一年级上册第四单元课文填空

1 秋 天

课前准备

1．制作课件、生字词语卡片。(教师) 2．秋天树叶的实物。(教师) 3．大雁图片。(教师)

4．观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在让我们走进美丽的大自然中，去欣赏那迷人的景色。 2．播放秋季美丽景色的视频，引导学生欣赏美丽的画面。 3．你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗？你又有怎样的感受呢？(相机板书：秋天)

4．小结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷人的景色呀！这节课我们就一起学习课文——《秋天》。 5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学生的感官，引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化，使学生初步感受到秋天景色的美丽，激发学生学习课文的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。 二、初读课文，整体感知 1．认识自然段。

导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开始标志，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以帮助我们来分清每个自然段。(多媒体课件展示，教

人教版一年级上册《四季》课文同学学习人教版一年级上册《四季》课文，要理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。下面是小编分享的人教版一年级上册《四季》课文，欢迎大家阅读！

《四季》课文

春天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

溪水唱起了歌儿

——丁冬，丁冬，

绿草和鲜花赶来报到。

夏天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

金蝉唱起了歌儿

——知了，知了

给世界带来欢笑。

秋天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

落叶唱起了歌儿

——刷刷，刷刷，

铺成一条条金色的小道。

冬天的脚步悄悄，

悄悄地，她笑着走来——

第 1 页

北风唱起了歌儿

——呼呼，呼呼，

雪花在欢快地舞蹈。

《四季》教案

教学要求：

1、认识11个生字，会写“七、儿、九、无”4个字。认识两种笔画“乚、乙”和4个偏旁“月、禾、口、雨”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。

教学重难点：认字和练习朗读。

教具准备：多媒体课件、生字卡片

教学准备：学生课前画自己喜欢的季节

教学时数：二教时

第一课时

一．创设情境导入

师：小朋友们，今天老师把春天、夏天、秋天、冬天，请到了我们的教室里，请看，他们来了。（多媒体课件依次呈现美丽的春、夏、秋、冬景色）

师：这是万物复苏的春天，这是生机勃勃

识字1 识字2 篮球 球 排球 柳 嫩

蜜蜂 铁饼 铅球 游泳 射 登 识字3 识字4 绿蜡，， 能， 蓝蜡，， 能 种 稼， 青蜡，， ， 腊，。 能。 要？ 祖国。 欣喜若狂 载歌载舞 灯辉煌 莺, 拂 堤 杨 柳 醉 烟. 童归, 忙趁纸鸢. 春笋 一雷，唤醒了春笋。 ，掀翻,一个一个冒。

春笋裹着浅褐色的衣，像嫩娃娃。着，光， 。，，。，，。 雨点 ， 睡。 溪， 溪。

， 。 , 。 小池塘 轻轻，就醒。 一闪一闪的，像明亮的。芦苇起了，像睫。 倒映，像一群鹅。 倒映，像一只鲜球。倒映，像一只弯弯的小船。倒映，像闪亮的珍珠。 明亮的，美丽的，映出一个五彩的世界。 春到梅花山 ，没退，满山的梅就了。盛开的

梅花，着，着，像蓝彩。那一朵一朵的梅，晶莹透亮，淡淡

语文一年级（上）按课文内容填空

（一）金木水火土

一二三五，金木水土。

照今古。

（二）对韵歌

对雨，雪对风。花对树，鸟对

（三）咏鹅

鹅，鹅，鹅，曲项向毛浮绿，红掌拨清波。

（四）家

蓝天

泥是种的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。

（五）秋天

天气凉了，树叶黄

，那么”字，一

会儿排成个“

啊！秋

（六）小小的船

弯弯的的船

的船里坐，只看闪闪的星星蓝蓝的。

（七）江南

江南采莲，莲何

鱼戏莲叶

（八）四季

草芽尖尖，他对鸟说：“我是春。”

荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏。”

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋”

雪肚挺，他顽皮的说：“我就是冬”

