一年级上册人教版语文

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第一篇：人教版一年级语文上册教案-《复习三》

人教版一年级语文上册《复习三》教案

教学要求：

1．比较形近韵母．熟练拼读音节。

2．正确、熟练地认读词浯，进行初步的逻辑思维训练。

3．正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力教学准备：

多媒体课件、音节卡片、词语卡片；三个铁圆圈，三条直线。

教学安排：2课时

第一课时

一、演示多媒体课件：茂密的大森林。

1．谈话激趣：一个阳光明媚的星期天，森林里可热闹了!动物们正在举行-场生动的运动会呢!瞧，运动员们举着牌子雄赳赳地走来了!

2．课件出示兔子、企鹅、小熊举着韵母牌子。

3． 你们认识他们的名字吗?能准确地读出来吗?

在小组中试一试。教师巡视。

4．拼读音节练习：这些复韵母马上就要和声母交朋友了，大家认得它们吗?-起来试试!

出示音节：bei、bie、mei、mi

一年级上册语文单元作业

拼音复习一

一、抄写拼音，看谁写得又快又好。

二、我会选。 声母：

韵母： sh a c r q i f u 三、看图连音节，你能行。

xiǎo lù tù zi mù t?

1

pù bù mǎ lǎ ba

一、选择声母把下面的音节补充完整，看谁的本领大！

ch d q h sh

chū ___ú ___ū ___í ___y ___uà

出 读 书 骑 车 话 二、看图选音节，再抄写在下面的四线格里。

xī guā jú huā yé ye mó gu dà xiā mǔ jī

2

三、我会用线给词语找朋友。

骑 日 土 读 衣 快 地 车 出 服 乐 书 读一读儿歌，想一想太阳有什么用处？ m?i yǒu tài yáng huü bù xiüng 没 有 太

篇一：人教版一年级语文上册各单元知识要点

一年级上册汉语拼音

一、汉语拼音部分要掌握的词语

1、爸爸 妈妈 大米 土地

2、轻轻 小兔 慢慢 要是 踩疼 小草 你们

3、两棵 小树 十个 叶子 开花 天天 干活 说话 荷花 哥哥 弟弟

4、下棋 洗衣服 搭积木 一起 黄鸡 黑鸡 欢欢喜喜 一起 青草 游戏

5、玻璃 擦玻璃 拖地 贺卡 做贺卡 过桥 计算 计算题 一排 等号 小桥 算对 走过 做错 快乐

6、竹子 日出 读书 骑车 欢迎 台湾 朋友 一只 白帆 学校 双手 热情

7、栽树 培土 提水 白兔 皮袄 耳朵 尾巴

8、小猫 吃鱼 小狗 吃肉 小马 小牛 吃草 礼貌 公鸡 太阳 问好 公公 一顶 红帽

9、课后 大家 一起 飞机 贴画 娃娃 有趣 蓝天 小溪 青山 大河 街道 校园

10、远处 一座 近处 一块 左边 一片 树林 右边 一座 果园 登山 山腰 擦汗 山顶 白云 意志

11、老师 我们 计算 计算机 画画 红花 白鹅 美丽 彩虹 雨过天晴 白云 蓝天 数数 颜色

一年级上册第一单元知识要点

一、识字写字

生字表（一）中汉字能正确读认（课本P141）。

生字表（二）中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词（P146）。

1、重点指导学生熟练掌握以

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第一篇：人教版一年级上册语文教案在家里

在家里

邓燕贞

教学目标：

1、认识14个生字，会写4个字。认识笔画“、”和偏旁“提手旁”“三点水旁”“绞丝旁”等。

2、正确流利地朗读课文。

3、能用多种方法自能识字。

4、学做尊敬父母的好孩子。

教学重难点：识字与写字

教学准备：1、看看自己家里有哪些家具、家用电器和其它用品。说说它们的名称。

2、教学挂图与生字卡片

3、相关课件

教学过程：（一）、创设情境，导入新课

师：小朋友们，最近老师特别高兴，知道为什么吗？再过一段时间，邓老师就要搬到新房子去了，咱们班哪些同学也是住在新房子里？（学生自由发言）有新房子住是值得高兴，可这几天，我又犯愁了。搬到新房子去得买些什么家具和电器摆设，才能使新房子即漂亮又舒适呢？我知道咱们班的小朋友最爱帮助人，且最有办法。大家愿意帮帮我吗？那就拜托各位动动脑子，想想我最该买些什么？（学生自由发言）

