空中神学院的全部课程
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空中神学院 - 基要真理3
空中神學院講義
課程:Y101基要真理21-30講
1
第二十一课: 祷告
祷告就是向上帝说话,同时也让他向我们说话。
借着祷告,我们可以向上帝支取属灵的能力,让我们过一个得胜的生活。
借着祷告,我们获得上帝赐给我们信心,得以胜过世上一切试探,面对一切忧患,也必不惧怕。
借着祷告,我们明白上帝的旨意,愿让上帝改变我们,更新我们的生命,使灵命,使灵命复兴,事奉有力。
祷告时,要先向上帝认罪,若我们心里若怀着罪孽,上帝必不听 (诗66:18) , 然后奉耶稣的名,随圣灵的引导,向上帝倾心吐意。
祷告的内容,包括了: (1) (2) (3) (4)
赞美 (来13:15) 认罪 (约壹1:9) 感恩 (帖前5:18) 代祷 (提前2:1)
上帝垂听的祷告: (1) (2) (3) (4) (5)
出自内心真诚的祷告。(路11:8-10) 合神心意的祷告。(可14:36) 荣耀神的祷告。(约11:40-42) 充满信心的祷告。(雅1:6-8) 事奉上帝的祷告。(徒4:29-31)
若论祷告的榜样,耶稣可说是典型的代表,他的一生事奉中,随时随地的祷告,为我们立下了美好的榜样。
Sotaonline.2003
空中神學院講義
課程:Y101基
2010燕京神学院考试神学基础试卷
2010燕京神学院考试神学基础试卷 1.亚伯拉罕之约的标记是什么b a.彩虹b.割礼c.十诫d.安息日 2.雅各在哪里看到了天梯的异梦c a.伯利恒b.但c.伯特利d.哈兰 3.每多少年一次有禧年d a.七年b.七十年c.四十年d.五十年 4.谁止息了因以色列人在什亭与巴力毗珥连合神所发的怒气和瘟疫a a.非尼哈b.摩西c.亚伦d.约书亚 5.路得跟随婆婆到犹大地所嫁的丈夫是d a.以利米勒b.玛伦c.基连d.波阿斯 6.征服迦南地的第一场战役是c a.希伯伦b.艾城c.耶利哥d.基遍 7.将以色列从米甸人手中解放的士师是a a.基甸b.参孙c.耶弗他d.底波拉 8.撒母耳膏立的第一位君王是c a.大卫b.所罗门c.扫罗d.罗波安 9.建造耶路撒冷第一圣殿的人是b a.大卫b.所罗门c.撒母耳d.所罗巴伯 10.带领被掳归回的以色列人更新信仰的人是c a.尼希米b.约书亚c.以斯拉d.哈该 11.上城楼向耶和华呼求发问的先知是d a.耶利米b.以赛亚c.但以理d.哈巴谷 12.以下属于被掳期的先知是a a.以西结b.何西阿c.阿摩司d.撒迦利亚 13.下列有启示文学形式之内容的经卷是c a.玛拉基书b.哈巴谷书c.撒迦利亚书d.弥迦书 14.
