师生地位是否平等

平等对话师生互动

论文摘要：要实现真正意义上的对话，教师必须学会倾听、欣赏、善评价——架起师生平等对话的桥梁。教学中要求活、求放、求发展——构建教学互动的平台。数学来源于生活又服务于生活，数学教学应延伸、延伸、再延伸——让数学教学回到现实的生活中。

面对新课改，数学课堂要注重师生平等的对话。那么。数学课堂如何进行真正意义上的对话呢?

一、倾听、欣赏、善评价——架起师生平等对话的桥梁

对话教学的前提是师生平等和教学民主，离开了生命体的平等，离开了民主的教学氛围，就不能实现真正的对话教学。教学中，怎样让学生享有平等对话的自由呢? 善于倾听。教师要给学生敞开心扉说想法的空间，以极大的热情和耐心去倾听不同的声音，敏锐地把握学生在课堂上所表现出

来的鲜活的学情，及时转化为随机生成的教学环节。

善于欣赏。从心理学的角度看，由于孩子的个性中有“尊重的需要”和“自我实现的需要”，他们迫切需要得到承认和赏识，希望充分地展现自己。因此，教师要以一种赏识的心态。给学生以人文关怀。要蹲下身来看学生，用孩子的眼睛去观察孩子的世界，用孩子的心灵去体验孩子的情感，要善待学生的错误，机敏地引导。例如，我在教学《时、分、秒的认识时》，认识3时55分是本课

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浅谈师生平等

◎ 白 亮

平等是指人们在社会中的政治、经济、法律等方面享有相等的待遇。

在大力提倡素质教育的今天，“师生平等”常见于各种书刊杂志中，并成为许多师生时常交流的话题。在学校这样的特殊环境里，平等的侧重点就有了不同。在学校，以教学为主，因此，师生平等也就在教学过程中更体现得多一些。教与学的过程并非教师居高临下，学生被动接受的活动，而其本身就是师生活生生的现实情感交往的过程。在这个过程中，交往是一个有目的的活动过程，是师生之间、生生之间为了某一目的而进行的沟通、对话、理解等活动，双方均为具有独立人格的自由主体，都是彼此间相互关系的创造者，同时又是相互交流和认识的对象。因此教学交往也应该是师生平等的，民主的、而非形式上的人格比较活动过程。

古人说“师者，传道、授业、解惑也”。这是一种传统的师生之间的授受关系、指导与被指导关系、命令与服从的关系。教师是权威，是中心，是表演者；学生是观众，是听众。在教学中，教师常以权威者和社会代言人自居，以长者的身份自居，要求学生绝对地服从自己，“教育者无视学生的现实处境和精神状况，认为自己比学生优越，对学生耳提面命，不能与学生平等相待，更不能向学生敞开自己的心扉”，这样的

地方债务危机问题

LUNTAN论坛

金

融

博

览

2010年

第

10期

26争　鸣先，地方负债率过高，且新增负债有增无减。通过审计调查18个省、16个市和36个县本级，截至2009年底这些地方的政府性债务余额高达2.79万亿元；2009年以前形成的债务余额为1.75万亿元，当年新增1.04万亿元；有7个省、10个市和14个县本级超过100%，最高的达364.77%。其次，财政使用效率低，无法偿还债务本息。在新增债务中，仅有8.92%用于中央扩大内需新增投资项目的配套资金，还有相当部分用于建设2008年前已开工的交通、市政等基础设施。也就是说，借债主要用于基建项目投资，而这部分的投资无法产生收益。长期以往，地方政府无法偿还银行本息，一轮地方债务形成的银行坏账潮可能到来。通常来说，化解地方债务风险的办法或者是继续借债，或者是提高债务投资收益。2009年我国首次在全国

范围内发行地方债券2000亿元，利率

通过市场化招标确定，由于由中央财

政间接提供信用，因此信用与利率接

近于国债。而今年地方政府债券第一

期286亿元、第二期152亿元，于6

月21日发行计息。

继续发行地方债，扩大债券发放

规模恐怕是大势所趋。必须引起注意

的是，我国发放地方债存在制度陷阱，

地方债发放规模不大，

1.1 Gender equality

Gender (involving both teachers /managers and students) has been addressed at each stage of the project, starting with the initial design parameters with the choice of industry sectors and choice of Pilot schools.

