人性圣母的复兴

——浅谈“圣母”的 人性光辉

欧洲文艺复兴是一场思想、文化、人性解放的革命运动。在神学思想的禁锢下，人们一直无法自由的言论，没有丝毫的人性可言，所有的思想文化都是依附于“圣经”，宗教仇视一切不合乎圣经的东西。这一时代的人们在?“中世纪黑暗时代”中挣扎，他们被宗教教育成为“圣经”的虔诚信徒，而事实上其实是时代中的愚民。而这时文艺复兴的时代到来了，它带来了人文主义精神，古典的文化和自由的人性！首当其冲的是思想的变化，人们不在虔诚的信奉?“神学”，人们开始逐渐认识科学，学习科学精神。而古典文化即古罗马和古希腊文化的复苏带来了艺术的新兴和改革，它使得那个时期成为史上最辉煌的艺术诞生时期！而自由的人性更是最伟大的改革，人文主义精神，它充分肯定了人存在的价值和意义，它赋予“人”新的内涵——人是现实生活的创造者。即人有权利去创造属于自己的美好生活，我们不是罪人，不需要信奉神来祈求饶恕！总而言之，虽然欧洲文艺复兴没有工业革命那般轰轰烈烈，但是隐藏的那股革命的暗流同样声势浩大，它留下的是痕迹——那一幅幅精妙绝伦的绘画艺术，

论文题目：浅谈西方文艺复兴

内容摘要：14世纪初至17世纪初，文艺复兴兴起，作为文艺复兴的思想武器——人文主义文学，在西方国家又如何的推动与发展，

关 键 词：

文艺复兴，人文主义，薄伽丘，莎士比亚，《十日谈》

浅谈西方文艺复兴

——人文主义文学介绍

文艺复兴是14世纪初至17世纪初，在欧洲许多国家先后发生的一场新兴资

产阶级大规模的反封建、反教会的思想文化解放运动。持续300年。当时新兴

阶级的思想家提出“回到希腊去”的口号，声称要把久被淹没的古代文化“复兴”

起来，使之“再生”，“文艺复兴”即由此得名。其实所谓复兴，并非指古代希腊

罗马文化的简单复兴，而是人们从古代希腊罗马文化中得到启发，重新发现了

人的崇高价值，认识到人有无限的潜力和追求幸福的权利。这一觉醒使人摆脱

了中世纪封建主义和教会的精神桎梏，致使文学、艺术、哲学、科学、宗教、

政治等领域发生了深刻变革。文艺复兴宣告了中世纪的结束和现代社会的诞生。

文艺复兴的核心思想是人文主义，人文主义一词来自拉丁文的humanitatis，

原意指中世纪意大利学者所学的文法、修辞、诗歌、历史、道德哲学等人文学

科。到了14世纪，人文主义一词有

论文题目：浅谈西方文艺复兴

内容摘要：14世纪初至17世纪初，文艺复兴兴起，作为文艺复兴的思想武器——人文主义文学，在西方国家又如何的推动与发展，

关 键 词：

文艺复兴，人文主义，薄伽丘，莎士比亚，《十日谈》

浅谈西方文艺复兴

——人文主义文学介绍

文艺复兴是14世纪初至17世纪初，在欧洲许多国家先后发生的一场新兴资

产阶级大规模的反封建、反教会的思想文化解放运动。持续300年。当时新兴

阶级的思想家提出“回到希腊去”的口号，声称要把久被淹没的古代文化“复兴”

起来，使之“再生”，“文艺复兴”即由此得名。其实所谓复兴，并非指古代希腊

罗马文化的简单复兴，而是人们从古代希腊罗马文化中得到启发，重新发现了

人的崇高价值，认识到人有无限的潜力和追求幸福的权利。这一觉醒使人摆脱

了中世纪封建主义和教会的精神桎梏，致使文学、艺术、哲学、科学、宗教、

政治等领域发生了深刻变革。文艺复兴宣告了中世纪的结束和现代社会的诞生。

文艺复兴的核心思想是人文主义，人文主义一词来自拉丁文的humanitatis，

原意指中世纪意大利学者所学的文法、修辞、诗歌、历史、道德哲学等人文学

科。到了14世纪，人文主义一词有

《文艺复兴巨匠的人文风采》教学设计

课程标准要求：

知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 教学目标： 知识与能力：

（1）了解文艺复兴时期薄伽丘、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要作品。 （2）对文艺复兴作品的鉴赏以及材料的运用，提高论从史出的能力水平。 过程与方法：

