鸟喙与取食的模拟实验

冀教版小学科学六年级上册《鸟类动物的特征》第二课时

《鸟喙与取食》教学设计

滦南县倴城镇上坡子小学 崔秀丽

教学目标：

知识与技能：

1、能根据鸟喙的外形判定其与我们生活中的哪种工具的形状和功能相近；根据实验结果推出各种形状的鸟喙吃哪些食物占优势；能说出各种不同形状的鸟喙对鸟类生活有什么好处。

2、了解科学家对鸟类起源的不同看法。

3、积累科学探究的方法，培养学生分析数据、处理数据的能力。 过程与方法：

1、通过模拟实验，体会不同的喙取食的不同特点。推断长有不同形状的喙的鸟的取食范围。能对鸟喙与环境的关系进行大胆猜想、推测并与其他同学交流。 情感态度价值观：

1、通过实践活动体会科学探究实验以及实验数据在分析说明问题中的重要作用，培养学生“大胆猜想，小心求证”的科学态度、科学精神。

2、培养学生观察能力以及发现问题，解决问题的能力。

教学重点：进行实验，根据实验结果推出各种形状的鸟喙吃哪些食物占优势。 实验准备材料：

放在秸秆洞中的米粒，嗑开的葵花子，碎纸屑、皮筋、塑料泡沫颗粒，橡皮泥捏成的兔子，；镊子，尖嘴钳子，汤匙，起钉器；水槽，适量的水。 教学过程设计：

一、创设情境，认识鸟喙。

1、师：今天老师给同学们带来了一些人类的

鸟喙与取食

教学目标：

知识与技能：

1、能根据鸟喙的外形判定其与我们生活中的哪种工具的形状和功能相近；根据实验结果推出各种形状的鸟喙吃哪些食物占优势；能说出各种不同形状的鸟喙对鸟类生活有什么好处。

2、了解科学家对鸟类起源的不同看法。

3、积累科学探究的方法，培养学生分析数据、处理数据的能力。 过程与方法：

1、通过模拟实验，体会不同的喙取食的不同特点。推断长有不同形状的喙的鸟的取食范围。能对鸟喙与环境的关系进行大胆猜想、推测并与其他同学交流。 情感态度价值观：

1、通过实践活动体会科学探究实验以及实验数据在分析说明问题中的重要作用，培养学生“大胆猜想，小心求证”的科学态度、科学精神。

2、培养学生观察能力以及发现问题，解决问题的能力。

教学重点：进行实验，根据实验结果推出各种形状的鸟喙吃哪些食物占优势。 实验准备材料：

放在秸秆洞中的米粒，嗑开的葵花子，碎纸屑、皮筋、塑料泡沫颗粒，橡皮泥捏成的兔子，；镊子，尖嘴钳子，汤匙，起钉器；水槽，适量的水。 教学过程设计：

一、创设情境，认识鸟喙。

1、师：今天老师给同学们带来了一些人类的好朋友，想知道是谁吗？看，它们来了。

师用课件出示四种鸟。（麻雀、鸬鹚、啄木鸟、老鹰） 师：它们

鸟喙与取食

教学目标：

知识与技能：

1、能根据鸟喙的外形判定其与我们生活中的哪种工具的形状和功能相近；根据实验结果推出各种形状的鸟喙吃哪些食物占优势；能说出各种不同形状的鸟喙对鸟类生活有什么好处。

2、了解科学家对鸟类起源的不同看法。

3、积累科学探究的方法，培养学生分析数据、处理数据的能力。 过程与方法：

1、通过模拟实验，体会不同的喙取食的不同特点。推断长有不同形状的喙的鸟的取食范围。能对鸟喙与环境的关系进行大胆猜想、推测并与其他同学交流。 情感态度价值观：

1、通过实践活动体会科学探究实验以及实验数据在分析说明问题中的重要作用，培养学生“大胆猜想，小心求证”的科学态度、科学精神。

2、培养学生观察能力以及发现问题，解决问题的能力。

教学重点：进行实验，根据实验结果推出各种形状的鸟喙吃哪些食物占优势。 实验准备材料：

放在秸秆洞中的米粒，嗑开的葵花子，碎纸屑、皮筋、塑料泡沫颗粒，橡皮泥捏成的兔子，；镊子，尖嘴钳子，汤匙，起钉器；水槽，适量的水。 教学过程设计：