（九）日积月累

一年之计在于，一之计在于晨。

一寸难买寸光阴。

（十）画

远看不惊。

（十一）大小多少

一个，一个小，一黄一只猫。

一边多，一边。

一个大，一个，一个苹一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一

（十二）升国旗

，徐徐升起；

迎飘扬，多么美丽。向着国旗，我们，望着国旗，我们敬礼。（十三）悯农

锄当午，汗滴。谁知盘餐，粒粒皆辛苦。（十四）影子

影在前，影在后，影黑狗。

影子在，影子常常陪着我，他是我的好朋友。

（十五）比尾巴

谁的尾？谁的尾短？谁的尾好像把伞？

猴的尾。兔的尾短。松鼠的尾好像一把伞。

谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？

尾巴弯。鸭的尾巴扁。孔雀的尾巴最好

部编版一年级上册语文-原文填空

姓名：

1、 一二三四五，金 。

地分 ， 照今古。

2、 对雨，雪对风， 对树 ， 对 ， 清对 秀。柳绿对桃红。

3、鹅鹅鹅，曲项向 歌。 毛浮绿 ，红掌拨清波。 4、 气凉了，树叶黄 ，一片片 从树上落 。

空那么蓝，那么高。 群 雁往南飞， 排成 “人”字， 排成 “一”字。 5、弯弯的 船， 的船 两 尖。 在 的船 坐。 看 闪闪的星星蓝蓝的天。

6、江南 采莲，莲叶何 。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶 ， 鱼戏莲叶 。鱼戏莲叶 ，鱼戏莲叶 。 7、草芽 ，他对 说：“我 春 。” 荷

一年级第四单元练习卷 班级（ ） 姓名（ ）

一、

看拼音写笔画。我能行！

hénɡ zhé tí piě diǎn w? ɡōu xié ɡōu piě zhé

二、 看拼音写词语。我能行！

shān cūn xiǎo xīn dōnɡ fānɡ bái yún kāi fànɡ yě xǔ bù shì yǒu hǎo 三、 比一比，再组词。我可以。 开 升 放 方

四、按课文内容填空。我会做得很棒！ 1、蓝天是

的家，树林是 的家，泥土是 的家。

的家，小河是

是祖国的花

有 友 小 东 头 大 田 电 云 去 了 子

朵，祖国就是 的家。

一切为了学生的发展 一切为了家长的心愿

2、

hǎi huánɡ pǔ bō 上 海 黄 浦 边 一 座 播 shì tǎ。 视 塔。 3、秋姑娘摘 写信。 4、

四、 我会把句子补充完整。

1、早上，（ ）背着书包（ ）

苏教版一年级语文上册第四单元测试题

苏教版一年级语文上册第四单元测试题?