（1）运用文字、图片等资料分析文艺复兴兴起的原因，使学生经历依据材料研究历史问题的学习过程，体验论从史出的学习方法。

（2）引导学生站在人文主义的视角上去品读文艺复兴巨匠的著作，通过赏析文艺作品，理解人文主义的含义，体会鉴赏文艺作品的方法。 情感、态度与价值观目标：

（1）理解人文主义的含义，认识人的价值，培养学生热爱生活、积极进取的人生态度。 （2）通过对优秀文艺作品的解读，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度，更加注重人的价值、热爱生活、积极进取。

教学重点：薄伽丘等人的人文主义作品。 教学难点：对文艺复兴时期人文主义含义的理解。

学生分析：本课面向高二文科班学生，该阶段的学生已经学习了必修一政治文明历程和必修二经济发展历程的内容，已经具备了初步的历史知识体系，有一定的合作探究和自我学习能力，教师应以引导为主，尽可能突出学生的主体地位，以材料提示引导学生

第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 12课滕州实验中学 高二历史组

在中世纪，人类意识的两方面 在中世纪，人类意识的两方面——内心自省 内心自省 和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱 和外界观察都一样 一直处在一层共同的纱 幕之下，处于睡眠或半醒状态。 幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层幕纱是由 信仰、幻想和幼稚偏见织的，透过它向外看， 信仰、幻想和幼稚偏见织的，透过它向外看， 世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意 世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩 在意 大利，这层纱幕最先烟消云散。 大利，这层纱幕最先烟消云散。——雅 布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 ——雅·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》

1.文艺复兴的历史背景和实质背景： 背景：⑴中世纪，基督教会垄断文化教育，人们生活 中世纪，基督教会垄断文化教育， 在缺少理性思维的蒙昧之中。 在缺少理性思维的蒙昧之中。 意大利最早出现了资本主义萌芽， ⑵意大利最早出现了资本主义萌芽，新生的资 产阶级力求冲破教会的思想障碍。 产阶级力求冲破教会的思想障碍。 意大利特殊的人才结构。 ⑶意大利特殊的人才结构。 (4)黑死病促使人的反省 黑死病促使人的反省。 (4)黑死病促使人的反省。

实质

2019-2020年高二历史文艺复兴教案 人教版

教学目标

1．知识要求：了解或掌握：古典文化、资本主义与文艺复兴的关系；人文主义的基本内涵；文艺复兴的主要文学、艺术和社会科学成就；文艺复兴与近代自然科学的兴起和发展。 2．能力方面：(1)培养再认、再现历史知识的能力。(2) 运用历史唯物主义关于社会存在和社会意识辩证关系原理分析文艺复兴的前因后果。(3) 分析、比较和评价文艺复兴中的历史过程、历史人物、思想和作品。(4) 鉴赏文艺复兴中的重要作品。

3．情感目标：(1)通过对文艺复兴中的科学探索的认识和宗教在历史上的作用的认识，培养学生的理性主义精神和科学精神，反对宗教迷信。(2)通过对人文主义的认识，使学生充分认识人的价值，培养热爱生活和积极进取的精神。(3)通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。

课时安排 2课时 重点、难点分析

1．重点分析：(1)文艺复兴产生的原因。这一问题是理解文艺复兴的关键，只有认识了此问题，才能对文艺复兴作出恰当的历史定位和正确地理解文艺复兴运动。 (2)人文主义的基本概念。人文主义是贯穿文艺复兴的基本思想，是理解文艺复兴各个领域和各项成就的基本依据，也是文艺复兴反封建性的基本体现，在

文艺复兴时期的建筑

文艺复兴时期是指14世纪到16世纪西欧与中欧国家在文化思想发展中的一个时期。在这个时期，欧洲的各大国家日益强大，宗教思想和行为也都发生了变化。文艺复兴原意是在古典规范的影响下，艺术和文学的复兴。文艺复兴建筑（Renaissance architecture），是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。十五世纪产生于意大利，后传播到欧洲其它地区，形成带了有各自特点的各国文艺复兴建筑。意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。文艺复兴时期的雕塑，继承并发展了希腊、罗马雕塑艺术的传统，使雕塑艺术达到了高度繁荣。同样也是对于我们了解学习欧洲建筑史和雕像还有世界建筑、雕像发展的一个重要部分

文艺复兴建筑是欧洲建筑史上继哥特式建筑之后出现的一种建筑风格。十五世纪产生于意大利，后传播到欧洲其它地区，形成带 了有各自特点的各国文艺复兴建筑。意大利文艺复兴建筑在文艺复兴建筑中占有最重要的位置。

