兔子奔跑速度

《数学模型与数学实验》 课程设计任务书 题目 学生姓名 设 计 内 容 与 要 求 雨中漫步 学号 专业班级 生活中的我们常常会遇到下雨而没带雨具的时刻，我们在那时会有很多选择，其中之一就是淋雨，往往好多人会在雨中快走或奔跑而使自己身体淋雨量最小化，但往往很多人会感觉到淋雨量并不会因为快走或奔跑而减少多少，反而有时候淋雨量倒有所增加，淋雨量和速度等有关参数的关系如何，是否人走得越快雨淋得越少，让我们假设一数学模型模拟计算真实情况。 给定的降雨条件下，分别建立相应的数学模型，分析人体在雨中行走时淋雨多少与行走速度、降雨方向等因素的关系。其中文中所涉及到的降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，它可以直观地表示降雨的多少。淋雨量，是指人在雨中行走时全身所接收到得雨的体积，可表示为单位时间单位面积上淋雨的多少与接收雨的面积和淋雨时间的乘积。 针对问题一，设降雨淋遍全身不考虑雨的方向，经简化假设得人淋雨面积为前后左右及头顶面积之和。 针对问题二，雨迎面吹来，雨线方向与行走方向在同一平面，人淋雨面积为前方和头顶面积之和。因各个方向上降雨速度分

《数学模型与数学实验》 课程设计任务书 题目 学生姓名 设 计 内 容 与 要 求 雨中漫步 学号 专业班级 生活中的我们常常会遇到下雨而没带雨具的时刻，我们在那时会有很多选择，其中之一就是淋雨，往往好多人会在雨中快走或奔跑而使自己身体淋雨量最小化，但往往很多人会感觉到淋雨量并不会因为快走或奔跑而减少多少，反而有时候淋雨量倒有所增加，淋雨量和速度等有关参数的关系如何，是否人走得越快雨淋得越少，让我们假设一数学模型模拟计算真实情况。 给定的降雨条件下，分别建立相应的数学模型，分析人体在雨中行走时淋雨多少与行走速度、降雨方向等因素的关系。其中文中所涉及到的降雨量是指从天空降落到地面上的雨水，未经蒸发、渗透、流失而在水面上积聚的水层深度，它可以直观地表示降雨的多少。淋雨量，是指人在雨中行走时全身所接收到得雨的体积，可表示为单位时间单位面积上淋雨的多少与接收雨的面积和淋雨时间的乘积。 针对问题一，设降雨淋遍全身不考虑雨的方向，经简化假设得人淋雨面积为前后左右及头顶面积之和。 针对问题二，雨迎面吹来，雨线方向与行走方向在同一平面，人淋雨面积为前方和头顶面积之和。因各个方向上降雨速度分

兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。有人认为这是小兔子的弱点，于是，小兔子的父母和老师就强制它去学游泳。兔子耗了大半生的时间也没学会。它不仅很疑惑。而且非常痛苦。

　　猫头鹰说：“兔子是为奔跑而生的，应该有一个地方让它发挥奔跑的特长。”

　　看来世界上还是有智者。

　　看看我们的四周吧!大多数公司、学校、家庭以及各种机构。都遵循一条不成文的定律：让人们努力改正弱点。

　　我们整个教育制度的设计，就像捕鼠器一样，完全针对人的弱点。而不是发现和激励一个人的优点与特长。

　　公司经理人把大部分的时间用在有缺点的人身上，旨在帮助他减少过失。

　　父母师长注意的是孩子成绩最差的一科，而不是最擅长的科目。

　　几乎所有的人都在集中力量解决问题，而不是去发现优势。

　　人人都有这样的想法，那就是：只要能改正一个人的缺点，他就会变得更好；只要能修正一个公司的缺点，这个公司就会更优良。可悲的是，这种推断是完全错误的。只注意改正一个人或一家公司的缺点，而不重视发挥它的优点，只能造就一个平常或平庸的人或公司。

沙漠中的狐狸养了一窝小狐狸，小狐狸长到能独自捕食的时候，母狐狸把它们统统赶了出去。小狐狸恋家，不走。母狐狸就又咬又追。毫不留情，小狐狸中有一只瞎眼的，但是妈

　　人生的路上,我们都在奔跑,为家庭的幸福，为事业的成功，为生活的甜美，为老人的健康，为心贴心的浪漫……我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越.我也一直在人生路上奔跑着，虽然有时候也会停下来欣赏下美丽的风光，体会对人生的感悟，但始终还是继续自己的旅程，奔跑着,有时候感觉自己就像是浮萍。

　　漂浮在茫茫大海上，没有根迷惘的望着四周。在停歇的时候，静静地一个人愣愣的呆着，这时候，一瓶清凉的水都能给我带来幸福的享受。在路上奔跑多了，有时会麻木，有时会缺氧，有时会筋疲力尽，有时会寂寞孤独。有时，因为没有仔细欣赏.竟忘却了路的两侧那美丽的风景.有时，因为选择的道路铺满荆棘，竟弄得自己遍体鳞伤.

