高中羽毛球理论课教案

羽 毛 球 课 教 案

授课班级：高一10班 人数：43人（男） 教学内容 羽 毛 球：发高远球、正手击高远球 教 学 目 标 认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，掌握发高远球及正手击高远球的动作要领、技术特点。 技能目标：通过各种练习， 使85%左右的同学能用正确的发球方法把球发到规定的区域且有一定的高度、同学间基本能连续击打高远球3-5个回合。 负荷目标：预计练习密度40-45%，平均心率125-130次/分。 教学重点 掌握击球时机、击球点；控制拍面角度，击球方向和力量大小。 教学难点 击球时发力顺序正确，击球瞬间产生爆发力，动作协调一致。 教学过程 开 始 部 分 准 备 部 分 基 本 部 分 1专项准备活动 A 肩、胸、腰、腿。 B挥拍练习 2熟悉球性： 颠球练习 一、发高远球 1、一对一半场发高远球。 要点；准备-引拍-击球-随挥 2、对角线记分发球游戏 3、展示、点评 1.师生问好，1、集合队伍报安排见习生 告人数 2.宣布本课内2、师生问好 容 3.教师鼓励学生树立自信心 4安全教育。 1、集合队伍 快、静、齐 2、精神饱满、声音洪亮 3、

羽 飞 凤 舞

羽毛球运动的起源与发展 羽毛球运动开始起源于印度，经过几百年的演变，现代羽 毛球最终诞生于英国。1870年，英国人从印度的普那把羽 毛球游戏活动介绍回英国，并不断加以改进，研制出用羽 毛、软木做成的球和穿弦的球拍。1873年，英国公爵鲍费 特在他自己位于英国格拉斯哥郡伯明顿镇的庄园里举行了 一次羽毛球游戏表演，人们便把此项活动以“伯明顿”而 命名(英语中羽毛球运动被称为 Badminton )。 1875 年， 世界第一部羽毛球规则诞生。1875年，第一个军人羽毛球 俱乐部在英国成立。 1934年，由英国、法国、加拿大、丹麦、新西兰、荷兰。 爱尔兰、苏格兰、威尔士等国和地区联合成立了国际羽毛 球联合会，总部设在伦敦。 国际羽联重新恢复我国在国际羽联的合法席位是1980年

世界羽毛球重大赛事 汤姆斯杯赛(即世界男子团体锦标赛。从1948年开始，每三年举办一届，从1984年后，改为每两年一届);汤姆斯杯，是由英国著名羽 毛球运动员汤姆斯捐赠的 。 汤姆斯杯高28厘米。 尤伯杯赛(即世界女子团体锦标赛。自1956年开始，每三年举办一届， 1984年后改为每两年一届); 苏迪曼杯赛(即世界羽毛球混合团体赛)、从1989

羽 飞 凤 舞

羽毛球运动的起源与发展 羽毛球运动开始起源于印度，经过几百年的演变，现代羽 毛球最终诞生于英国。1870年，英国人从印度的普那把羽 毛球游戏活动介绍回英国，并不断加以改进，研制出用羽 毛、软木做成的球和穿弦的球拍。1873年，英国公爵鲍费 特在他自己位于英国格拉斯哥郡伯明顿镇的庄园里举行了 一次羽毛球游戏表演，人们便把此项活动以“伯明顿”而 命名(英语中羽毛球运动被称为 Badminton )。 1875 年， 世界第一部羽毛球规则诞生。1875年，第一个军人羽毛球 俱乐部在英国成立。 1934年，由英国、法国、加拿大、丹麦、新西兰、荷兰。 爱尔兰、苏格兰、威尔士等国和地区联合成立了国际羽毛 球联合会，总部设在伦敦。 国际羽联重新恢复我国在国际羽联的合法席位是1980年

世界羽毛球重大赛事 汤姆斯杯赛(即世界男子团体锦标赛。从1948年开始，每三年举办一届，从1984年后，改为每两年一届);汤姆斯杯，是由英国著名羽 毛球运动员汤姆斯捐赠的 。 汤姆斯杯高28厘米。 尤伯杯赛(即世界女子团体锦标赛。自1956年开始，每三年举办一届， 1984年后改为每两年一届); 苏迪曼杯赛(即世界羽毛球混合团体赛)、从1989

