幼儿园教玩具名称清单

幼儿园教具、玩具清单

体育活动器械：蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃等。

角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家具、各种小玩具、头饰教具等。

结构游戏玩具：积木（小型、中型、大型）、结构玩具各种积塑插件、各种巧板、拼图、接龙、串珠等。

砂水教玩具：砂池、砂水配件、各种模子、水上玩具等。

科学启蒙玩具：小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。

美工教具：美工教具盒、12彩色水笔、幼儿油画棒、蜡笔、图形块、泥工板、调色板、小面板、小画架等。

音乐教具：钢琴、小铃鼓、儿童简单打击乐器、鼓等。

劳动工具：喷壶、儿童铁锨、小铲子、小锤子等。

活动室专用设备：电视机、风琴或手风琴、收录机、幻灯机、贴绒板、木偶台、幼儿书架等。

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浅谈幼儿园教玩具的制作与使用

向 娟

摘要:利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩教具既能节能减排、废物利用，又能达到因材施教的目的，是一种全新的玩具观。自制教玩具的根本目的是为了能让幼儿在自制的过程中发展自己各方面的能力，让幼儿在充分的活动中得以满足，获得知识、技能的提高。自制玩教具的设计要因材施教，能充分发挥教育优势，要根据幼儿发展需要和教育需求加以巧妙设计，有效利用其教育因素开展教育活动，以更促进幼儿的发展。

关键词:幼儿园、教玩具、制作、使用

幼儿的天性就是玩。对于他们来说，只要是在身旁的东西，都能拿过来玩，都是他们可玩的玩具。由于幼儿身心发展特点决定，幼儿需要在实际活动中，通过与成人和伙伴的交往，通过摆弄，操作、观察、 实验，动手动脑来主动学习。玩教具的制作和使用过程是幼儿交往、合作性学习的物质条件，有助于实现学会学习、学会生活、学会合作、终身发展的培养目标。

自制玩教具有商品玩教具无法比拟的优势，实用、科学的玩教具能够很好地辅助教师的教学，培养儿童的节约意识和动手能力。幼儿园开展自制玩教具活动对教师和幼儿都具有重要意义。

一、幼儿园自制教玩具的重要性

幼儿园自制玩教具，

幼儿园活动区玩具配备

第一部分 综述玩具的配备原则 一、 安全卫生原则

玩具个体的大小可以造成安全问题。2～4 岁幼儿的玩具应该保证不能吞咽 下去。当然，玩具也不是越大越好，太大的玩具幼儿抱起来会遮挡视线或造成行 动不便。 玩具本身和玩具的内心与表层涂料质地不良是造成安全问题的另一个因素。 目前市场上销售的塑料玩具、水彩笔、彩泥等有的存在铅、苯等有害毒素超标问 题，一些幼儿园的自制玩具也有类似现象。如果幼儿多次甚至长期使用这样的劣 质玩具，对身体健康会造成不良影响。 布艺软体玩具的表层和填充物也有可能存在卫生和安全的隐患， 例如有的幼 儿就因为把玩具的“眼睛”抠下来放入口中造成卡住咽喉而死亡的。有些非食品 包装的废旧物品（例如家用电器的泡沫隔层物、塑料绳等）因材质的化学成分， 也不是以孩子操作玩耍。 防止购进和制作有害玩具的做法是检查玩具或涂料的检测合格证， 不合格的 产品坚决不买，不卫生的废旧物品坚决不用。此外，还要经常对所使用的玩具做 检查，保证无事故隐患。 国家玩具安全鉴定法规定：

① 钢木玩具：表面是否粗糙，边缘是否锐利，孔缝会否夹手指。 ② 电动玩具：严格检查开关系统是否绝缘安全。

③ 戏水玩具：严格检查接缝是否紧密，采用的

幼儿园新建项目设备设置清单类别 序号 1 2 3 4 教具 5 6 7 8 9 电视机 微机 多媒体远程教学设备 钢琴 录音机 电子琴 打击乐器 课桌椅 黑板 设备名称 单位 台 台 套 台 台 台 套 套 块 数量 12 12 包括计算机1台，投影机1台，电动幕1个，中 控系统1套，多媒体展台1套，音响设备(音响 12 、功放、麦克)1套、电子讲台1个，线材、 UPS及系统集成 1 12 12 12 400 12

备注

小 计10 玩具 11 室内玩具 室外大型玩具 套 套

485 100 3 每套不少于10件 103 台 台 台 台 台 台 台 台 台 口 台 台 台 台 台 个 台 套 套 450 张 个 套 个 360 含床板 360 360 包括被褥、床单、被罩、枕头等 12 2 3 2 2 6 2 2 2 2 4 3 3 3 3 2 2 2 包括刀具、漏勺、瓢、铲子(大、中号、小 5 号)、菜墩、不锈钢盆(大号、中、小号)、不 锈钢桶等 400

小 计12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 炊具 22 23 24 25 26 27 28 29 30 电动和面机 烤箱 远红外消毒柜 绞肉机 步进水式电开水器 冰柜 冷

篇一：幼儿园食堂餐具消毒记录

幼儿园食堂餐具消毒记录

篇二：某某学校幼儿园消毒记录表

幼儿园消毒记录表

班级：___________

备注：口杯每天消毒1次、餐具每天消毒3次（消毒柜），毛巾每天消毒1次（84浸泡、暴晒），桌椅、地面、门窗、玩具每天消毒1次（84擦拭），被褥半月暴晒1次、一周紫外线消毒20分钟，活动室内必须每天用紫外线消毒灯消毒2次，每次30分钟，并注意经常通风。请各记录人要详细记录。（84消毒液配置比例1：100）