（二）、学习词语，读好词语

1、看图读词

一年级上册语文单元作业

拼音复习一

一、抄写拼音，看谁写得又快又好。

二、我会选。 声母：

韵母： sh a c r q i f u 三、看图连音节，你能行。

xiǎo lù tù zi mù t?

1

pù bù mǎ lǎ ba

一、选择声母把下面的音节补充完整，看谁的本领大！

ch d q h sh

chū ___ú ___ū ___í ___y ___uà

出 读 书 骑 车 话 二、看图选音节，再抄写在下面的四线格里。

xī guā jú huā yé ye mó gu dà xiā mǔ jī

2

三、我会用线给词语找朋友。

骑 日 土 读 衣 快 地 车 出 服 乐 书 读一读儿歌，想一想太阳有什么用处？ m?i yǒu tài yáng huü bù xiüng 没 有 太

识字(一)

1、一去二三里

一、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音。

2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

3、正确、流利地朗读课文；背诵课文。

4、观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

二、教学重点：

1、认字写字。

三、教学难点：

1、辨认“八、入”和“九、几”。

四、教学准备：

生字卡片、插图、与本课数字有关的图片。

五、课时安排：2课时

第一课时

43电39

一、教学目标：

1、复习巩固汉语拼音。

2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

二、教学重点：复习巩固汉语拼音。

三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。

四、教学过程：

（一）、复习导入：

1、复习六个复韵母（ai、iu、an、un、ing、er）、五个整体认读音节（zhi、chi、si、yi、wu）和三个三拼音节（jia、zuo、hua）。

2、激趣导入：开学到现在，小朋友们在拼音王国里认识了许多“拼音朋友”，也学会了不少

汉字。从这节课开始，我们就要在“拼音朋友”的帮助下，到识字王国去认识更多的“汉字朋友”，现在，让我们向汉字王国出发吧！

（二）、观察图画，揭示课题：

1、看图说话。（示插图引导学生边观察边想象：图上画的是什么地方的

小学语文人教版一年级上册教学计划

一、指导思想：

以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

二、学情分析：

我们班级的学生共５7个，基本是外地来温打工者的孩子，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。

三、教材分析：

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入

小学语文一年级上册期终测试试卷

（总分100分，完卷时间60分钟）

题 次 书写 积累 阅读 习作 总 分 得 分 小小书法家

wǒnénganshùnxùbǎshèngyǘdeshēngmǔtiánshàng

能 按 顺 序 把 剩 余 的 声 母 填 上（4分）

b ( ) m ( ) d t ( ) l ɡ k ( ) j ( zh ( ) sh ( ) z c s y ( )

wǒ nénɡ bǎ xià miɑn zhè xiē zì chāo xiě de hěn piào liɑnɡ

我 能 把 下 面 这 些 字 抄 写 得 很 漂 亮。（5分）

九 出 头 鸟 衣

pīn yi pīn wǒ nénɡ zài tián zì ɡé li xiě chū hàn zì

一 拼，我 能 在 田 字 格里 写 出 汉字。（16分）yǔ tiān ɡuǒ pí niǎo ér zǒu kāi

zuǒ shǒ

人教版一年级语文上册一单元集体备课

一、教材解读

《学前教育》教材分析：

儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。

课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征； 我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人 的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走。

通过图片观察、儿歌听读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。

第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了

人教版一年级语文上册一单元集体备课

一、教材解读

《学前教育》教材分析：

儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。

课文通过图画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征； 我们的祖国是一个多民族的国家。通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人 的自豪，激发爱国之情。这是对入学第一天小学生的人生洗礼。 第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌 《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转 换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走。

通过图片观察、儿歌听读，学生可以初步感受同学间的纯真友情，激发成为一名小学生的自豪感。

第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了