东莞初中七年级入学

吉祥初中七年级入学测试数学试卷精品

一、 仔细算一算(共46分)

1、直接写出得数（每题1分，共6分） （1）10.75 － 2.5 ＝ （2）（3）

5 × 32 ＝ 1632—= （4）22?1? 45821（5） ÷ 20 ＝ （6）（ ＋ ）× 12 ＝

15322、计算题（每题4分，共16分）

31313918（1） ÷ ＋ ÷ （2）?2??3

7610769417417

811228371（3）（ × ＋）÷ （4）×［－（－）］

11405394164

3、求未知数x（每题4分，共8分）

36115（1） x ?x＝ （2） : ＝ : x:

55329

4、列式计算（每题4分，共16分）

314（1）与的和的是多少？

1045

（2）学校为了美化环境，用彩色水泥砖铺路面，用面积4平方分米的方砖铺要

3600块，若改用面积9平方分米的方砖铺需要多少块？ （3）“六·一”那天，冬冬买了《昆虫王国的奥秘》和《海洋世界》两套丛书共

5用去260元，一套《昆虫王国的奥秘》

宜昌金东方学校2009年秋季七年级入学考试语文试题

（满分：100分 考试时间：100分钟）

（请将姓名、考号等内容填在密封线内相应位置，考卷上其他位置不能出现个

人信息）

亲爱的同学，欢迎你参加金东方初中的入学考试。相信自己，认真书写，用心思考，冷静答题，胜利一定会与你握手！

基础部分（共36分）

1、根据语言环境，给“着”、“差”注上拼音。（每空1分，共4分） ①你这着（ ）真绝，让他干着（ ）急。 ②他每次出差（ ）都要出点差（ ）错。 2、请根据拼音写汉字。(每空1分，共4分)： 只要坚持锻liàn( )，有jiàn（ ）康的身体，并有良好的卫生习guàn( )，不管是qín( )流感还是猪流感，我们都可以有效预防。 3、查字典。（每空1分，共4分）

“延年益寿”的“延”字查“（ ）”部，再查（ ）画。“延”的总笔画数共有（ ）画。“延”在《现代汉语词典》中有四种意思：①向后推迟；②延长；③聘请，邀请；④人物的姓。在“延年益寿”中“延”应该取第（ ）种意思。

宜昌金东方学校2009年秋季七年级入学考试语文试题

（满分：100分 考试时间：100分钟）

（请将姓名、考号等内容填在密封线内相应位置，考卷上其他位置不能出现个

人信息）

亲爱的同学，欢迎你参加金东方初中的入学考试。相信自己，认真书写，用心思考，冷静答题，胜利一定会与你握手！

基础部分（共36分）

1、根据语言环境，给“着”、“差”注上拼音。（每空1分，共4分） ①你这着（ ）真绝，让他干着（ ）急。 ②他每次出差（ ）都要出点差（ ）错。 2、请根据拼音写汉字。(每空1分，共4分)： 只要坚持锻liàn( )，有jiàn（ ）康的身体，并有良好的卫生习guàn( )，不管是qín( )流感还是猪流感，我们都可以有效预防。 3、查字典。（每空1分，共4分）

“延年益寿”的“延”字查“（ ）”部，再查（ ）画。“延”的总笔画数共有（ ）画。“延”在《现代汉语词典》中有四种意思：①向后推迟；②延长；③聘请，邀请；④人物的姓。在“延年益寿”中“延”应该取第（ ）种意思。

2021年春季七年级英语入学考试卷一、听力部分。听下面的对话，根据相应对话完成第1-5小题。

( )1. What's it in English?

A.地图

B. 钥匙

C. 钢笔

( )2. Who is in the photo?

A.Mary

B. Jack

C. Jenny

( )3. Where is the key

A. In the bag

B. On the table

C. Under the chair

( )4. What does the girl need?

A. A skirt B . A sweater C. A T-shirt

( )5. What does the boy want for dinner?

A . Apples B. Bananas C. Strawberries

第二节听力理解(共15小题;每小题1分，满分15分)

听下面对话或独白，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听下面一段对话，完成第6和第7两个小题

( )6. What's in the boy s room?

A. A computer. B .A TV C. A sofa

( )7. What col

2021年春季七年级英语入学考试卷一、听力部分。听下面的对话，根据相应对话完成第1-5小题。

( )1. What's it in English?

A.地图

B. 钥匙

C. 钢笔

( )2. Who is in the photo?

A.Mary

B. Jack

C. Jenny

( )3. Where is the key

A. In the bag

B. On the table

C. Under the chair

( )4. What does the girl need?

A. A skirt B . A sweater C. A T-shirt

( )5. What does the boy want for dinner?

A . Apples B. Bananas C. Strawberries

第二节听力理解(共15小题;每小题1分，满分15分)

听下面对话或独白，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听下面一段对话，完成第6和第7两个小题

( )6. What's in the boy s room?

