剑少二上教师用书
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剑少二上unit 6 he likes reading pictures books
订正have an ice cream open the window go out draw a tree have some apples Can I open the window ? No ,you can’t /Yes ,you can
Let’s review
park bankcinemaplayground
swimming pool
hospitalbus stationsupermarket
street
How about
swimming
going shopping
watching TV
Unit 6 He likes reading picture books.
Does
like singing?
Yes ,he/ she does
No ,he /she doesn’t
eating fruits
singing
eating an ice cream
drawing a picture
Does Yes ,he/ she does
like comic book?
No ,he /she doesn’t
comic book
story books
music book
picture book
animal book
Does
like going shopp
二年级语文上教师用书
识字1
一、教材简说
本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色,又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序,合辙押韵,读起来朗朗上口。
教学本课要注意采用多种方法复现生字,引导学生自主识字,合作学习。应注意引导学生反复朗读,在熟读成诵的基础上,联系生活实际,边读边想象画面,了解词语的意思。“我会读”中的词语,具有积累词汇和巩固生字双重目的,要引导学生在读中发现其中的规律,如,尽力、尽情;爽快、凉爽、直爽??写字时应注意指导学生把字写端正,写美观。
二、学习目标
1.会认11个生字。会写10个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.有收集词语的兴趣。 三、教学建议
教学本课,可按照“主动学习”的策略,激发学生主动、积极地收集关于秋天的词语,培养积累词语的习惯。
(一)识字写字
识字课教学的重点是识字写字,在教学环节设计和时间安排上,要突出这个重点。
在引导学生识字的过程中,应倡导自主识字,注意在生活中识字。比如,让学生自制生字卡片,在制作过程中自主识字;自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字;自己去收集关于秋天的词语并记下来,用学到的词语去描述秋天的大自然。
识字不能孤立地进行,要在具体的语言环境中识字,在反复朗读
二年级语文上教师用书
识字1
一、教材简说
本课是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色,又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序,合辙押韵,读起来朗朗上口。
教学本课要注意采用多种方法复现生字,引导学生自主识字,合作学习。应注意引导学生反复朗读,在熟读成诵的基础上,联系生活实际,边读边想象画面,了解词语的意思。“我会读”中的词语,具有积累词汇和巩固生字双重目的,要引导学生在读中发现其中的规律,如,尽力、尽情;爽快、凉爽、直爽??写字时应注意指导学生把字写端正,写美观。
二、学习目标
1.会认11个生字。会写10个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.有收集词语的兴趣。 三、教学建议
教学本课,可按照“主动学习”的策略,激发学生主动、积极地收集关于秋天的词语,培养积累词语的习惯。
(一)识字写字
识字课教学的重点是识字写字,在教学环节设计和时间安排上,要突出这个重点。
在引导学生识字的过程中,应倡导自主识字,注意在生活中识字。比如,让学生自制生字卡片,在制作过程中自主识字;自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字;自己去收集关于秋天的词语并记下来,用学到的词语去描述秋天的大自然。
识字不能孤立地进行,要在具体的语言环境中识字,在反复朗读
二上总结
二年级上册数学组教研活动计划
一、学生培训的主题 1.口算
2.解决问题:求一个数的几倍是多少? 3.学生专项题训练 ①100以内加减的口算训练 ②表内乘法的口算训练 ③数独的训练 二、教师教研计划
教师学习:继续学习《数学课程标准》,了解课标的调整内容。强调第一学段的阶段目标。讨论如何提高学生的口算和提高学习数学的兴趣。针对自己班级的实际情况,每位老师构思班级教学计划。
1.备课:
①集体备课与个人备课相结合。
②集体备课重点讨论:计算课怎么上?统计课怎么上?
③个人备课要求写好教案,并能结合课堂及时调整教案,写好反思。 ④期末作业:一个案例分析、一篇评课稿、一篇教学总结。 2.上课:
①组内互相听随堂课,针对课中的问题进行讨论、评析。 ②“7的乘法口诀”怎么上? ③“数学广角”怎么探究?