文艺复兴时期具有代表性意义（同时也是开山之作）的建筑是美第奇宫和圣母百花大教堂，这两座建筑都有布伦涅斯基主持建造。它们颠覆了罗马帝国灭亡之后建筑传统，特别是以哥特式的高耸入云的尖塔为代表的建筑风格（可以对比巴黎圣母院和科隆大教

黑死病对文艺复兴的影响

黑死病对人类社会尤其是对欧洲历史进程产生了重大影响。

黑死病带来的前所未有的死亡恐惧促使人们把目光由来世投向现世，推动人们对人生问题的深入思考。反思自身既定的生存方式。一定程度上促进了人文主义的兴起。

黑死病给欧洲造成巨大的灾难，首先带来的是人口的毁灭。1338年，佛罗伦萨全城有9万人，而黑死病致5．5万人死亡，1351年英伦三岛和爱尔兰已经损失了它们总人口的40％左右，远远高于它们在英法百年战争中的损失。当年教皇莱门特六世估计欧洲基督教地区死亡2384万人。当黑死病平息后，一些地方人口下降了50％一60％，有的甚至达到70％，也有些地方只有15%到20％。除了少数地区外，大多数地方很难给出准确的数字，但史学家基本认同的是，欧洲和中东地区的死亡率一般均在30％—50％。就这次灾难所导致的死亡人数、混乱程度和恐惧心理而言，它超过了20世纪的两次世界大战。即使惨重的第二次

世界大战所造成的伤亡人数高达9000万，也只是占当时全世界人口的4％。巨大的生态灾难对欧洲民众心灵产生强烈的冲击。黑死病在它袭击的人群中引起彻底的剧变——肉体上、精神上和道德上，人们对死亡的态度开始发生变化，黑死病前教会鼓吹尘世是悲苦的，人类由于亚当违背

第13课 文艺复兴 教学设计

广东省深圳市宝安中学 唐云波 广东历史教育博客 发表于 2007-7-20 21:43:00

课前渲染：《我的太阳》 刚刚我们听到的，是世界著名的意大利男高音帕瓦罗蒂的——《我的太阳》。听到这美妙的歌声，我们的思绪就会情不自禁地驶向那个以自由、浪漫、艺术、文明著称的国度——意大利。

今天，就让我们乘着时光的隧道，回到14世纪前后的意大利，去了解一下发源于意大利的文艺复兴运动。正是文艺复兴运动，为意大利注入了更加浓烈的自由、浪漫、艺术、文明的色彩。

文艺复兴运动是以复兴古代希腊、罗马的文化为名，揭开序幕的。14世纪，意大利人非常热爱古代希腊罗马文化，他们发掘出土了大量的古代希腊罗马的艺术作品。

展示：意大利人挖掘并修复雕塑。使当时意大利人感到震惊的希腊雕塑《拉奥孔》。

过渡：我们现在看到这座雕像感到震惊吗？不一定感到震惊。但是，当年的意大利人为什么会对这座雕像感到震惊呢？为什么他们会觉得“不可思议”？这就要追溯到当时特定的时代背景，去体验当年意大利人的感受，去追问在那个时代为什么会兴起伟大的文艺复兴运动。

一、探源文艺复兴

（一）探思想之源——宗教神学束缚下的欧洲

师：从公元五世纪到公元十四世纪，史学界称

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，改变命运。凌风破浪击长空，擎天揽日跃龙门课时训练6 文艺复兴和宗教改革

一、选择题

1.温家宝在《同文学艺术家谈心》中认为:文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。意大利最早出现文艺复兴的根本原因是( ) A.得天独厚的人才优势

B.资本主义萌芽首先在意大利出现 C.大量古希腊、罗马文化遗存 D.资产阶级强烈反对封建制度

解析:本题考查对意大利最早出现文艺复兴原因的理解。A、C两项是历史原因,B项是根本原因,D项是阶级条件。 答案:B

2.16世纪的法国作家拉伯雷曾说过:“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他怎样的思想主张( )

A.追求人生自由 B.追求现世幸福 C.反对禁欲主义 D.反对等级观念

解析:16世纪正处于文艺复兴时期,拉伯雷是当时的人文主义作家,“不相信屋顶以上的事”显然是对脱离现实生活的质疑,从侧面反映了其追求现世幸福的主张,故选B项。 答案:B

3.“既然已经认识上帝的意思,就不需要问别人。”这反映了马丁·路德的主要思想是( ) A.极力反对教会神学 B.信仰即可得救 C.主张简化宗教仪式 D.主张因行称义

解析