主要是普修的羽毛球

一． 场地

主要是普修的羽毛球

主要是普修的羽毛球

二． 球网高

主要是普修的羽毛球

三． 比赛球

羽毛球的重量规定为4.74--5.50克。质量好、速度合适的比赛球对整个竞赛的顺利进行非常重要。

羽毛球球体很轻，速度的快慢取决于气温的高低、比赛地点海拔的高低、空气的温度、球体的尺寸以及球体的重量。在相同外界环境下，球体越重速度越快。

主要是普修的羽毛球

●气温高、海拔高、湿度大时，使用重量轻的球。

●测试球速，决定当天比赛用球的速度号(可请运动员协助)。

球速的检验，验球时，在端线外用低手向前上方全力击球，球的飞行方向应与边线平行，符合标准速度的球，应落在离对方端线外沿530—990毫米之间的区域内。

主要是普修的羽毛球

四．球拍

球拍由拍柄、拍弦面、拍头、拍杆、连接喉构成。

主要是普修的羽毛球

球拍长不超过680毫米，宽不超过230毫米。

五．挑边

比赛前，双方应执行掷挑边器。赢的一方将在规则中做出选择。

（1）先发球或先接发球；

（2）在一个半场区或另一个半场区开始比赛。

（3）输方在余下的一项中选择。

在非正式比赛或练习比赛时，也可以利用球拍两面不同的图案或球(球托的指向)来决定哪一方有优先选择权。

六．计分方法

（1）除非另有商定，一场比赛应以三局两胜定胜负。

主要是普修的羽毛球

一． 场地

主要是普修的羽毛球

主要是普修的羽毛球

二． 球网高

主要是普修的羽毛球

三． 比赛球

羽毛球的重量规定为4.74--5.50克。质量好、速度合适的比赛球对整个竞赛的顺利进行非常重要。

羽毛球球体很轻，速度的快慢取决于气温的高低、比赛地点海拔的高低、空气的温度、球体的尺寸以及球体的重量。在相同外界环境下，球体越重速度越快。

主要是普修的羽毛球

●气温高、海拔高、湿度大时，使用重量轻的球。

●测试球速，决定当天比赛用球的速度号(可请运动员协助)。

球速的检验，验球时，在端线外用低手向前上方全力击球，球的飞行方向应与边线平行，符合标准速度的球，应落在离对方端线外沿530—990毫米之间的区域内。

主要是普修的羽毛球

四．球拍

球拍由拍柄、拍弦面、拍头、拍杆、连接喉构成。

主要是普修的羽毛球

球拍长不超过680毫米，宽不超过230毫米。

五．挑边

比赛前，双方应执行掷挑边器。赢的一方将在规则中做出选择。

（1）先发球或先接发球；

（2）在一个半场区或另一个半场区开始比赛。

（3）输方在余下的一项中选择。

在非正式比赛或练习比赛时，也可以利用球拍两面不同的图案或球(球托的指向)来决定哪一方有优先选择权。

六．计分方法

（1）除非另有商定，一场比赛应以三局两胜定胜负。

碧江区和平中心小学 2013-2014第二学年度

羽 毛 球 兴 趣 课 教 案

教师：吴瑶

1

目 录

关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球

目 录

关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球 ??????????? 15 基本技术训练——扣球 ??????????? 16 综合训练

目 录

关于《羽毛球》校本课程的说明 ?????????????? 1

第一课 球感基础学习 ???????????????? 3

第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课第十二课第十三课第十四课第十五课第十六课

球感基础学习 ???????????????? 4 步法——跑 ???????????????? 5 步法——跳 ????????????????? 6 步法——急停 ???????????????? 7 步法——转身、跨步 ????????????? 8 步法——滑动、交叉步 ???????????? 9 基本技术训练——拉球 ??????????? 10 基本技术训练——吊球 ??????????? 11 基本技术训练——接球 ??????????? 12 基本技术训练——接球 ??????????? 13 基本技术训练——劈球 ??????????? 14 基本技术训练——扣球 ??????????? 15 基本技术训练——扣球 ??????????? 16 综合训练

羽毛球教学教案

学生：四年级 人数：40人 执教人: 教学 低手击球—羽毛球反手发球 场地 羽毛球拍人手一块 内容 器材 羽毛球若干 录音机 球筐4个 教学 认知目标：通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学，渗透相关的运动目标 知识， 技能目标：通过教学，使90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型，80%以上的学生初步了解正确的反手击球动作能成功的击球。 情感目标：通过教与学并结合主题，采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。 教学重点：羽毛球反手握拍时的手型 重难难点：击球时握拍的固定和击球方式的连贯 点 教学 时 组织、教法、学法与要求 程序 间 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 课堂常规一、执行常规 一、组织：指定 内容 1、迎候学生 场地集合 1、体育委员集合2、检查着装 2 整队。 3、布置任务 ★ ★ ★ ★ 2、检查出勤人4、激发情绪 ★ 数、报告教师要求：眼神、语言亲★ ★ ★ ★ 及考勤。 切富有号召力。 ★ 3、师生问好，宣 ☆ ☆ ☆ ☆ 布本课的内容 ☆ 开

羽毛球专项理论试题 1、单项选择题

1、国际羽毛球联合会成立于年，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。(B) A、1933B、1934C、1935D、1936 2、国际羽联举办的世界男子团体赛即(B)

A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛 3、国际羽联举办的世界女子团体赛即(C)

A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛 4、国际羽联举办的世界男、女混合团体赛即(C)

A、尤伯杯赛B、汤姆斯杯赛C、苏迪曼杯赛D、世界羽毛球锦标赛 5、持拍手是指(D)

A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。 6、非持拍手是指(C)

A、右手B、左手C、没有握球拍的手D、正握着球拍的手。 7、羽毛球场地长米（C）

A、13.30B、13.35C、13.40D、13.45 8、羽毛球场地单打场地宽米（A） A、5.18B、5.19C、5.20D、5.21 9、羽毛球场地双打场地宽米（B） A、6.05B、6.10C、6.15D、6.20

10、羽毛球场地中央被球网(两边柱子高米)平均分开的长方形场地（B） A、1.50B、1.55C、1.60D、1.65

11、羽毛球场地中央被球网(中间网高米)平均分开的长方形