④“统计”该不该让学生“统计” ? 3.备课组专题讨论、学习。 ①制定本册的教学计划。
②讨论表内乘法的计算课如何上才能培养学生的兴趣。 ③统计课如何上? ④口算的专题训练。 ⑤对二年级学生评价的思考。 4.上课老师安排:
张淑萍、 翁惠丽、陈秀、赛玉 5.教学研究
参加乐清市案例和论文评比活动 三、参与人员:
陈赛玉 陈秀 翁惠丽 张如友
二上试卷
2012-2013学年度第一学期朝阳区实验小学英语二年级期末测试
班级 __________ 姓名__________ 成绩__________
(考试时间:40分钟;满分:100分)
第一部分 语言知识 (40分)
一、听句子,看一看图画是否与所听到的内容相符,相符的写“√”, 不相符的
写“×”。每句话读两遍。(每小题1分,共10分)
1.( ) 2.( ) 3.( ) 4. ( ) 5.( )
12月 31日 6.( ) 7.( ) 8.( ) 9. ( ) 10.( ) 二、圈出你所听到的单词。每词读两遍。(每小题1分,共10分) ( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5. ( )6. ( )7. ( )8. ( )9.
A. panda A. twenty A. eye A. day A. Monday A. see A. birthday A. grandpa A. play
B. mon
初二上数学答案
初二上数学答案
【篇一:初二数学上册期末试题及答案】
>一、填空题(每题2分,共32分)
1.已知点a(l,?2),若a、b两点关于x轴对称,则b________.
2.计算:3x2?(?2xy3)?_________;(3x?1)(2x?1)?_____________. 3.分解因式3x3-12x2y+12xy2.
4.若点(3,n)在函数y??2x的图像上,则n = _________. 5.若9x2-kxy+4y2是一个完全平方式,则k的值是_______. 6.若点p(a,b)在第二象限内,则直线y=ax+b不经过第_______象限.
27.把直线y=x+1向上平移3个单位所得到的解析式为_______. 3
第9题图 第10题图 第11题图
10.如图,已知d、e是△abc中边上的两点,ab=ac,请你再加一个条件△abe≌△acd.
11.如图,ab=ac, ac的垂直平分线de交ab于d,交ac于e,bc=6,△cdb的周长为15, 则ac=__________.
12.如图所示,观察规律并填空:
13.一次函数y??x?a与一次函数y?x?b的图像的交点坐标为(m,8),则a?b=_____.
二上复习计划
二年级语文上册期末复习计划
【现状分析】
经过一年半的小学生活,学生的学习能力日趋成熟。半数以上学生能自主预习、识字、读文。部分学生学习习惯良好,在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学,阅读。约70%的学生具备一定的学习能力。但部分学生的学习情况仍不容乐观。主要问题是学生作业完成情况不佳,书写现状差,作业本整体不洁净,课文朗读能力较低,后进生较多。 【问题成因】
找出以上的问题,归类成因如下:
1、 许多学生作业完成质量不高的原因为家长缺少监督。 2、 书写不端正的原因为缺少老师耐心、专业的指导。 3、 作业本不洁净的原因为缺少监管。
4、后进生偏多的原因为后进生理解、记忆力弱,跟不上快节奏的学习步伐,另后进生辅导没跟上,缺少关注。 【针对措施】
基于以上的问题,决定今后在教学中反思教学行为,改进教学措施,抓常规,抓习惯,做好家长工作,打好基本功,关注后进生,拔高中等生,保持优生水平。在这次期末复习中,补好基础,查漏补缺。 【复习目标和指导思路】
总目标:以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目的,平均分争取达到或超过一年级下册期末水平,争取达到或超过兄弟学校、学区平均水平。优秀率争取达到或超过5
