工程训练题库浙江大学
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大学计算机基础(浙江大学)题库
浙江大学大学计算机基础题库
测试试卷:计科教材练习【01】
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一、判断题,共10题, 总分:10分。请直接点击选择True or False.
1.计算机文化是指能够理解计算机是什么以及它是如何作为资源被使用的。( T ) True False
2.计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说,数学思维是“抽象和关系”,那么计算思维则是“状态和过程”。( T ) True False
3.我们可以定义计算机系统是指计算机的所有资源。它包括了计算机硬件和软件。( T ) True False
4.计算机系统结构是研究计算机的硬件互联使得计算机更有效、更高速和更可靠。( T ) True False
5.应用软件是管理计算机所需要的那些软件。( F ) True False
6.程序设计主要有面向文本设计技术和面向对象设计技术。( F ) True Fal
大学计算机基础(浙江大学)题库
浙江大学大学计算机基础题库
测试试卷:计科教材练习【01】
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一、判断题,共10题, 总分:10分。请直接点击选择True or False.
1.计算机文化是指能够理解计算机是什么以及它是如何作为资源被使用的。( T ) True False
2.计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说,数学思维是“抽象和关系”,那么计算思维则是“状态和过程”。( T ) True False
3.我们可以定义计算机系统是指计算机的所有资源。它包括了计算机硬件和软件。( T ) True False
4.计算机系统结构是研究计算机的硬件互联使得计算机更有效、更高速和更可靠。( T ) True False
5.应用软件是管理计算机所需要的那些软件。( F ) True False
6.程序设计主要有面向文本设计技术和面向对象设计技术。( F ) True Fal
浙江大学体育理论考试足球题库
@比赛临近结束时,守门员受伤,该队队长提出不用守门员继续比赛,裁判员为抓紧时间,同意不用守门员继续比赛。答案:错误
@点球决胜过程中守门员受伤,而该队所有换人名额已用完,此时裁判员不能允许其他替补队员替换守门员 答案:正确
@球门球必须直接踢出罚球区 答案:正确
@规则规定,角旗杆的高度应为 1.5 米答案:错误
@头顶球分为前额正面顶球和前额侧面顶球 答案:正确
@利用比赛开始或重新开始比赛的机会所组织的攻守战术称为定位球战术。答案:正确
@踢角球时,攻方球员不得阻碍守门员的移动 答案:正确
@罚任意球时,防守队员在任何情况下都必须退出距球 9.15 米的距离答案:错误
@球门线与门柱和横梁的宽度必须相同 答案:正确
@踢球点球时,攻守双方同时犯规,球踢进则重踢,若球踢出界,则由对方踢球门球恢复比赛。 答案:错误
@比赛中,对员使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言时,裁判员应出示黄牌警告 答案:错误
@守门员必须用双手抱球时才被认定为完全控制球 答案:错误
@受伤队员在比赛进行时只允许从边线处进入场内。 答案:正确
@罚球点球必须直接射门 答案:错误
@足球运动
浙江大学机械考研题库汇总
1.基本概念自测题
一、填空题
1、机械是__________和_________的总称。 2、________________是机械中独立制造单元。
3、机构是由若干构件以___________相联接并具有_____________的组合体。 4、两构件通过____________或_____________接触组成的运动副为高副。 5、两构件用低副联接时,相对自由度为______________。
6、m个构件组成同轴复合铰链具有________________个回转副。
7、在平面运动链中,每个低副________个约束,每个高副引人_______个约束。