The project has made a positive impact on the participation of girls and women in VET and the local workforce. Figure 3 provides the gender breakdown of 2005/2006 graduates. While there is continuing gender segregation by discipline areas, particularly in automotive, construction and tourism, fem

篇一：男女平等主题班会

男女平等主题班会

六年一班

班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。

班会过程：

一、同学们，老师们大家好！

欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此

篇一：男女平等主题班会

男女平等主题班会

六年一班

班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。

班会过程：

一、同学们，老师们大家好！

欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此

篇一：社会主义核心价值观童谣

弘扬社会主义核心价值观民（童）谣100首

1.记牢核心价值观

求富强，求民主，人民生活多幸福， 讲文明，讲和谐，社会向上又团结； 爱自由，爱平等，改革开放树新风， 要公正，要法制，执法透明而切实； 我爱国，你敬业，爱岗爱国当绿叶， 懂诚信，懂友善，交友广泛守诺言。 优秀核心价值观，大家一定要记牢，要

记牢。

2.富强民主大国梦 文明和谐民族情。 自由平等公民愿， 公正法治乾坤清。 爱国敬业讲奉献， 诚信友善一家亲。 共唱核心价值观， 携手中华大复兴。

3.江山美如画 瑞气盈门迎骏马， 核心价值传万家。 富强大树民主芽， 文明催开和谐花。 自由阳光平等洒， 公正草原妆绿纱。 爱国春雨绵绵下， 敬业护花春泥化， 诚信友善人人夸， 祖国江山美如画。

4.做合格小公民 童谣声声唱不停， 祖国未来率先行， 富强民主“中国梦”， 文明和谐大家庭， 自由平等人人爱， 公正法治是天平， 爱国敬业要牢记， 诚信友善见真情， 争当“文明小使者”， 要做合格小公民。

5.美好家园齐创造 小朋友，你听好， 价值观，要记牢： 富强，民主，文明，和谐，

自由，平等，公正，法治， 爱国，敬业，诚信，友善，

传统文化记心间。 中国人，中国梦， 团结协作定成功。 好

1.1 Gender equality

Gender (involving both teachers /managers and students) has been addressed at each stage of the project, starting with the initial design parameters with the choice of industry sectors and choice of Pilot schools.

The project has made a positive impact on the participation of girls and women in VET and the local workforce. Figure 3 provides the gender breakdown of 2005/2006 graduates. While there is continuing gender segregation by discipline areas, particularly in automotive, construction and tourism, fem

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欢迎大家阅读《小学平等的作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

范文一：平等

世界上的每一个生灵，都是无价的，无论你是谁都没有资格去评判哪一个生灵，因为每一个生灵都是平等的没有你比谁强，也没有谁比你强，是的，我们是平等的，可以说，我们和猪差不多，因为，猪有一个生命，我们人类也有一个生命，他们是平等的，生命无价，不分高低贵贱，你不能说它笨，你也不能说它脏，因为生命是平等的。

有的孩子靠着身强力壮总喜欢欺负别人，结果被自己的父母揍了一顿，却又说生命是平等你不可以乱打人，父亲说那你为什么乱打人？那孩子哑口无言。因为我们是平等的，我们都没有权利来侮辱对方。人是平等的，我们有个共同的特点，那边是我们都有一个生命，而生明明是一样的，哪怕你次次考试，都是年级第一，你也无权去对那些差生冷言冷语的，我们是一样的，我们是平等的。是的，人生是无价，生命同平等，我们是一样的躯体，有着一样的生命，那有什么高低贵贱之说？

六年级:古昱龙

范文二：人是平等的

今天，我开开心心的去上

篇一：大地震为什么又发生在四川

大地震为什么又发生在四川

导语

20日早晨8时02分，在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13千米。截至4月21日0点40分，地震已致160人遇难，150余万人受灾。在巨大的天灾背后，很多人疑问为什么这一次依然是四川受难？之前有一种说法是“汶川地震已经把几千年积累的应力释放完了”，那么雅安这次的大地震为何还会发生？

一/四川为何地震多发？

找一张中国地图，大致看看四川省的结构。西部多山区，中间是盆地——这可能是我们对这个“天府之国”最为直观的印象。把视角切回到四川历来大大小小的地震上，如果将震中所在的位置投影在地图中，大致能发现——这些地震发生的地点，大致都排在西部的山区里，而且似乎平行于山区-盆地的交界线而呈线性分布。至于盆地中央，虽然会遭到地震的影响，但很少是直接的震中区域。

四川地形图，图中颜色越深表示海拔越高

经过这样一个简单的投图步骤，可得出第一步推论：四川的地震，与它西部那排最靠盆地的“山”有着相关性。这个来自经验的推论虽然简单，但实际上，已经抓到问题的实质了。因为这条俗称做“山”的地形，正是著名的龙门山大断裂——它是一条贯穿岩石圈的巨型地壳断裂系统，南北延伸越500公里，宽达70公里。本来，以岩石组成