A. A computer. B .A TV C. A sofa

( )7. What col

第一部分：笔试试题（60分）

一、单选题（本题有10小题，每小题3分，共30分）

1．小明录制了一段声音，可以用下面哪种类型来保存文件？ （ ） A．wma B．wmv C. txt D. doc

2．学校要求小明处理一段视频文件，下列软件中最适合处理视频的工具是（ ）。 A．Photoshop B．会声会影 C．PowerPoint D．flash 3．小明需要处理几张照片，下列软件中不适合处理照片的是（ ） A．word B．photoshop C. 美图秀秀 D. Acdsee

4．小明在photoshop中处理图片时，发现把一张按钮图标拷贝到另一张图片后，背景色是白色的，他想把这个背景色去除，需要用到下面哪种工具 （ ） A．裁剪工具 B．魔棒工具 C.绘画工具 D. 切片工具

5．小明在制作图片的背景图时，发现素材背景图片太大了，以下哪种操作方法最适合（ ） A．图像→画布大小 B．图像→修整 C．编辑→自由变换 D．图像→应用图像 6．小明在Photoshop中，给一张图片用文字蒙版工具添加标题，制作完成后，再次打开，发现文字标题不

七年级下数学入学考试题 姓名： 一、选择题（每小题2分，共20分） 1、下列说法正确的是（ ）

A、2不是单项式

B、?a表示负数

C、

3?ab的系数是3

D、ax不是多项式

2、由四舍五入得到的近似数6.49万，精确到（ ）

A、万位

B、百分位

C、百位

D、千位

3、如果a是b的近似值，那么我们把b叫做a的真值，若用四舍五入法得到近似数85，则

下列各数不可能是其真值的是（ ） A、85.01

B、84.51

C、84.99

D、84.49

4、已知关于x的方程

x2?a??4的解是x??6，则a2007的值是（ ） A、1

B-1

C、±1

D、2007

5、把方程

x0.3?1.2的分母化为整数，正确的是（ ） A、

x?12

B、

x10x3 3?1.2 C、

10x3?1.2 D、

3?12 6、甲、乙两人同时从A地出发到B地，甲的速度保持不变，乙用两倍于甲的速度先走了全

程的一半，再用甲的速度的一半走完全程，最后结果是（ ） A、甲、乙同时到达B地 B、甲先到达B地 C、乙先到达B地

D、无法确定

7、3mn?2n2?1?2mn?(

七年级下数学入学考试题 姓名： 一、选择题（每小题2分，共20分） 1、下列说法正确的是（ ）

A、2不是单项式

B、?a表示负数

C、

3?ab的系数是3

D、ax不是多项式

2、由四舍五入得到的近似数6.49万，精确到（ ）

A、万位

B、百分位

C、百位

D、千位

3、如果a是b的近似值，那么我们把b叫做a的真值，若用四舍五入法得到近似数85，则

下列各数不可能是其真值的是（ ） A、85.01

B、84.51

C、84.99

D、84.49

4、已知关于x的方程

x2?a??4的解是x??6，则a2007的值是（ ） A、1

B-1

C、±1

D、2007

5、把方程

x0.3?1.2的分母化为整数，正确的是（ ） A、

x?12

B、

x10x3 3?1.2 C、

10x3?1.2 D、

3?12 6、甲、乙两人同时从A地出发到B地，甲的速度保持不变，乙用两倍于甲的速度先走了全

程的一半，再用甲的速度的一半走完全程，最后结果是（ ） A、甲、乙同时到达B地 B、甲先到达B地 C、乙先到达B地

D、无法确定

7、3mn?2n2?1?2mn?(

教案

第一单元 认识信息技术

一、信息与信息社会

【教学目标】

1．知识与技能

（1）知道信息与信息社会。

（2）正确列举现实生活中存在的信息。

（3）了解信息处理的过程。

2．过程与方法

区分信息与信息载体、信息源。

3．情感、态度与价值观。

（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。

（2）培养合理运用信息的习惯。

【教学重点与难点】

重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。

（2）信息的准确性和相关性。

难点：信息与信息载体、信息源的区分。

【课时安排】

用0.5个课时完成。

【教学准备】

教材以外的生活中的信息

【教学过程】

1．引入。

请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。

2．从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。

教案

3．信息、信息载体和信息源的区分。

教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。

4．介绍信息处理的整个过程。

通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工

本设计简洁实用,大家多多捧场啊

基本信息 初中美术教案七年级上册： 课题 我为校园添色彩──《碎布拼贴校服》教学设计 作者及 工作单位作者：郭向妮 金台区蟠龙二中

教材分析《碎布拼贴校服》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》(人教版)七年级上册第四单元《我 为校园添色彩》“综合·探索”中的第一个主题活动。教材以校服为线索，构建活动内容：

1.以校园生活为题材，画一幅校服设计图，写出设计思路，还可以用你生活中的综合材料试着做一 件模拟校服。新课程提出，要结合地方特色开发利用乡土教材补充美术教学。本节活动课充分突出了这一 点，要求利用综合材料拼贴校服，增强了理论在实践中的运用。

2.利用自己设计(拼贴)的校服开一个校服发布会。这一内容要求学生制作认真、干净，大胆创新、 别出心裁，为后面发布会有好的成果而努力。

学情分析初一学生已经具备了一些基础的造型能力和表现能力，学生对特殊材料十分感兴趣，好奇心强，并 且喜欢自己创作。班级中已初步形成合作交流，敢于探索与实践的良好学风，学生间相互合作，相互学习， 相互评价的互动气氛较浓。

碎布拼贴是基本的块面造型，这能锻炼学生动手动脑的能力，能促使学生进行探究式学习，培养学 生的创新精神。

教学目标1.通过对碎布