2007年燕京神学院招生考试试题~~
2007年燕京神学院入学考试
(基督教知识:Ⅰ)
一、单项选择题(20分)
1. 一世纪的犹太宗派中与耶稣的关系最小的是( B ) a. 撒督该派 b. 爱色尼派 c. 热心党 d. 法利赛派 2. 耶稣预言他受死的时期是( C )
a. 宣告上帝的国以后 b. 登山变象以后 c. 彼得的信仰告白以后 d. 客西马尼园祷告以后3. 出现“教会”一词的福音书是 ( A )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音 d. 约翰福音 4. 最强调神迹的福音书是( B )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音 d. 约翰福音 5. 出现“道”基督论的福音书( D )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音 d. 约翰福音6. 旧约圣经中与马利亚颂歌相似的是( )
a. 底波拉之歌 b. 米利暗之歌 c. 哈拿之歌 d. 大卫之歌7. 没有记载耶稣圣餐事件的福音书是( D )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音
2007年燕京神学院招生考试试题~~
2007年燕京神学院入学考试
(基督教知识:Ⅰ)
一、单项选择题(20分)
1. 一世纪的犹太宗派中与耶稣的关系最小的是( B ) a. 撒督该派 b. 爱色尼派 c. 热心党 d. 法利赛派 2. 耶稣预言他受死的时期是( C )
a. 宣告上帝的国以后 b. 登山变象以后 c. 彼得的信仰告白以后 d. 客西马尼园祷告以后3. 出现“教会”一词的福音书是 ( A )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音 d. 约翰福音 4. 最强调神迹的福音书是( B )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音 d. 约翰福音 5. 出现“道”基督论的福音书( D )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音 d. 约翰福音6. 旧约圣经中与马利亚颂歌相似的是( )
a. 底波拉之歌 b. 米利暗之歌 c. 哈拿之歌 d. 大卫之歌7. 没有记载耶稣圣餐事件的福音书是( D )
a. 马太福音 b. 马可福音 c. 路加福音
基要神学课程
基督教文学
基要神学课程
第一课 : 真神论
第二课 : 基督论
第三课 : 圣灵论
第四课 : 圣经论
第五课 : 救恩论
第六课 : 末世论
基要神学(一)
I. 神的存在 : 如何知道有神?
1. 借着神所造的万物 (罗1:20)
2. 藉神的启示:
a) 圣经
b) 耶稣基督
c) 神迹
3. 藉人心对神的渴慕
4. 藉得救者的经历
思想/分享: 最令你真知道神存在的是甚么?
II. 神的属性 : 神是谁? 神是灵
1. 神是自有永有的 (出3:14; 罗16:36)
: 真 神 论
基督教文学
2. 神是独一的 (出20:3; 耶10:10; 提前2:5)
3. 神是永活, 永不改变的 (诗102:27; 耶10:10; 启4:8)
4. 神是全能 (创18:14, 17:1; 诗91:1; 耶32:17, 27)
神是全知 (伯
37:16; 约壹3:20) 神是全在 (太28:20; 诗139:7-12; 赛40:28-31)
5. 神是圣洁的 (利11:44; 彼前1:15-16)
6. 神是公义的 (诗145:17; 约壹1:9)
7. 神是慈爱的 (约3
空中领航学精品课程习题
精品课程习题
绪论 填空题
1、 空中领航的三个基本问题是 2、 空中领航的基本任务是
第一章 填空题
地球及地图
1、 领航学中将地球视为正球体,其平均半径为 2、 航空地图三要素包括 3、 一条航线通常由 等航路点构成,其中还包括指
定的或者飞行员自选的
4、大圆航线的特点是 ,等角航线的特点是
选择题
1、 如果某地磁差为-2°,则真经线偏在磁经线() A 东边 B 西边 C 不偏 2、一条航线的MC为45°,MV为+3°,TC为()
A 42° B 45° C 48°
3、一张比例尺为1:500000的地图上,2厘米代表实际距离() A 10公里 B 5公里 C 1
空中飞行的动物说课稿
生物说课稿
初中生物:空中飞行的动物说课稿
一、说教材:
1、教材分析:
《空中飞行的动物》是生物学八年级上册第五单元第一章第三节的内容。
