黄水谣合唱指挥设计方案

《黄水谣》指挥分析报告

一、《黄水谣》的创作时代背景

《黄水谣》是一首经改编后的混声合唱曲，选自由光未然作词、冼星海作曲的我国现代大型声乐作品《黄河大合唱》中的第四首。 《黄河大合唱》创作于日寇大肆侵略我国、中国人民全面抗战的1939年；1938年11月武汉沦陷后，我国现代著名诗人光未然（即张光年）带领抗敌演剧三队，从陕西宜川县的壶口附近东渡黄河，转入吕梁山抗日根据地。途中亲临险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布的境地，目睹黄河船夫们与狂风恶习浪搏斗的情景，聆听了悠长高亢、深沉有力的船夫号子。1939年1月抵达延安后，光未然完成了《黄河》词作，并在年除夕联欢会上朗诵了这部诗篇。人民音乐家洗星海同志听后异常兴奋，在延安一个简陋的窑洞里，抱病连续写作六天，于3月31日创作完成了《黄河大合唱》这部不朽的大型声乐名作。4月13日在延安陕北公学大礼堂首演（由邬析零指挥），引起巨大反响。作品共有八个乐章，每章开首均有配乐朗诵。五月十一日由冼星海指挥再度演出，很快传遍整个中国，鼓舞着中华儿女夺取抗战的胜利。《黄河大合唱》至今有66周年，久唱不衰，其表现出的伟大民族精神，影响着整个中国的现在和未来。

二、人民音乐家、著名作曲家冼星海简介

《黄河大合唱》

系 别: 艺 术 系 专 业 方 向: 音乐表演 班 级: 7130101 学 生 姓 名: 赵 紫 藤 指 导 教 师: 高 天 牧 职 称: 助 教

20 年 月 日

毕业设计说明书

秦皇岛职业技术学院艺术系毕业设计

中 文 摘 要

《黄河大合唱》是我国跨时代的经典名著，《黄水谣》作为《黄河大合唱》的一部分，更是令人为之流泪。本文从历史和曲式结构两个角度，论述了歌曲,《黄水谣》的创作特点，从历史角度上看，通过回顾作者创作音乐得历史背景及过程，论述了作品的时代性与群众性；从作品的曲式结构上看，通过分析音乐曲式旋律，描述了作品的民族性与艺术性。通过本文对作品《黄水谣》的剖析，以及在演唱上的处理，来阐述声乐作品演唱情感的表现力。

关键词：《黄水谣》 演唱感情 演唱音色 演唱呼吸

Abstract

Is the epoch-making classic of the Yellow River chorus, \part of the Yellow River can

系 别: 艺 术 系 专 业 方 向: 音乐表演 班 级: 7130101 学 生 姓 名: 赵 紫 藤 指 导 教 师: 高 天 牧 职 称: 助 教

20 年 月 日

毕业设计说明书

秦皇岛职业技术学院艺术系毕业设计

中 文 摘 要

《黄河大合唱》是我国跨时代的经典名著，《黄水谣》作为《黄河大合唱》的一部分，更是令人为之流泪。本文从历史和曲式结构两个角度，论述了歌曲,《黄水谣》的创作特点，从历史角度上看，通过回顾作者创作音乐得历史背景及过程，论述了作品的时代性与群众性；从作品的曲式结构上看，通过分析音乐曲式旋律，描述了作品的民族性与艺术性。通过本文对作品《黄水谣》的剖析，以及在演唱上的处理，来阐述声乐作品演唱情感的表现力。

关键词：《黄水谣》 演唱感情 演唱音色 演唱呼吸

Abstract

Is the epoch-making classic of the Yellow River chorus, \part of the Yellow River can

篇一：云水谣观后感

《云水谣》观后感

正如老师所说，电影这门艺术形式，是需要在电影院完成的。只有在电影院，你才能发现，她是如此的伟大的震感。

坐在空旷的影院，我不能自已。宽大的弧形荧幕，能够适应观众的任何视角，使之在那空大的影院中的任何位置都能看清画面而不产生视觉畸形；四周的十多个顶级音箱设备产生的环绕立体声让我身临其境，让我情不自禁地想要去见证陈秋水和王碧云的唯美爱情。荧幕上陈秋水在雨中的嘶吼和挣扎，在我脆弱的心灵中产生了异样的震撼，这种感觉，就如同陈秋水顿时灵魂附体般的真实，在我的记忆中又添上了宝贵的一笔。