篇三：幼儿园食堂消毒记录表

幼儿园食堂消毒记录表

附件3：

福州市示范性幼儿园教玩具配备目录

配备要求 序 号 必备 规 格 单位 9个班 以下 一、大肌肉运动类 1 攀登架 2 爬网 限高2米 高1.6米,斜网式 高1.8米或2米与地夹角34°至3 滑梯 35°，缓冲部分高0.25米,长0.45米 4 荡船或荡桥 秋千或翘翘板 2X1.7X1.6米 高1.9米(或中间支柱高0.4—0.5米，长2—2.5米,距两端0.3米处设把手,缓冲器高0.2米 长2米,宽0.15—0.2米 直径0.5—0.6米 直径0.1—0.2米 短 对 辆 付 个 大中小班各1 8 4 12 8 班均40个 班均4个 1 年段均10个 大班人均1 独木桥；平衡板梅花桩 遥遥车；碰碰车；三轮车 小隧道钻爬器具 皮球、乒乓球、打气筒等 吸盘球 蹦床 弹跳小动物 架 3 5 轮胎秋千 架 1 2 架 2 3 多功能大型户外游乐组合玩具 架 架 1 1 3 攀爬墙、爬梯 2 9个班 以上 (含9个班) 参考配备 5 6 平衡木 7 平衡踩车 8 钻圈或拱形门 9 球 10 投掷靶 11 弹跳床 12 羊角球 13 绳 个 个 根 二、小肌肉运动类 14 可供小班幼儿舀\\夹\\串\\旋\

幼儿园小班保教知识

叫醒孩子有学问：每天早晨，叫醒孩子几乎成了父母的“必修课”。为了让孩子尽可能多睡一会儿，父母往往将时间算计又算计，时间一到，孩子被大声叫醒，迅速地洗漱、吃饭。天天如此，却不知此法有害无益。高强度、高频率的喊叫会造成孩子生理上的障碍。孩子尚在睡梦中，当叫声惊醒了大脑时，而其它系统并没有随大脑的清醒而立即活跃起来，这时孩子虽然醒了，但有的神情呆滞、反应迟钝，有的懒散无力、不愿活动，有的则哭闹不止。长此以往，使不少孩子吃饭不香，游戏或学习时注意力也不集中。专家指出，唤醒孩子的最佳方法是：让孩子在轻声揉摸中醒来。这要求父母适当提早叫醒孩子的时间，俯首在孩子耳边，轻声细语；同时用手轻轻按摩孩子的脊椎两边，直到把孩子唤醒。轻声、低频率的呼叫可避免高声喊叫带来的危害；按摩脊椎两侧可激活免疫系统，增强机体抵抗力。

孩子偏食不必强求改正：只要保证食物对健康有利，即使孩子想吃四份同一种食物，而另一种一点儿也不吃，那就最好随他的意愿。假如孩子一道主菜也不想吃，而只想吃甜点心，也应该让他随便吃。千万不要说：“把菜吃完才能吃点心”，否则只能进一步打消孩子对蔬菜的兴趣，而增加他对甜食的欲望，从而造成事与愿违的结果。处理这个问题的最好办法就是，在一周

附件

叙永县2016年幼儿园优秀自制玩教具展评活动

参评作品申报表

作品名称： 百变门

申 报 者： 王小兰 吴 洁 徐 静

单 位:四川省泸州市叙永县正东镇中心幼儿园

作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别） ? 运动类（YD） □ 科学类（KX） □ 建构类（JG） □ 语言阅读类（YUY） □ 美工类（MG） □ 表演类（BY） □ 角色类（JS） □ 益智类（YZ） □ 音乐类 (YY) □ 其他类（QT）

二Ο一六年

填 表 说 明

1. 作品名称

在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2. 申报单位

申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。 3. 申报者

申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为

附件

叙永县2016年幼儿园优秀自制玩教具展评活动

参评作品申报表

作品名称： 百变门

申 报 者： 王小兰 吴 洁 徐 静

单 位:四川省泸州市叙永县正东镇中心幼儿园

作品类别：请在所选定的类别□内划“√”（每件作品只能申报一个作品类别） ? 运动类（YD） □ 科学类（KX） □ 建构类（JG） □ 语言阅读类（YUY） □ 美工类（MG） □ 表演类（BY） □ 角色类（JS） □ 益智类（YZ） □ 音乐类 (YY) □ 其他类（QT）

二Ο一六年

填 表 说 明

1. 作品名称

在一个展评作品名称下只能是一件玩教具或围绕某一具体教学内容的一组玩教具。

2. 申报单位

申报单位应为第一作者所在幼儿园或学前教育机构。 3. 申报者

申报者应是幼儿园教师或其他幼教工作者，可以以个人或多人合作的名义申报。多人合作作品应确定第一作者，其他为

幼儿园师徒带教小结

中二班 师傅：安同来 徒弟： 赵维 冯然 刘君

为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。我与赵维，冯然，刘君结为师徒。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。 一、制定带教计划

学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划” 二 、一课多研活动

作为师傅，每4周与自己互听课指导及反馈交流一次， 不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。 三、及时交流、走进教学

定期与各位老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。 四、学会反思，持续发展。

新教