小学三年级科学上册

第一单元 植物 第一课 我看到了什么

教学目标：1.树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2.用各种感官观察大树。

教学重难点：对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 教学准备：皮尺、放大镜等，观察记录纸。 教学过程 一、引言

1．同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 二、看照片上的大树

1.你发现有关这株梧桐树的哪些特点？ 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？ 三、回忆中的大树

1.生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？

4.学生交流：会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？ 四、观察真正的大树

1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。 2.活动与评价：把观察到的信息记录下来，并与同伴交流 3.总结：观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界。

第二课 校园的树木

教学目标：1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。2、用各种方法观察一棵树，描述一棵树。

教学重难点：能尝试通过

第一单元 植物 第一课 我看到了什么

教学目标：1.树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。2.用各种感官观察大树。

教学重难点：对大树的观察要指向生命体这个核心概念。 教学准备：皮尺、放大镜等，观察记录纸。 教学过程 一、引言

1．同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢？ 二、看照片上的大树

1.你发现有关这株梧桐树的哪些特点？ 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？ 三、回忆中的大树

1.生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗？

4.学生交流：会不会也有树瘤？是不是也有小动物？是不是还有其它东西？ 四、观察真正的大树

1.交流：教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划。 2.活动与评价：把观察到的信息记录下来，并与同伴交流 3.总结：观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界。

第二课 校园的树木

教学目标：1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。2、用各种方法观察一棵树，描述一棵树。

教学重难点：能尝试通过

小学三年级科学上册备课

科学在我们身边 1、经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题； 2、认识到科技是不断发展的，喜欢大胆想象与未来科技有关的内容；关心日常教学目的 生活中的科技新产品、新事物。 3、学会观察生活中的现象，理解我们身边处处有科学，我们生活离不开科学的道理，提高学科学、用科学的积极性、主动性。 重点、 难点 教学重点及难点： 主备人 经历科学探究的一般过程，即：提出问题、研究问题、解答问题 教具 根据学生的实际，还可准备一些其它的游戏器材。 课题 课型 新授 教法 讨论法 （一）游戏导入新课 教师谈话：同学们，喜欢做游戏吗？今天老师给大家带来了一个授 游戏，这个游戏需要两个同学来完成，谁是咱们班力气最大的？（同学们推选了两名学生到讲台上做游 谁是咱们班力气最小的？ 戏。） 讲解规则：老师这儿有两个漏斗和两个乒乓球。现在请两位同学每人拿起一个漏斗，将漏斗口朝上，把乒乓球放在漏斗口内，用 力向上吹漏斗口，谁能把气球吹走，谁就获胜。大家猜一猜，谁 能把乒乓球吹走？ 课 学生猜测：全班学生进行猜测，教师记录猜测情况：认为力气大 的同学获胜的有几人，认

三年级上册教材

江苏版小学三年级科学上册教材分析 三年级科学上册主要有这么几个单元，第一单元是我们都是科学家，这是一个绪论单元。第二单元是我眼里的生命世界，是属于生命领域单元的内容。第三单元是生命源泉---水，是物质世界里的内容。第四单元是他们是什么做的.第五单元提出问题。

下面我想就这册教材所设计的的内容和大家一起来学习，认识一下这册教材。

第一单元我们都是科学家，从封面上我们可以看到小朋友在自己动手做一些实验，一些研究这样的单元页。我们每个单元都有一个单元页。第一课是科学是什么，这样的课题，科学是什么，因为我们要讲的是科学课，那么首先要给孩子解答一个问题，或者孩子们脑子里会想到一个问题，科学是什么，什么是科学。对于什么是科学，科学是什么这样的问题，可以有各种各样的解释。我们要给三年级的小学生要讲科学是什么，要用非常浅显的、学生可以理解的、最简单的一种解释。科学无非就是提出问题，然后我们想办法去解决这个问题。科学家所做的事情无非是他们提出个需要探索需要研究的课题，或者说问题。问题提出以后，科学家会对这个问题作出各种各样的分析与假设，提出各种各样预想或猜测，根据这些假设与猜想，科学家所做的大量工作就是收集资料，搞试验，搞观察，搞研究。这一系列活动

杏园中心学校三年级科学导学案 自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习

年级 三年级 学科 科学 新授 课时 主备人 1 时间 付李君 课题 做科学从身边开始 课型 学 1、知识与技能：了解人们对时间的测量记录历程。了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程。 习 2、过程与方法：讨论与讲述 3、情感价值观：通过对时间的测量记录的认识，激发学生对学科目 学和“做”科学的兴趣。 标 教具 一天日程安排图片、蜡烛、香、火柴、钟表、尺子 导学流程 教 一、导入： 每时每刻，在我们身边都有许多事物在 变化，有许多现象在发生。例如：太阳早晨 从东方升起，傍晚从西边落下；我们吃饭、学 过 看书、打球、睡觉……当对这些事物和现象进行观察和思考时，我们就是在学科学、做科学了。学科学、做科学有意思吗，你喜欢吗？让我们一起来学好科学。 二、导疑: 我们是三年级学生,身边一定发生了很多有趣的事情,你也一定有许多感兴趣的问题,你们分小组互相讨论交流一下,然后进行汇报。 1、我们每天都要与时间打交道，除了用钟合作探究 教学意图 从学生身边的事情引入. 从学生感兴趣的事情入手。 学生能知道做