一、写（xiě）词（cí）语（yǔ）。

mǎ yǐtiān niúfēnɡ lànɡshā ziquán shuǐyīn tiān

二、词（cí）语（yǔ）接（jiē）龙（lónɡ）。

三、按（àn）要（yāo）求（qiú）分（fēn）类（lèi），把（bǎ）序（xù）号（hào）填（tián）在（zài）括（kuò）号（hào）里（lǐ）。

①鱼虾②海带③晚霞④轮船⑤海鸥⑥渔船

大海里有：（）

港湾里有：（）

天空中有：（）

四、补（bǔ）充（chōnɡ）句（jù）子（zi）。

1.我喜欢吃的水果有________，有________，有________，还有________。

2.我喜欢的小动物有________，有________，有________，还有________。

五、填（tián）空（kònɡ）。

1.________不识月，呼作________ 。________盘。________疑瑶________镜， ________青云端。

第 1 页

2.红日________秋高________ ________几净 ________琅琅

六、读（dú）短（duǎn）文（wén），回（hu

1、座， 2、

两脑会思考。 3、

星红旗，

，

4、月份歌

，

，，

5、

园 绿

6、

阳 闹钟

餐

红花

桥 流

宝塔 转椅

刷

国旗，国歌声您敬礼。 ，，

，。 平，

，

，，，

，高高

起。

枝花。 宝，双

脑。双脑，

能

会做创造。

，

，烟

家。 亭台

洞 滑梯 荡船

穿衣 学

床 起

洗脸 7、在

旗 做操 洞，。

飞来叫喳喳。

jiàochāchā

园里，我们可以钻，坐转椅，滑

滑梯，乘荡船，骑 8、

阳笑眯眯，

朋穿

1

衣 9、蓝

床，刷洗脸，吃

chīcān

餐，背上

bāo

包去

xué

学。 家，

家，家，泥

祖国

花朵，祖国就

种

家。

家。

10、爸爸

棵只快。

11、“

晚弟弟，船弟弟

做

弟弟，

回

：“，哪

艘

船？以前怎

叫神舟号，

空散步。嫦娥姐姐问：

没国，高兴地

定要把

带

过

？”

，妈妈

，

棵两棵

。

间

，科学家派

：“，

真

行试验。”嫦娥姐姐

侯，

想回家看看。” 12、

戏莲戏莲

13、

采莲，莲

，。 边，

何戏莲

！，

戏莲戏莲

间：

，

海黄埔座播视塔。

2

美丽

座塔，塔

播

14、秋姑娘摘

一封

给。一封病。一封再衣。

咦，哈，

15、

前

。

16、观察 采集 昆

螂

名，叫“地，像

巨

明珠”。这。夜晚，看。明珠。

海

顶蓝灯都亮

《日月明》教学设计

教学目标

1、知识与能力：在语境中识得13个生字，会写“力、手、水”３个字，重点指导“钩”这个笔画。能正确、流利朗读韵文。

2、过程与方法：自主选择中发现领悟会意字的构字特点，养成初步的认字能力。 3、情感、态度、价值观：激发学生对祖国语言文字的喜爱之情，对汉字的造字法有浓厚的兴趣。

教学重点

帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。

教学准备

1、课件。

2、师生共同制作构成本课会意字的那些独体字的卡片，主要为“小、土、大、一、火、田、力、人、木、手、目”。

3、其他独体字卡片，信封。

教学课时

1课时

教学过程

一、复习回顾，谈话揭题。

1、以前我们学过了象形字，谁来举例说说象形字有什么特点？

2、我们中国的汉字非常有意思，今天我们再来认识几个很有趣的汉字。出示：明、鲜、尘、尖、灭、男、休、看、林、森、众

3、有谁认识这些汉字？你曾在哪儿见过它？ 4、仔细看看，谁能发现这些汉字有什么特点？

5、是呀，这些汉字有的是由两个不同的字组成的，有的是由两个或三个相同的字组成的，有位小朋友也像你们一样能干，他也发现了这些规律，而且还把他的发现编成了一首儿歌，让我们来读读，说不定，待会儿我们也能像他一

第四单元教案

【单元教材分析】

本单元包括五篇课文和一个练习。《吃水不

忘挖井人》阐明饮水思源的道理；《他得的红圈

圈最多》《好学的爸爸》，让学生懂得勤学苦练

的重要性；《奶奶的白发》《陈毅探母》和练习

中的读读背背教育少年儿童要珍惜亲情孝敬长

辈。这些课文都是让学生明理，培养学生的良好

素养为目的。

【单元教学目标】

1、能正确、流利、有感情的朗读对话，试着

读出自己的感情。

2、学会46个生字，认识32个生字，掌握9

个部首。

3、理解课文内容，对学生进行情感教育。

【单元教学重难点】

1、 能够正确规范的认识书写生字，

理解体会经常、操心、细心、询问、

充电、高手等词语。

3、 能够有感情的朗读课文、背诵课文。

4、 激发学生健康、积极的思想情感。

【单元课时分配】：

《吃水不忘挖井人》 2课时

《他的得红圈圈最多》 2课时

《奶奶的白发》 1课时

《陈毅探母》 2课时

《好学的爸爸》 2课时

2、

1 一年级语文下册第四单元教案 主备人：闫丽娜 王慧峰

9、吃水不忘挖井人

【教材分析】

这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东同

志，为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带

领战士和乡亲们挖了一口井，解决