我们经常看到或听到这样的故事：相爱的人要远走他乡，或留学，或工作，或回故乡，每当这时另一人就要做出对当时的她来讲天大的抉择——分手还是随他而去！大部分人衡量再三之后，最终选择放弃，因为眼下的这块地界，有她的亲人、有她的事业、有她的朋友还有她的未来，与彼人的分手不见得就是世界末日，一切可以重头再来。于是，每当遇上诸如此类的问题，她便如此这般解决，到头来，她也结婚了，也生儿育女了，也老死在这一片不败的温床上。但她却一生都没能为仅此一次下不为例的青春冲动过。对于我们这些身外之人来说,这样的人生未免太过遗憾,于是心中下定信念,爱情总会战胜一切,真爱至

合唱与指挥在线作业题

一、 问答题：（24分） 1、 什么是合唱？

答： 合唱是指由两个或两个以上声部组成的一种集体歌唱艺术形式。它包括混声合唱

和同声合唱两种类型。合唱是包含着同声的、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及多声部的、和声的、支声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的一种集体歌唱艺术。

2、 什么是混声合唱？

答：混声合唱是合唱艺术中的重要组成部分，是指由女声（或童声）与

男声混合组织的合唱。具体一般说来是由女高音声部、女低音声部、男高音声部和男低音声部四个基本声部组成的；每个基本声部又可分为第一、第二两个分声部，如女高音声部（第一女高音声部第二女高音声部）、女低音声部（第一女低音声部 第二女低音声部）、男高音声部（第一男高音声部 第二男高音声部）、男低音声部（第一男低音声部 第二男低音）。

3、 什么是混合拍子？

答： 混合拍子，顾名思义，它不是单一的拍子，而是由不同类的拍子组合起来的

拍子。所谓不同类是指分母相同而分子不同的拍子出现在同一小节内。叫做混合拍子。这种拍子是每小节由强弱等数交替和强弱不等数交替出现，也就是相同单位拍，两拍和三拍的单拍子加在一起形成的拍子，比如2/4+3

喷泉设计方案

群峰峥嵘：

气势磅礴，与主喷相结合，象征着xxx地方紧紧围绕在党的周围，在党的正确领导下，万众一心，紧密团结，群策群力，共同创造辉煌的美好未来。

海浪(跑泉)

海浪喷泉似海浪汹涌澎湃,组合变化层出不穷，纵横驰骋如千军万马。象征着xxx迅猛发展，如日中天。

雪松

雪松喷头喷水时外观效果水型丰满，粗壮挺拔，喷头安装在导流筒上端与水面齐平，喷水时能将池水带出，形成粗大壮观的水柱。

擎天玉柱

擎天玉柱拔地而起，拉开了整个喷泉的序幕，在宽阔的喷泉广场中心水面上一柱冲天，步步高升的水柱显得格外醒目，气势恢弘，非常壮观。象征着xxxx蒸蒸日上。

万众一心：

由可调直流组成的圆拱内抛代表了xxx全体员工团结一心，奋力拼搏，建设和谐文明的海通集团。

喜庆花篮：

喜庆花篮水形由外抛直流组成，弧形轻盈柔美，载满了吉祥如意的喜庆祝福，寓xxx更加丰收美好的明天

篇一：云水谣观后感

《云水谣》观后感

正如老师所说，电影这门艺术形式，是需要在电影院完成的。只有在电影院，你才能发现，她是如此的伟大的震感。

坐在空旷的影院，我不能自已。宽大的弧形荧幕，能够适应观众的任何视角，使之在那空大的影院中的任何位置都能看清画面而不产生视觉畸形；四周的十多个顶级音箱设备产生的环绕立体声让我身临其境，让我情不自禁地想要去见证陈秋水和王碧云的唯美爱情。荧幕上陈秋水在雨中的嘶吼和挣扎，在我脆弱的心灵中产生了异样的震撼，这种感觉，就如同陈秋水顿时灵魂附体般的真实，在我的记忆中又添上了宝贵的一笔。