一、创设情境，认识鸟喙。

1、师：今天老师给同学们带来了一些人类的好朋友，想知道是谁吗？看，它们来了。

师用课件出示四种鸟。（麻雀、鸬鹚、啄木鸟、老鹰） 师：它们

实验四 信道模拟实验

一、实验目的

1． 通过观察噪声对信道的影响，比较理想信道与随机信道的区别，加深对随机信道的理

解。

2． 通过比较编码信号与未编码信号在随机信道中的传输，加深对纠错编码原理的理解。 3． 掌握眼图波形与信号传输畸变的关系。

二、实验内容

1． 将信号源输出的NRZ码（未编码）输入信道，调节噪声功率大小，观察信道输出信

号及其误码率。

2． 将输出的NRZ码（未编码）输入本模块，编码后再输入信道，并经过解码，观察通

过编解码后信号的误码率，并与同等噪声功率时未编码信号的误码率进行比较。 3． 观察眼图并作分析记录。

三、实验器材

1． 信号源模块 2． 信道模拟模块 3． 终端模块（可选）

4． 20MHz双踪示波器 5． 误码率测试仪（可选） 6． 连接线

一台

一台 若干

四、实验原理

1． 信道

广义信道按照它包含的功能，可以划分为调制信道与编码信道。所谓调制信道是指调制器输

实验十：相似材料模拟实验

1 相似原理

相似材料模拟是科学实验的一种，它是人们探讨和认识地压规律的途径之一。用与天然岩石物理力学性质相似的人工材料，按矿山实际原型，遵循一定比例缩小做成的模型，然后在模型中开挖巷道或模拟采场工作，观察模型的变形，位移，破坏和压力等情况，据以分析，推测原型中所发生的情况，这种方法称为相似材料模拟方法。它被用来研究采场和巷道的某些地压问题，例如估计地压大小，顶底板相对位移，冒落拱形状和大小，支架对地压底影响，地下开采对地表底影响，以及影响地压底各种因素。

要使模型中所发生的情况，能如实反映原型中所发生的情况，就必须根据问题的性质，找出主要矛盾，并根据主要矛盾，去确定原型与模型之间的相似关系和相似准则，原型与模型相似必须具备下面几个条件。 1.1 几何相似

要求模型与原型的几何形状相似。为此，必须将原型的尺寸，包括长，宽，高等都按一定比例缩小或放大，以做成模型。设以LH和LM分别代表原型和模型长度，脚标M表示模型，?L代表LH和LM的比值，称长度比尺，则几何相似要求，?L为常数。

?L?LH?常数 （1） LM因面积是长度二次方

会计模拟实验报告

一、基本信息

实习时间：2012年7月2日至2012年7月17日 实习地点：西北农林科技大学南校区林学院会计模拟室 实习指导教师：孟全省 杨文杰 雷玲 张雯佳

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性和实践性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。作为实践性、操作性较强的一门专业，在学习理论知识的同时，会计专业学生参与会计实习工作，将理论与实践相结合，从而真正得到锻炼，提高自身从业素质尤为重要。

针对于此，在进行了两年的大学生活之后，通过对《会计学原理》、《财务会计》这两门专业课理论知识的学习，我们已经基本掌握了有关会计专业的基本理论、基本方法和结构体系，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在学校的安排和各位导师的悉心指导下，我们参与并成功完成了为期半个月的会计模拟实习，获益匪浅。

