小学二年级上学期体育教学进度计划

一年级体育教学进度计划 上学期 李玲

一、1.引导课：课堂常规与行为规范的养成教育。

2.队列：看谁站的又快又整齐。 3.游戏：认准自己的身体。

二、1.学习队列、集合、解散、稍息、立正、向前看齐。

2.游戏：“钻山洞”

三、1.复习队列、集合、解散、稍息、立正、向前看齐。

2.学习走成圆形队。 3.游戏：“钻山洞”

四、1.学习用踏步走、解散、靠拢。

2.复习稍息、立正、向前看齐。 3.游戏：“找朋友”

五、1.复习用踏步走、解散、靠拢。

2.学习广播操《七彩阳光》预备节。 3.游戏：找朋友

六、1.复习广播操《七彩阳光》第一节：伸展运动。

2.游戏：找朋友

七、1.复习广播操《七彩阳光》预备节，第一节：伸展运动。

2.学习第二节：扩胸运动。 3.游戏：踩影子

八、1.复习广播操《七彩阳光》第二节：扩胸运动。

2.学习广播操《七彩阳光》预备节～第三节：踢腿运动。

教 学 工 作 计 划

学情分析： 本班有56个学生，经过一年半的学习，大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌握拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力。有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。多数学习热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，让人担忧的是我班有五六个孩子的教育很难取得家庭的支持。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习。 纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不分，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。

教材分析： 本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰

教 学 工 作 计 划

学情分析： 本班有56个学生，经过一年半的学习，大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌握拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力。有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。多数学习热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，让人担忧的是我班有五六个孩子的教育很难取得家庭的支持。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习。 纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不分，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。

教材分析： 本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然，了解自然；培养优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰

小学一二年级体育教案教学计划

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标：

〈1〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，〈2〉 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈3〉 进一步学会一些基本运动，〈4〉 游戏，〈5〉 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈6〉 体验参加体育活动的乐趣，〈7〉 遵守纪律，〈8〉 与同〈9〉 学团结合作。 课 程 表

节数 周 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 周一 周二 周三 周四 周五

体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

1、 教师方面：

1、 认真备2、 课，3、 精心写好教案，4、 不5、 备6、 课，7、 无教案不8、 准上课。

9、 认真学习和贯彻教学大纲，10、 钻研教材，1

2011年上学期二年级体育科教学计划 一、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育。 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。

二、教材分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

三、教学目标

1、引导学生初步养成主动、积极参与艺术和体育活动的意识，表现出乐于学习和对艺、体活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到艺、体活动的兴趣、乐趣和情趣。

2、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力

小学二年级上期体育教学计划

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1． 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2． 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

3． 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

4． 使学生了解做操的好处及简单

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、教学目标

(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

三、学生分析

二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析

二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领

小学三年级体育教学进度表月 份 周 次 1 课 次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意 识；能知道在安全环境中进行投掷 游戏 在队列练习中形成正确的身体姿 势；做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术 语；发展一般耐力，体验疲劳时的 心理感受 发展投掷能力，在活动中表现出合 作行为；体验地域性体育活动的快 乐 培养学生乐于学习和展示自我的行 为；通过多种形式发展学生跳跃能 力 培养学生正确身体姿势，并说出简 单动作术语；知道在角力游戏中如 何避免危险 能说出身体各主要部位的功能；体 验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作，在队列练习中保 持良好身体姿势；在跳高游戏中表 现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势； 能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系；发 展投准能力，在小足球游戏中体验 动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行 为；在跳高游戏中能与同伴友好合 作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心 理感受；会做小足球的简单组合动 作 培养学生参与意识和表现力；体验 不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识 (我的身体) 2. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 1. 基本体操(队列和

最新部编版小学二年级语文下册

教学计划与教学进度

教学计划

一、指导思想

1、认真学习邓小平理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。

2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经验，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。 二、教学目的

提高学生的认识水平，扩大知识面，掌握常用的文字和最基本的听说读写的技能技巧，使学生具有一定的听说读写能力。在学习知识的同时，对学生进行政治思想教育。发展学生的智力，培养学生良好的学习习惯。积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以全面提高学生的语文综合素质，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展为目标。 （一）阅读教学

二年级下期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要注意教学的层次性，首先要指导学生读准字音，把句子读流利；再指导读出语气，读出适当的停顿，读

出对句子的初步理解；最后才要求读出感情。要循序渐进地培养学生默读课文的能力，逐步养成良好的读书习惯，为进入中年级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵，引导学生在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视学生个人的阅读感受，要鼓励学生

小学三年级体育教学进度表月 份 周 次 1 课 次 1 学习目标 培养学生具有关注身体和健康的意 识；能知道在安全环境中进行投掷 游戏 在队列练习中形成正确的身体姿 势；做出小足球的简单组合动作 能说出韵律活动中的身体动作的术 语；发展一般耐力，体验疲劳时的 心理感受 发展投掷能力，在活动中表现出合 作行为；体验地域性体育活动的快 乐 培养学生乐于学习和展示自我的行 为；通过多种形式发展学生跳跃能 力 培养学生正确身体姿势，并说出简 单动作术语；知道在角力游戏中如 何避免危险 能说出身体各主要部位的功能；体 验耐力跑时的身心感受 随集体协同动作，在队列练习中保 持良好身体姿势；在跳高游戏中表 现出合作行为 在走的游戏中形成正确身体姿势； 能做出地域性体育活动简单动作 在活动中建立和谐的人际关系；发 展投准能力，在小足球游戏中体验 动作方法 培养学生积极参与活动的态度和行 为；在跳高游戏中能与同伴友好合 作 体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心 理感受；会做小足球的简单组合动 作 培养学生参与意识和表现力；体验 不同攀爬活动时的心理感受 教材内容 1. 体育与健康基础常识 (我的身体) 2. 投掷与游戏(发展投掷能力的游 戏) 1. 基本体操(队列和