二上复习计划
二年级语文上册期末复习计划
【现状分析】
经过一年半的小学生活,学生的学习能力日趋成熟。半数以上学生能自主预习、识字、读文。部分学生学习习惯良好,在离开老师和父母的监督下仍能自觉自学,阅读。约70%的学生具备一定的学习能力。但部分学生的学习情况仍不容乐观。主要问题是学生作业完成情况不佳,书写现状差,作业本整体不洁净,课文朗读能力较低,后进生较多。 【问题成因】
找出以上的问题,归类成因如下:
1、 许多学生作业完成质量不高的原因为家长缺少监督。 2、 书写不端正的原因为缺少老师耐心、专业的指导。 3、 作业本不洁净的原因为缺少监管。
4、后进生偏多的原因为后进生理解、记忆力弱,跟不上快节奏的学习步伐,另后进生辅导没跟上,缺少关注。 【针对措施】
基于以上的问题,决定今后在教学中反思教学行为,改进教学措施,抓常规,抓习惯,做好家长工作,打好基本功,关注后进生,拔高中等生,保持优生水平。在这次期末复习中,补好基础,查漏补缺。 【复习目标和指导思路】
总目标:以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目的,平均分争取达到或超过一年级下册期末水平,争取达到或超过兄弟学校、学区平均水平。优秀率争取达到或超过5
新二上二单元集体备课
小学语文 二 年级 第二 单元集体备课
单元主题 丰富多彩的校园生活 集备时间 年 月 日 主备人 李娜 参加人员 潘爱琳 王翠芳 备课意图(结本组教材编排了四篇文章一个《识字》,《识字2》本课的合本单元的内容分析本单元内容在十二个词语,描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学段教材、整套教材的地学生通过读词语,想画面,识生字,一定会感到熟悉、亲切、有位,设计备课的主要目的) 趣。教学时,可引导学生感悟动词的准确运用,注意课堂教学与学生生活的联系。朗读时要注意词语结构的特点,读出韵律美。 1.会认57个字,会写46个字。 2.正确、流利、有感情地朗读本组课文,并能背读《识字2》 《一株紫丁香》等课文。 3.词句的运用点: (1)会说“动宾”结构的词组。 单元教学目标 (2)会用“热爱”“关心”“亲切”“仔细地”等词造句。 (确立单元合适的教学(3)学会“是”字句的转换。(即变换主语与宾语的位置,目标,要求明确、具体、细意思不变。) 致) 4.学会用部首查字法查字典。 5.通过“讲故事”“竞选班干部”等方式,培养学生敢于上台,善于表现自己,愿意将自己的特长、才艺在大众面前展示的能力。 6.初步引导学生了解校
新二上二单元集体备课
小学语文 二 年级 第二 单元集体备课
单元主题 丰富多彩的校园生活 集备时间 年 月 日 主备人 李娜 参加人员 潘爱琳 王翠芳 备课意图(结本组教材编排了四篇文章一个《识字》,《识字2》本课的合本单元的内容分析本单元内容在十二个词语,描绘出一幅幅在素质教育理念下的学校生活画面。学段教材、整套教材的地学生通过读词语,想画面,识生字,一定会感到熟悉、亲切、有位,设计备课的主要目的) 趣。教学时,可引导学生感悟动词的准确运用,注意课堂教学与学生生活的联系。朗读时要注意词语结构的特点,读出韵律美。 1.会认57个字,会写46个字。 2.正确、流利、有感情地朗读本组课文,并能背读《识字2》 《一株紫丁香》等课文。 3.词句的运用点: (1)会说“动宾”结构的词组。 单元教学目标 (2)会用“热爱”“关心”“亲切”“仔细地”等词造句。 (确立单元合适的教学(3)学会“是”字句的转换。(即变换主语与宾语的位置,目标,要求明确、具体、细意思不变。) 致) 4.学会用部首查字法查字典。 5.通过“讲故事”“竞选班干部”等方式,培养学生敢于上台,善于表现自己,愿意将自己的特长、才艺在大众面前展示的能力。 6.初步引导学生了解校