　　无论那些熟悉的或不熟悉的人，都有自己的目标，有自己的方向。或许在寻找儿时的某种缺失，或是寻找未来的某种希望，一些人乐此不疲的奔跑着，还有一些人找个机会就休息一下再次踏上奔跑的征途.还有的人会停下来，面对一切的陌生。在路上奔跑多了，会追上一些人，会超过一些人，还有一些人和自己同奔跑，有时也会自己在奔跑。

　　我想我会继续奔跑下去，为了自己心中的目标，也为了那曾经的儿时的梦想。人生的意义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；我觉得我们的人生，需要寻找一种最适合自己

小班绘本：《兔子兔子爬山喽》

作品分析：

绘本《兔子兔子爬山喽》，看这本书的封面，我们大家都以为故事讲的应该是描述兔子去爬山过程中发生的一些有趣的事，但是大家往后看，才发现他是一本描述妈妈和宝宝之间的温馨的情感的书。活动的开展希望孩子们能够领悟到与妈妈共同游戏带来的快乐和温馨。在活动中孩子们都很大胆的猜测：故事里的山是高高耸立的，看书后才知道原来是宝宝的后背；草是绿绿的，看后才知道原来是宝宝的头发等等。一张一张形象逼真的图像引起孩子们的兴趣，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机，提高孩子们的看图讲述画面的能力，培养具有大胆表述与创意想象能力。最后游戏部分邀请妈妈跟孩子们互动，让孩子知道故事中的游戏的具体玩法，妈妈们的参与这种感情就很间接，孩子们也不仅在意识上理解妈妈和宝宝的感情，更丰富了肢体的具体感觉。 活动目标：

1．初步理解画面内容，大胆猜测故事情节。

2. 体验绘本故事带来的乐趣，愿意共同讲述画面内容。 3. 感受和妈妈一起游戏带来的快乐。 活动准备：

1. 幼儿人手一本绘本 2. 兔子手偶每人一个

3. 《兔子兔子爬上喽》ppt 4. 邀请妈妈 活动过程：

一、导入活动（播放欢快的音乐）

1.教师和幼儿一起戴

　　向着月亮奔跑，即使够不着月亮，至少也能够成为繁星之一吧！

　　有一个因家庭贫困10岁才上学的女孩，一个偶然的机会，她在当时极为罕见的电视上看到了芭蕾，便被芭蕾的美所折服。没有老师教，她自己在院子里练功，其他女孩嘲笑，她置之不理。初中毕业后，其他女孩想着到城里去打工，她却想着跳芭蕾。机缘巧合，她在一个舞蹈家家里当了保姆，在舞蹈家的帮助下，在家务活干完之后，她练功，学英语，跳芭蕾。在英语结业典礼上，她终于完美地跳了一段芭蕾舞，因为这一段芭蕾，她赢得了一个上海男孩子的爱情。婚后，她和丈夫成立了一个翻译社，生意很好。虽然她没有成为职业芭蕾演员，但因她向上的个性，她的人生轨迹被彻底改变！

　　偶然中蕴含着必然，她的经历，有很多偶然的因素，但她如果没有梦想，那许多机会可能会擦肩而过。其实，因她的梦想、努力，她的人生就有别于其他和她一样境况的人，这一定是必然！

　　拜伦说过，一切痛苦能毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦毁灭，看这个受苦的人是怎么想。她的人生有了目标，有了梦想，前进就有了充足的动力，不管周围的人怎样嘲笑，不管情况多么恶劣，因了这个梦想，才不会松懈紧绷得神经，而且，并不以吃苦为苦，别人看起来是苦涩的，她看来却是甘甜的。练习跳芭蕾，脚练得肿了，流血了，

篇一：奔跑的蜗牛组

奔跑的蜗牛组

第3组组训： 静，如缓流；猛，若骇浪 。

行政组长：黄建明 业务组长：杨 蓉

执政理念及目标： 执政理念及目标：

篇二：奔跑吧蜗牛

儿歌名称：奔跑吧蜗牛（杨烁）

歌词： 演唱：杨烁 作词：徐杰 作曲：路勇

墙角有只蜗牛努力爬

背上有个重重的壳

我问这只蜗牛为什么

这个壳子是它的家

蜗牛蜗牛奔跑吧

冷眼和嘲笑都别怕

蜗牛蜗牛奔跑吧

只要你努力不放弃

周围的虫子都在笑它 爬得这么慢还不放下 它不肯停下只是回答 为它遮挡着风吹雨打 你的梦想很远大 一步一步前进啊 我在为你加油啊 笑话也会变神话

奔跑吧蜗牛歌词_杨烁_

词：徐杰曲：路勇

墙角有只蜗牛努力爬 周围的虫子都在笑它 背上有个重重的壳爬得这么慢还不放下 我问这只蜗牛为什么 它不肯停下只是回答 这个壳子是它的家

蜗牛蜗牛奔跑吧

冷眼和嘲笑都别怕

蜗牛蜗牛奔跑吧

只要你努力不放弃

我问这只蜗牛为什么

这个壳子是它的家

蜗牛蜗牛奔跑吧

冷眼和嘲笑都别怕

蜗牛蜗牛奔跑吧

只要你努力不放弃

蜗牛蜗牛奔跑吧

冷眼和嘲笑都别怕

蜗牛蜗牛奔跑吧

只要你努力不放弃 为它遮挡着风吹雨打 你的梦想很远大 一步一步前进啊 我在为你加油啊 笑话也会变神话 它不肯停下只是回答 为它遮挡着风吹雨打 你的梦想很远大 一步一步前进啊 我在为你加油啊

