法语基础语法

法语共有6大语式：

——人称语式（les modes personnels）

——非人称语式（les modes impersonnels）

直陈式（l'indicatif ）表示一个确实发生的动作，即“事实”。 命令式（l'impératif）表示一个命令。

条件式（le conditionnel ）表示一个假定发生的动作或可能发生的动作，即“假设或可能性”。 虚拟式（le subjonctif）表示对一个动作的判断（愿望、怀疑、意志等）。 不定式（l'infinitif） 分词式（le participe）

其中直陈式（l'indicatif ）有以下时态： 直陈式（l'indicatif ）主要时态： 直陈式现在时（Indicatif Présent）

直陈式复合过去时（Indicatif Passé Composé） 直陈式未完成过去时（Indicatif Imparfait） 直陈式愈过去时（Indicatif Plus-que-parfait） 直陈式简单过去时（Indicatif Passé Simple） 直陈式先过去时（Indicatif Passé Antérieur） 直陈式简单将来时（Indicatif Future

法语共有6大语式：

——人称语式（les modes personnels）

——非人称语式（les modes impersonnels）

直陈式（l'indicatif ）表示一个确实发生的动作，即“事实”。 命令式（l'impératif）表示一个命令。

条件式（le conditionnel ）表示一个假定发生的动作或可能发生的动作，即“假设或可能性”。 虚拟式（le subjonctif）表示对一个动作的判断（愿望、怀疑、意志等）。 不定式（l'infinitif） 分词式（le participe）

其中直陈式（l'indicatif ）有以下时态： 直陈式（l'indicatif ）主要时态： 直陈式现在时（Indicatif Présent）

直陈式复合过去时（Indicatif Passé Composé） 直陈式未完成过去时（Indicatif Imparfait） 直陈式愈过去时（Indicatif Plus-que-parfait） 直陈式简单过去时（Indicatif Passé Simple） 直陈式先过去时（Indicatif Passé Antérieur） 直陈式简单将来时（Indicatif Future

GRA MMAIRE

Le Pronom interrogatif composé lequel

A. Forme

B. 用法 :用来对已经提到的或由上下 阳性 Lequel 哪个 缩合词形 à+lequel= auquel de+lequel =duquel 单数 阴性 Laquelle 哪个 阳性 Lesquels 哪些 à+lesquels =auxquels de+lesquels =desquels 复数 阴性 lesquelles 哪些 à+lesquelles =auxquelles de+lesquelles =desquelles 文决定的人或物进行提问,常带有以介词de引导的补语。Lequel的性要和补语的性一致。 ? 用作主语

Ex. Laquel des deux filles gagnera ? De ces cybercafés, lequel est le meilleur ? ? 用作直接宾语

Ex. De tous ces exercises, lesquels trouves-tu les plus difficile ? Laquelle de ces bagues préfères

? Demander la permission

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Est-ce que je peux entrer ?

?a ne vous dérange pas que je fume ? ?a vous gêne que j’ouvre la fenêtre ? Je pourrais emprunter votre vélo ? Laissez-moi passer, s’il vous plait

Puis- je garder ce livre encore huit jours ?

? S’excuser et excuser

1. Excusez-moi (Je m’excuse/ Pardon), je ne l’ai pas fait exprès. 对不起，我不是故意的。

—Ce n’est pas grave. —Ce n’est rien.

—Ce n’est pas de votre faute. —Il n’y a pas de mal.

2. Oh, pardon, madame, je suis vraiment désolé.

—Je ne vous en veux pas.

3.

法语疑难语法课程测试一

1. Mettez les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent. Hier, après______ (d?ner) chez M. Villemain qui habite une maison de campagne près de Neuilly, je suis allé chez le roi. Le roi ne______ (être) pas dans le salon, où il n'y _____ (avoir) que la reine et quelques dames. Je ____ (saluer) la reine, qui m'a beaucoup parlé de Madame la princesse de Joinville. Il était près de dix heures, je ______ (être) déjà dans l'antichambre, quand une dame d'honneur, ________ (envoyer) par la princesse, _

秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。

GRAMMAIRE

I. LE NOMBRE: 5、6、8、10＋辅音开头的词时，5、6、8、10辅音不发。 .................... 2 II. 代词 ......................................................................................................... 2 III. 动词 ........................................................................................................ 3 3.1 Le temps et La conjugaison 3 3.2 不定式(l’infinitif) 6

IV. 形容词： .................................................................................................. 6 V. 副词： ..........................

法语语法及词汇讲义

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第2章 语法及词汇

第九课

LE?ON NEUF I. 语法

1.数字 （les chiffres） 1.1基数词 zéro un (une) deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix onze douze treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt vingt et un (une) vingt-neuf 30 trente 81 quatre-vingt-un (une) 31 trente et un (une) 82 quatre-vingt-deux 40 quarante 90 quatre-vingt-dix 41 quarante et un (une) 91 quatre-vingt-onze 50 cinquante 99 quatre-vingt-dix-neuf 51 cinquante et un (une) 100 ce

一．表称谓的词：

Les anglaises employée

élève学生、弟子、学员 Monsieur先生 Qué becois 魁北克的 Messier先生们 Madame女士 Mesdames女士们 Mademoiselle小姐 Mesdemoiselle小姐们 Famille家庭 Femme女人 Homme男人 Femme老婆 Mari丈夫 Fils儿子 Fille女儿 Frère兄弟 Soeur姐妹 Enfant孩子 Parent父母 Père父亲 Mère母亲 Tante婶，姨 Oncle叔，舅

Cousin 表兄、表弟 Cousine 表姐、表妹 一．表国家的词

① La Chine 中国 Le France 法国 Le Canada 加拿大 Le Quèbec 魁北克 Les ètats unis 美国 La Suisse 瑞士 La Belgique 比利时 Les états Unis 美国

②

Chinois 中国的 Les chinois 中国人

Chin

编译技术课程设计

班 级 计算机0802 学 号 3080602049 姓 名 周勇 指导老师 朱玉全

二零一一年 七 月

编译技术课程设计

一、目的

<<编译技术>>是理论与实践并重的课程，而其实验课要综合运用一、二年级所学的多门课程的内容，用来完成一个小型编译程序。从而巩固和加强对词法分析、语法分析、语义分析、代码生成和报错处理等理论的认识和理解；培养学生对完整系统的独立分析和设计的能力，进一步培养学生的独立编程能力。

二、任务及要求

基本要求：

1． 词法分析器 产生下述小语言的单词序列

这个小语言的所有的单词符号，以及它们的种别编码和内部值如下表：

对于这个小语言，有几点重要的限制：

首先，所有的关键字（如IF﹑WHILE等）都是“保留字”。所谓的保留字的意思是，用户不得使用它们作为自己定义的标示符。例如，下面的写法是绝对禁止的：

IF（5）=x

其次，由于把关键字作为保留字，故可以把关键字作为一类特殊标示符来处理。也就是说，对于关键字不专设对应的转换图。但把它们（及其种别编码）预先安排在一张表格中（此表叫作保留字

2013年法语专业四级考试语法题目

Exercice 1 choissez la bonne réponse . 1. Mes voisins se plaignent du bruit ____je fais. A.dont B.duquel C.que D.où 2. Il n’obéit jamais ____ses parents. A.à B.en C.de D.avec 3. Il a payé une amende ____rouler trop vite sur l’autoroute. A.de B.par C.à cause de D.pour 4. Il fait du jogging tous les matins___son age. A.en raison de B.à cause de C.en dépit de D.par suite de 5. _____de ces deux cravates vous intéresse ? A. Lequel B. Laquelle C