8、机构运动简图的长度比例尺?l为________________长度与________________长度之比。 9、机件工作能力准则主要有_______、_________、_______、_______、_________。 10、在静应力作用下,塑性材料的极限应力为________________ 。 11、在静应力作用下,脆性材料的极限应力为_________________。 12、与碳钢相比,铸铁的抗拉强度较________________,对应力集中敏感_______
参观浙江大学
篇一:赴浙江大学心得体会
浙江大学学习体会
在县委组织部的精心安排组织下,我们一行20余人来到美丽杭州,来到百年浙大,开始为期10天的专题研修,十天学习时间虽然短暂,但我们每位同志都十分珍惜这次难得的学习机会,以渴望之心接受新知识,以虔诚态度聆听专家授课。
自工作以来,尤其是到乡镇工作后,成天疲于完成工作任务,忙于事务性工作,却懒于、疏于主动思考工作中诸多问题,系统地理论学习更是无从谈起,久而久之养成了自己的定性思维,但是随着条件、环境的变化,长期以往形成的习惯性思维已成为工作创新的最大阻碍。这次在县委组织部精心组织安排下,能走入大学校园,再次坐在课堂里进行自我充电,自我提高,对于我们是一次宝贵的学习机会,让我们拓宽了视野,增长了知识。
一、课堂集中学习,提升了理论知识和素养
在学习过程中,课程安排非常丰富,针对性也很强,涵盖了世界宏观经济的新形势及县域经济如何顺势而为实现差别化发展,社会转型期诸多社会问题和和社会管理创新,转型期中国经济热点,社区建设的历史和现状,国际局势和国家安全的严峻形势,如何防范法律风险,中国社会和经济问题与分析,社会转型期提高领导艺术和领导力的紧迫性。每一位授课教授都是各自领
域的权威和专家,上课时各位教授专家“深入浅出”列举大
参观浙江大学
篇一:赴浙江大学学习心得(我)
赴浙江大学学习心得
4月12日,我们一行30多人来到美丽的杭州城,在有着百年悠久历史、有“东方剑桥”美誉的浙江大学开始为期十二天的培训学习,在这里首先感谢师市党委组织部、师市发改委的领导为我们提供的这样一个难得的培训学习的机会;同时也感谢浙江大学西部院负责此次培训学习的领导、班主任和教授、专家学者为我们在学习生活上周到的安排。在这次学习培训中主要有以下几点体会:
一、学习环境优美,气氛浓厚
走进浙江大学,优美的环境让人赏心悦目,仿佛置身于公园美景,到外是绿草、鲜花和各种彩色、造型各异的风景树,还有扑面而来的浓厚学术氛围,一下子感染了我们,在这里,无处不体现着其“求是”的学风和严谨的治学态度。浙江大学西部学院为我们安排了涵盖面宽、知识内容丰富、能开拓视野、拓展思维的课程,我们互相关心、互相帮助,相互交心谈心,结合学习和我区实际,交流讨论我区发展问题,使我们学习的这段时间如沐知识的海洋。
二、学习内容丰富、学习方式灵活多样
学习期间,一方面聆听了教授及专家学者们的授课,他们渊博的知识、全新的观念、精湛的学术、风趣幽默的授课方式深深吸引我们,深入浅出的为我们讲解了丝绸之路经济
带建设背景及政策解读、“一带一路”产业合作与区域发展、
浙江大学宿舍图片
篇一:浙江大学玉泉校区学习生活秘籍
浙大玉泉校区学习生活秘籍
(2008年秋季 beta版)
写在前面的话:
作为一个在玉泉呆了n年的老鸟,每每为开学时菜鸟们前仆后继地扑向黑店、黑摊而感到痛心疾首、扼腕惋惜、生不如死、掩面而泣、痛心疾首??呃~查找总结原因,在于新生入学时不能及时得到有效丰富的校园信息,所以只有通过吃那一堑,才能长那一智,而终于成为老生,却又有新的菜鸟飞蛾扑火而去。这样的动力促使我想为初到玉泉的学生们写些什么,至少有个指南作为玉泉校园生活的一个启动器。不过毕竟一个人的经历有限,当中肯定会有不全、错误、偏颇的内容,希望大家共同指正改进,甚至希望有文笔好的同学能改进成更漂亮的文章,也更希望有对其它校区比较熟悉的同学写出其它校区的学习生活指南,并且在此基础上以后每年都有及时更新的新生指南出现。
本文基本上是按照新生可能碰到问题的先后顺序分成了几章,看doc版的可以直接从目录点入某个章节。
本文目录:
一、玉泉地图和住宿.................................................................................................... 2
1.1住在玉泉.......
