湘少版四年级英语下册第九单元教案

工作材料

湘少版四年级英语下册第九单元教案

Unit9 I come from china. Periods: contents Periods Part A

oneperiod Part B,c,D oneperiod Part E,F oneperiod

LanguageFunction:

Tousethesentence

“

whereareyoufrom?

toaskthenationality,andansweritwiththesentence “Icomefrom……”

范文材料

”

工作材料

Languagestructure: whereareyoufrom? Icomefromchina. Vocabulary:

wordsshouldbegrasped:china,canada,India,Australia,France,America

wordsshouldbeunderstood:international,camp,Leon,Elise,Raji,Amily,koalabear,oil,coin,soil. Gram

3、Are you making a kite ?

第一课时

教学内容: 单元中的A.B 两部分 教学目标：

1、能听懂、会说本课新单词及词组making a kite ,baking a cake , playing the piano. A pie a mess. 2、能听懂，会说本课对话。

3、能正确使用making a kite ,baking a cake , playing the piano. 二、教学重点及难点：

重点：掌握AB两部分的新单词

难点：能正确使用I am making …/ You are making …/Are you making ..?

三、教学准备：教学磁带，录音机，自制单词卡片。 教学内容: 第一单元中的A.B 两部分 教学过程： 一、组织教学： 教学过程： 1、师生互相问候： T：Hello S：Hello.

2、唱一首英文歌曲：Are you sleeping ?

二. A部分的教学。（Let’s listen and say）

学习主句： Are you making a kite ? 听录音朗读A部分。

1,指导学生看图,老师分析A部分

.

Unit 1 It’s on your head !

Period 1

一、教学目标

1、能听懂、会说新单词shirt ,coat,bed,cap；

2、能掌握课文大意；

3、能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …” “your …is

on …”做出回应。

二、教学重点难点

重点：能运用“Where’s my new …”询问别人，并用“It’s in …” “They are under …” “your …is on …”做出回应。

难点：灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。

一、教学准备

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。

二、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲“The more we’re together.”

Step 2 Presentation

1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。

White cat:Good morning,Mum .

Mum:Good morning,daughter.

White cat :Where’s my new cap?

Mum:It’s on the bed.

班次：＿＿＿＿＿＿＿＿ 考号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿―――――――――――――――――密――――――――――――――――封―――――――――――――――――线――――――――― ＿ 较场中心小学2015年四年级下期英语

期中测试卷

听力部分（40分）

一.听录音，选择你所听到的单词。(10分) ( )1. A. play

B. fly

C. sun ( )2. A autumn B. wintre C.summer ( )3. A. reading B. singing C. sleeping ( )4. A. behind B. beside C. between (

)5. A. cap

B. cloud

C. cloudy

二．听录音，判断正（T）误（F）。（10分）

1（1 ( ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ） 三.听录音，选出正确的答语（10分） ( )1. A. Yes, I can. B. No, I’m not. C. Fine.

班次：＿＿＿＿＿＿＿＿ 考号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿―――――――――――――――――密――――――――――――――――封―――――――――――――――――线――――――――― ＿ 较场中心小学2015年四年级下期英语

期中测试卷

听力部分（40分）

一.听录音，选择你所听到的单词。(10分) ( )1. A. play

B. fly

C. sun ( )2. A autumn B. wintre C.summer ( )3. A. reading B. singing C. sleeping ( )4. A. behind B. beside C. between (

)5. A. cap

B. cloud

C. cloudy

二．听录音，判断正（T）误（F）。（10分）

1（1 ( ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ） 三.听录音，选出正确的答语（10分） ( )1. A. Yes, I can. B. No, I’m not. C. Fine.

工作材料

XX年四年级英语下册全册教案（新版湘

少版）

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It’sonyourhead! Period1 一、教学目标

能听懂、会说新单词shirt,coat,bed,cap； 能掌握课文大意；

能运用“where’smynew…”询问别人，并用“It’sin…”“Theyareunder…”“your…is on…”做出回应。 二、教学重点难点

重点：能运用“where’smynew…”询问别人，并用“It’sin…”“Theyareunder…”“your…ison…”做出回应。

难点：灵活地运用“in、on、under、”等词语表达物体的具体方位。 教学准备

两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。 教学步骤 Step1warmingup

范文材料

工作材料

师生问候。2、唱英语歌曲“Themore we’retogether.” Step2Presentation

情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。

whitecat:Goodmorning,mum. mum:

Unit 8 Spring is warm and nice

I. Teaching aims and materials

Learn some new words and the use of some sentence structures to discribe the weather and the temperature. Such as “It is nice and warm ! The lowest/highest temperature is…”II.Teaching procedure

第一课时

Step1. Revision(6 min)

Pratice the dialogue in section A with the whole class to review the new words and sentence structures we have learned last period.

A: What’s the weather like in spring?

B: It’s warm. It is a good time to go hiking.

A: What’s the weather like in summer

Unit 1 It’s on your head !

Period 1

教学目标

1、能听懂、会说新单词new,cap,behind,beside,between…

2、能掌握课文大意；

3、能运用―Where’s my new …‖询问别人，并用―It’s in …‖―They are under …‖―your …is on …‖做出回应。

教学重点难点

重点：能运用―Where’s my new …‖询问别人，并用―It’s in …‖―They are under …‖―your …is on …‖做出回应。

难点：灵活地运用―in、on、under、‖等词语表达物体的具体方位。

教学准备两个动物指偶、教学挂图、教学磁带等。

教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英语歌曲―The more we’re together.

Step 2 Presentation

1、情景引如：一天早晨，猫妈妈和小白猫在家里，小白猫准备上学了。White cat:Good morning,Mum . Mum:Good morning,daughter. White cat :Where’s my new cap? Mum:It’s

小学 四 年级 上 册 英语 电子教案

总第 课时 单 元 教学内容 课 型 主 备 学 习 目 标 1.词汇：能听懂、会说、认读新单词meet 2.句型：能用“nice to meet you.“Glad to see you.” 等句型与他人打招呼；能运用“This is…”句型介绍他人。 （二） 应用目标 1.能向同伴问好。 2.能简单地介绍他人。 3.能听懂、会说A部分的对话。 重 点 难 点 学习准备 教学过程 能听懂、会说、认读新单词meet，能与他人打招呼、问好。 由于母语忠没有/ /这个发音，this is的发音很难准确与完整 。 用于新授单词的图片或实物、人物头像、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 1 热身/复习 2新课呈现 1.New sentence: This is … （1） 教师利用课件或照片介绍一些人物给同学们认识：“This is Wang Ming. He is my friend. This is Ma Li. She is my sister.” （2） 把句型“This is…”板书到黑板上，让学生将音和形结合起来感知。 （

知明教育四年级英语Unit1-Unit3单元测试卷 一，写出下列单词的意思

1,brown______ 2,where______ 3,beside_____ 4,眼睛________ 5,watch______ 6,behind_____

7,春天_______ 8,chair______ 9,温暖的_____ 10,garden_____ 11,海滩_______12,秋天_______

13,在.....之间______14,Mary的房间________15,秋天______16,穿，戴_______17,冬天______

二，连词成句

1， your , is , where, yellow, book , Tim

_______________________________________________? 2,birds, five, into , Mary’s, fly, room

________________________________________________. 3,new , coat , Mum, my , where , is

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