我们经常看到或听到这样的故事：相爱的人要远走他乡，或留学，或工作，或回故乡，每当这时另一人就要做出对当时的她来讲天大的抉择——分手还是随他而去！大部分人衡量再三之后，最终选择放弃，因为眼下的这块地界，有她的亲人、有她的事业、有她的朋友还有她的未来，与彼人的分手不见得就是世界末日，一切可以重头再来。于是，每当遇上诸如此类的问题，她便如此这般解决，到头来，她也结婚了，也生儿育女了，也老死在这一片不败的温床上。但她却一生都没能为仅此一次下不为例的青春冲动过。对于我们这些身外之人来说,这样的人生未免太过遗憾,于是心中下定信念,爱情总会战胜一切,真爱至

读万卷书，不如行万里路。很多时候，妈妈喜欢带着我来一场说走就走的旅行，我喜欢这种没有束缚的洒脱，简单的生活，却拥有无尽的轻松。妈妈最喜欢带我去寻找那种古老的古镇。这周我们选择了有悠长古道、百年老榕、灵山碧水，神奇土楼的小桥流水的云水谣。

云水谣，一个山清水秀的地方，令人陶醉。在2005年，张克辉带领一行人在云水谣拍摄电影，将《寻找》这篇文学作品改编成著名电影《云水谣》。

进入村子，潺潺流水，在小村头的桥下慢慢地流淌，清澈见底。小鱼儿在水里欢快的游来游去。踏着鹅卵石铺的古道，令我遥想到了以前。我们走过石桥，就看到一棵棵大榕树，真是大，放远望去，像张牙舞爪的巨龙，站近一看，又好似撑开的绿伞，树叶挨着树叶，不留一点缝。村作文子是那么的安静，流水声、鸟啼声、跳桥、水车在水中缓缓滑动，还有夜晚漫山遍野的萤火虫，一切都是那么的美。

古色土香的土楼，有圆形和方形的，全是土木结构，有高达四、五层的。我们选择参观怀远楼，只有一扇大门，门上有八卦图，八卦图下怀远楼”三个大字，共四层。进了大门，真是一片别有洞天的小天地，中间是天井，设有祠堂。一层可供游客参观，二楼以上是村民的住所，不允许游客上楼的，有村民在楼梯旁守着，妈妈偷偷交了钱才让上楼的。楼顶风光好，户

研究性学习设计方案模板

研究课题名称： 设计者姓名 所教年级 联系电话 黄练彬 初一 寻找春天 所在学校 研究学科 电子邮件 梅云华侨中学 语 文 Zonebin10000@126.com 18922680858 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 教学过程中，结合生活实际和自然环境，有目的地去培养学生观察能力。有计划、有意识地开展思维活动。通过观察社会、观察自然、观察实物等来获得大量的感性认识，然后通过思维活动的“加工”，提高学生自己的观察能力，从而达到审美能力、丰富知识、提高口头和书面的表达能力。 2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 新课改重视本土、校本文化资源的开发和利用。新课标强调从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合实践能力，使学习的过程成为学生形成积极的热情态度，主动思维和大胆实践、提高文化意识和形成自主学习能力的过程。这个研究主题意在引领学生通过研究性学习活动，帮助学生对春天的特点有更深的了解，并通过研究，提高学生的书面和口头表达能力 3、课题介绍 本次研究性学习的选题是以本地的自然环境为主要资源

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高校合唱指挥教学改革的创新分析

作者：齐扩

来源：《北方音乐》2016年第01期

【摘要】作为一种比较独特的艺术表现方式，合唱指挥需要借助于肢体语言来进行音乐艺术表现。长期以来，由于各种因素的限制，高校合唱指挥教学一直发展较为缓慢，尽管部分教育者不断推进高校合唱指挥教学改革，但是高校合唱指挥教学效果仍然很难满足现代音乐教学的发展要求。因此，本文将对高校合唱指挥教学改革的创新进行研究分析，以期给相关研究者以有益借鉴。

【关键词】高校合唱指挥；教学改革；创新分析 一、我国高等教育院校合唱指挥教学的现状 （一）高校合唱指挥教学模式较为单一

合唱指挥专业同其他学科相比发展历史相对较短，教学模式相对较为单一，特别是在培养学生主观性学习方面更是如此。在处理合唱指挥教学内容上，高等教育院校的问题处理不够深入，学生对教师的讲授内容理解相对有限。学生在教学中比较被动，主体地位突出不够，致使他们的学习积极性不高。课程本身在开发学生思维方面的作用非常有限，因而学生的知识综合运用水平相对较低。

（二）高校合唱指挥