在生物圈中,动物是最活跃、活动范围最广的一类生物,本章内容的处理思路是突出动物与环境的关系。因此,内容的安排改变了以往的安排进化顺序逐门逐纲地讲述各类群动物的形态结构和生物的做法,而是按照生物圈的环境特点,从“水中生活的动物”、“陆地生活的动物”和“空中飞行的动物”来探究各类动物与各自环境相适应的特点,这样的另一个意图是,减少知识的分量,为学生主动探究提供时间和空间。
这一章学习的是各种环境中的动物,通过了上两节内容的学习,学生掌握了如何进行探究和观察。并知道了鱼类的主要特征。能运用比较分析的方法,说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点。知道了结构与功能是相适应的。在此基础上再学习《空中飞行的动物》,这样由易到难的教学安排,符合人的认识特点。学生掌握了本节的知识和技能,就能为第二章《动物的运动和行为》的学习打下良好的基础。因此,本节起到一个承上启下的作用。
2、教学目标:本节内容分两部分,第一部分是鸟,第二部分是昆虫,分2课时来学习。今天主要是学习第1课时,鸟。
基于以上的分析,结合新课程标准的
校本课程全部内容
校本课程活动计划
校本课程作为学校课程的一部分,其质量好坏、成果大小,直接反映我校课改效果和办学特色。新的学期,我们要在认真总结反思的基础上,树立强烈的效能意识,以改革的精神、创新的理念、争光的态度,扎扎实实提高活动效果,使学生的技能,特长得到提高。 一、活动目的
为了加强学校管理,维护正常的教学和生活秩序,保障学生的人身和财物安全,促进学生身心健康发展。认真落实有关安全工作的法律法规和方针政策,切实加强学校安全知识教育,增强广大学生的安全防范意识和有关自救自护能力,进一步推进学校安全文化建设,营造有序的校园安全环境。现将活动目的概括为:
加强安全教育,提高防范意识,人人规范行为,个个自我保护; 排查安全疑点,消除事故隐患,落实安全责任,确保学生平安。 二、指导思想
本校本坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻十六大精神从维护全体学生利益、全心全意为学生服务的高度,本着保护学生、教育先行、明确责任、教管结合、实事求是、妥善处理的原则,一手抓教育,一手抓安全,
伯克富的系统神学
1
伯克富,《系統神學導論》
Louis Berkhof , INTRODUCTORY VOLUME TO SYSTEMATIC THEOLOGY
大綱OUTLINE
(注:第二部分比較詳細)
(Note: Outline for part 2 is more detailed than part 1.)
PART I. 教義神學的觀念與歷史
THE IDEA AND HISTORY OF DOGMATIC THEOLOGY
I. 神學的系統表達:不同的名稱
NAMES APPLIED TO THE SYSTEMATIC PRESENTATION OF THEOLOGY
II. 經訓 (Dogma) 與教義 (Dogmas)的本質THE NATURE OF DOGMA
A. 教義: “Dogma”一詞。 The Name “Dogma.”
1. 此名稱的來源與意義。Derivation and Meaning of the Term. 2. 《聖經》中 Dogma的用法。The Biblical Use of the Word. 3. 神學上 Dogma的用法。Various Uses of the Ter
《基要神学》卷一课程教材 - 图文
中国学人培训材料 《基要神学(一)》
中国学人培训材料
神学系列① 基要神学(一) 著者:吕沛渊
前 言
“神学”乃是“学神”,就是透过“圣经─神的话”来学习认识神,而认识神就是永生;所以,神学是生命的学习,是灵修、敬拜、赞美的生活。本书的目的,是以浅显易明的短篇文字,介绍基督信仰的基要真理,阐明灵命生活的关联。因此本书的写作重点,并非哲学思想辩论或介绍各派理论,乃是根据圣经本身所说的,精简扼要说明福音信仰的要点。所以,内容讨论尽可能加注圣经经文引据,以助读者深入查考默想,反省信仰生活,遵行主的话,唤起灵修敬拜,活在神面前。
全书根据圣经三一真神的信仰,共分三卷:卷一“创造的神 God revealed as the Creator”,以“上帝的启示晓谕”为中心,来查考“圣经论”与“神论”;卷二“救赎的神 God revealed as the Redeemer”,以“基督的十架代赎”为焦点,来研究“人论”与“基督论”;卷三“施恩的神 God revealed as the Applier”,以“圣灵的实现救恩”为重心,来解释“救恩论”、“教会论”、“末世论”。每卷皆为八课,每课都有阅读内容与讨论题目,可作个人研究或小组讨论之用。
版权归