篇一：爱上奔跑作文700字

爱上奔跑作文700字

爱上奔跑作文700字

面前，瓶中插着的银柳仍是那般的茂盛与蓬勃，畅快淋漓地舒展着的枝条、毛茸的缤纷的花苞，无一不在向我展示着那特有的生机与活力。

我将灼热的眼光投向窗外，仿佛想要照亮那死气沉沉的暗黑的夜空??此时，我正大步地在一个山丘又一个山丘上奔跑着，直到天上出现星光，直到东方破晓，我就这么一刻不停地前行，不停地向前奔跑。步伐已定格成为一种形式，躯体也渐渐化开变成了纷飞的思绪。剩下的，惟有我那闪射的瞳仁中散发着的青春的活力！挥汗如雨，亦是酣畅淋漓??

我微微地欠了欠身，坐得久了，腿也麻了，走神那么长时间，怕是要熬夜做作业了！我倦倦地看着手边那一叠又一叠习题册，思绪又不由自主地脱离了躯壳，再一次飞向那些绿草茵茵的小山丘，再次飞向那些徐徐升起的明星，那些“万万里外闪烁的精灵”！那些“在冷峭的暮冬的黄昏，在寂寞的灰色的清晨，在海上，在风中雨后的山顶”永远闪着的一颗、万颗的明星！

眼前隐隐浮现出我奔跑的身影，我那痴迷的神情，眼前的练习交织、融合在了一起??我努力地摇着头，召唤着我的思绪。

爱上奔跑，爱上那椭圆形的跑道。迈开双腿，大力向前猛冲之时，抛却了一切冗杂，忘却了一切忧烦。

爱上奔跑，一如爱上手中的纸笔，这是灵

篇一：奔跑议论文

《奔跑》审题及范文欣赏 人生就像一条没有尽头的轨道，只需你像车轮一样飞速奔跑，每到一个驿站，生活都会

为你准备好新的行囊，让你继续向前。 请以“奔跑”为题写一篇作文。奔跑，通俗的解释是快速地跑。那么奔跑如材料所言，能给我们的人生带来怎样的思考

和启发，如何立足“奔跑”来展开丰富的联想和想象，写出文质俱佳，不落俗套的优秀之作？

下面就《奔跑》一文如何展开联想和想象谈几点想法。

一、谁在奔跑？

作文不是解词，要有人物和事件，那么首先得想是谁在奔跑。是自己在奔跑，是别人在

奔跑，是思想在奔跑，还是心灵在奔跑，是风在奔跑，还是云在奔跑，是狮子老虎在奔跑，

还是牛马在奔跑??只有明确了奔跑的主体，联想和想象才有了明确的方向。

二、为什么奔跑？

奔跑不是慢跑，它是一种加速的、快速的跑，并且是有目标的挑战自身极限的行为方式。

那么为什么奔跑，必然成为作文交代的核心。司马迁在《报任安书》中说“人固有一死,或重

于泰山,或轻于鸿毛。”这句话告诉我们人生目标定位得有意义就会得到人们的尊重和仰慕。

为什么奔跑，也得高屋建瓴，选择一个意义深远的理由。有的奔跑是为了上司交给我们的任务，有的奔跑是为了在赛场或商场上和对手一决高下，

还有的奔跑是了为他人或集体的安危和幸福而无私奉献

　　知道父亲身体不好，文真告诉自己该回去看看，可总是忙。等周末再去。却是每到周末，老有状况，不是开会，就是加班，时间根本不够用。等年休时一定回去。她这么告诉自己，也这样语带歉然地对母亲说。

　　心中虽是有着小小的不安，偶尔也会觉愧对父母，却在忙碌的巨浪冲击下，消失、淡忘。

　　直到那天，母亲在电话里哽咽地对她说：

　　“你爸快不行了……他，他想见你最后一面……”

　　最后一面？父亲还不到七十岁呐！不是说人生七十才开始吗？怎么就要走了呢？

　　持着电话，文真全身发抖，许久都回不过神来，硕大无比的恐惧紧紧攫住了她。

　　当她搭飞机步出机场时，只觉陌生，全身战栗，她赶往医院时，病床前，只见母亲红肿的眼睛，却再也看不见父亲关爱的眼神了。

　　★

　　“等我有空，一定要把英文学好！”

　　打从入社会发觉自己英文不够好时，伟宏便立下这样的志愿。

　　可二十年下来，他的英文依旧很破，遇到外国人还是开不了口。全家出国旅行，一切得靠太太。每当他受挫时，便痛下决心，“这回非把英文学好不可！”

　　下决心时的认真、坚定，总像夏日冰淇淋，很快便溶于各样借口下，忙