浙江大学控制科学与工程复试题目
1、P,I,D的意义 2、工控机与pc的区别
3、用english表达控制系统组成部分 4、如何设计控制系统 5、建模的两种方法
6、设计一个系统测量煤气热值 7、CSMA/CD的原理
8、工控和办公自动化的区别 9、以太网的核心 1 为什么要读研
2 稳定裕度的概念(幅值裕度、相位裕度) 3 计算机控制系统有哪些环节
4 在离散控制系统中控制器是怎样实现的 王慧老师组面试的题目是
1、用英文讲一些专业的课程 2、1分钟自我介绍
3、如果一个大工程给你,你如何计划
4、一个斜坡输入 如何跟踪一个系统,让它无余差? 5、你参加过哪些科研 英文自我介绍
DSP专用芯片和一般MCU性能之比较
单片机编程应用于实时系统的时代已过,现在的潮流是应用于什么系统?(嵌入式系统) 简述前馈的应用场合,如果不能测干扰能用前馈吗 串级有几个执行器?副回路设定值从哪里来? 中断有什么作用? 一个煤气炉如何建模 谈谈对dcs系统的理解 冯冬芹老师那一组
1.自我介绍,用英语就自我介绍中的一个问题展开
2.下水道井盖为什么是圆的,下水道为什么是圆柱的呢? 3.今年夏天北方干旱,淮河一带发大水,怎么解决这个问题
4.想装热水器怎么用最简单的方法确定用
浙江大学心理委员培训
1、[判断题]认知、情绪情感、意志行为等部分是一个完整的统一体,各种心理过程之间应具有协调一致的关系。 (分值1.0) 你的答案: 正确
2、[判断题]即使情绪好转,自杀危险一般在意念产生后三个月内仍然存在。 (分值1.0)
你的答案: 正确
3、[判断题]要接受有自杀念头的人所叙述的所有抱怨和情感。 (分值1.0) 你的答案: 错误 标准答案: 正确
4、[判断题] 共情是指由他人体验自己内心世界的能力。 (分值1.0) 你的答案: 错误
5、[判断题] 真诚即实话实说。 (分值1.0) 你的答案: 错误
6、[判断题] 人性观的不同不会影响到咨询方式。 (分值1.0) 你的答案: 错误
7、[判断题]班级心理辅导活动的辅导者是一个立场中立的教育者、咨询者、好朋友和同伴的角色。 (分值1.0) 你的答案: 正确
8、[判断题] 没有自知力的精神障碍患者在发病期也可以作为心理咨询对象。 (分值1.0)
你的答案: 错误
9、[判断题]出现抑郁症的核心症状,病程持续一周以上,即可诊断为抑郁症。 (分值1.0)
你的答案: 正确 标准答案: 错误
10、[判断题]妄想就是指其他人没有的,不现实的想法。特点:病态的坚信;自我卷入;
浙江大学心理委员培训
1、[判断题]认知、情绪情感、意志行为等部分是一个完整的统一体,各种心理过程之间应具有协调一致的关系。 (分值1.0) 你的答案: 正确
2、[判断题]即使情绪好转,自杀危险一般在意念产生后三个月内仍然存在。 (分值1.0)
你的答案: 正确
3、[判断题]要接受有自杀念头的人所叙述的所有抱怨和情感。 (分值1.0) 你的答案: 错误 标准答案: 正确
4、[判断题] 共情是指由他人体验自己内心世界的能力。 (分值1.0) 你的答案: 错误
5、[判断题] 真诚即实话实说。 (分值1.0) 你的答案: 错误
6、[判断题] 人性观的不同不会影响到咨询方式。 (分值1.0) 你的答案: 错误
7、[判断题]班级心理辅导活动的辅导者是一个立场中立的教育者、咨询者、好朋友和同伴的角色。 (分值1.0) 你的答案: 正确
8、[判断题] 没有自知力的精神障碍患者在发病期也可以作为心理咨询对象。 (分值1.0)
你的答案: 错误
9、[判断题]出现抑郁症的核心症状,病程持续一周以上,即可诊断为抑郁症。 (分值1.0)
你的答案: 正确 标准答案: 错误
10、[判断题]妄想就是指其他人没有的,不现实的想法。特点:病态的坚信;自我卷入;