二、实习内容

在这次的的会计模拟实习中，我们以

中国石油大学采油实验报告

中国石油大学采油工程实验报告

实验日期： 成绩：

班级： 学号： 姓名： 教师： 同组者：

实验三 裂缝导流能力模拟实验

一、实验目的

1. 了解支撑裂缝导流能力随闭合压力变化的规律，以及相同闭合压力条件下不同铺砂层数导流能力的差异；

2. 分别应用达西公式和二项式公式进行计算，分析结果的异同点，并说明原因；

3. 熟悉裂缝导流仪的操作及实验流程。

二、实验原理

裂缝的渗透率可由气体渗流的流量来反映，测量气体在不同入口和出口压力下的流量后，可通过气体径向渗流的达西公式来确定裂缝的导流能力。

三、实验仪器和材料

（1）仪器名称：裂缝导流仪，包括以下组成部分：

压力试验机；空气压缩机；定值器；精密压力表；浮子流量计；岩心（钢板）模；游标卡尺、电子天平。

（2）材料：不同产地的石英砂和陶粒。

四、实验步骤

（1）实验准备

①在表1中记录使用的支撑剂名称、产地、粒径及室内温度下的气体粘度。 ②用游标卡尺量出岩心模的外径ro和孔眼的内径re，记录在表1中，用作计算岩心模面积。

③称一定重量的支撑剂（记下支撑剂的颗粒直径）均匀地铺在岩心模面上，要保持单层。并按下式

ERP原理概述与沙盘模拟实验总结与分析

1 ERP相关理论

1.1 ERP的内涵及其管理思想

1.1.1 ERP的内涵

在经营领域全面开放的今天，如何从技术、资金、管理和经营上抓住“机会”，迎接“挑战”，已成为企业必须解决的首要问题。企业对物料和生产能力的计划、控制的不力往往会造成企业管理上的难题。比如说，生产上所需要的原材料不能准时供应或供应不足；零部件生产不配套、积压严重；资金积压严重，周转过长等，这些都会成为企业发展的绊脚石，阻碍企业的前进。因此，建立一套崭新的生产管理系统以克服这些问题显得尤为重要。

ERP，即企业资源规划。它以先进的、系统化的企业管理理念，将企业各个方面的资源充分调配和平衡，为企业决策层、管理层和操作层提供解决方案，使企业在激烈的市场竞争中赢得机会。 1.1.2 ERP的管理思想

1．体现对企业供应链资源进行管理的思想

现代企业的竞争已经不是单一企业与单一企业间的竞争，而是一个企业供应链与另一个企业的供应链之间的竞争。ERP系统正是适应了这一市场竞争的西药，实现了对整个企业供应链的管理。

2. 体现精益生产和敏捷制造的思想

ERP系统支持混合型生产方式的管理，其管理思想表现在两个方面：一是“精益生产”的思想，即企

实 验 报 告

实验名称 审计信息化模拟实验

课程名称 审计模拟

院 系 部: 经济与管理学院 专业班级： 会计0902 学生姓名： 李娟娟 学 号: 1091350226 同 组 人: 无 实验台号:教一115（114、124）#机 指导教师：余中福 成 绩： 实验日期:2012年7月2日—7月6日

华北电力大学

一、实验目的：

通过审计模拟实验课程的教学，使学生能够掌握审计信息化的基本理论，学会对审计软件的基本操作，并初步具备利用现代审计软件技术对会计信息进行审计的能力。

二、实验内容与实验要求：

1、审计软件概述

（1）教学内容：

审计的概念、审计的种类、审计的程序、审计的方法、Internet对审计的影响、审计软件的基本功能、审计软件的工作流程

（2）教学要求：

掌握：审计软件的基本功能 理解：审计软件的工作流程

了解：审计信息化的发展史与网络审计 2、软件安装和基本操作

（1）教学内容：

软件安装方法、审计软件组织机构管理功能

实习报告

课程实习名称： 企业经营管理仿真模拟

学生姓名： 吴孔云 公司名称： 亮剑实业有限公司 学 号： 200840070218 班 级： 信管0802班 专 业： 信息管理与信息系统 指导教师： 冯玉红 彭朝晖

一、实验项目：企业经营管理仿真模拟

二、实验目的：建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。通过模拟6年的企业经营，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列的活动中参悟科学管理的规律、提升管理能力，在模拟企业运营的过程中运用所学的知识，在体验中完成从知识到技能的转化。

三、实验时间：2011.12.5-----2011.12.16日

四、实验内容和要求：模拟企业6年的经营，要求团队合作制定本企业的战略规划并进行全方面的经营活动。

五、实验步骤：小组将模拟经营一家CEO、营销总监、生产总监、产品总监等角色组成新初创企业，并进入竞争激烈的市场。小组成员