大象版三年级上册科学总复习资料

第一单元

1.我们发现的东西分为：有生命的和没有生命的。有生命的可以分为植物和动物。2.我们发现天空中云彩从形状上分有积云、卷云、卷层云、积雨云。 3.观察天空的云彩，下雨前一般都有大量的积雨云,这是下雨的主要来源。 4.只要认真观察，每个事物都会成为问题宝藏。 5.我们只有一个地球，所以我们要珍惜它，保护它。

6.保护环境就是保护人类赖以生存的大自然，许多环境问题都是人类的活动引起的

7.爱因斯坦说：提出一个问题，往往比解决一个问题更为重要。我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。

8.提出问题主要的三种方法：1、通过观察提出问题，2、在做科学小制作的过程中提出问题，3、对以往的结论质疑。

第二单元

1.人的“五官”是眼睛、耳朵、手、鼻子、舌头这五个部分；五官兄弟各有各的用途，在观察活动中，人体的感官总是各负其责，只有综合应用它们，我们才能正确地认识所给观察到的事物。

2.挑选西瓜方法眼看、手摸、耳听、鼻嗅、嘴尝。

3. 眼睛可以帮助我们看到世界上许多事物，但并不能认识到任何事物，这时可以借助一些器材，人们发明放大镜和显微镜，用来观察肉眼无法看到的细小的东西；发明望远镜，用来观察远处的事物。

三年级科学上册复习题

第一单元检测题

一、填空题：

1、当听到“科学” 这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）等等。

2、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 3、英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力”）。（电影）就是根据他解释的原理制作的。

4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的方法。

5、科学家工作一般都是按照（提出问题）→（作出猜测）→(寻找证据)→(得出结论)这样的步骤来做的。

6、“纸鹦鹉”站起来的秘密是(重物在支撑点的下面)。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×” ）：

1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。?????????（ ） 2、物体上轻下重不容易倒。??????????????????（ ） 3、我们所做的活动与科学探究没有关系。????????????（ ） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。???????（ ） 5、科学家做的事情我们根本没办法做。?????????????（ ） 6、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。???????（

第三单元：我们周围的材料 １、 观察我们周围的材料 科学概念：

１、认识物体是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的村料。 2、我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。 一、判断：（对的打√，错的打×） 1、所有衣服都是由棉布做成的。（ ） 2、不是所有的物质都可以称为材料，燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。（ ） 3、汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃，只不过汽车玻璃厚一些。（ ） 4、塑料袋结实、轻便，都可以用来包装食品。（ ） 5、铝合金是由铝和其它金属制成的，它比纯铝更硬。（ ） 6、电视机都是由塑料和玻璃两种材料做成的。（ ） 7、羽绒服是由各种羽绒制成的。（ ） 8、汽车轮胎是由橡胶和金属做成的。（ ） 9、所有物体都是由一种材料做成的。（ ） 10、文具盒都是由金属和塑料制成的。（ ） 二、选择：（将正确答案的序号填在括号内） 1、绸缎都是由（ ）加工而成的。 A、棉花 B、蚕丝 C、人造纤维

2、吃饭用的筷子选用（ ）来做最好。 A、金属

青岛版小学三年级科学上册复习题（1）

1.我们身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学），我们也能做科学。

2.我们怎样描述玩具的特点？

答：从大小、形状、颜色、性能等方面对玩具进行描述。

3.观察植物有什么方法？

答：可以用眼睛看植物的外形和高度；用手摸树皮粗糙程度、叶片的绒毛细刺等；用鼻子闻花的气味；用舌头尝果实的味道等。

4.写出自己观察的一种植物的特点。

答：柳树的特点是：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。

5.蚂蚁是怎样认路的？

答：蚂蚁靠气味和天空、周围的景物认路的。

6.科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。

7.有了（科学研究），才会有（发明创造），我们的生活才会不断改善。

8.一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，坐在椅子上的同学无法站起来。

9.隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。

10.用漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛不容易被吹灭。

11.用漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口用力吹气，蜡烛很容易被吹灭。

12.把一根筷子插入装满米的杯子中，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

13.口含两根

趣 味 数 学

校班 姓

三年级 上册

区：

级： 名：

三年级上学期教学内容

（ 内部资料 敬请保密 ）

第一讲 有趣的测量 ???????????????????????????? 3

第二讲 吨的认识 ??????????????????????????? 6

第三讲 加法及巧算 ??????????????????????????? 9

第四讲 减法及巧算 ?????????????????????????? 12

第五讲 趣海拾贝 ???????????????????????????? 15

第六讲 四边形趣谈 ?????????????????????????? 17

第七讲 周长及估算 ??????????????????????????? 19

第八讲 有余数的除法 ????????????????????????? 21

第九讲 时、分、秒 ??????????????????????