软件工程铁路售票系统
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火车票售票系统-软件工程设计报告
成绩：
软件工程课程设计说明书
专 业_ 网 络 工 程 班 级 _ _
姓 名 _
学 号 _ 指导老师 _
完成日期 2014-09-18
火车票售票系统
摘要
火车站是目前客流量最大的运输工具。对于售票如此大的工作量，完全靠人工是不可能达到高效水平的，因此，开始思考开发提高售票效率以及劳力的计算机售票系统。售票系统的核心是数据库技术，利用数据库将整个火车站的票务情况存入计算机，再配置上用户接口，基本实现了查询、售票、退票、订票、改签等功能，一定程度上提高了售票效率。
针对火车站的售票实际情况，按照软件工程的结构化设计思想，经过项目的可行性研究和需求分析、总体设计、详细设计，以及编码实现和调试等步骤设计开发了火车站网上订票系统。并运用数据流图和数据字典、E-R图和数据库逻辑结构、层次图、系统流程图、以及程序流程图，对该系统的数据需求、数据库、系统软件结构、系统流程、以及处理过程等进行分析和设计。
关键词：信息管理、售
c++铁路售票系统
C++语言实验报告
班级：学号：姓名：
题目：模拟设计一民航或铁路客运售票系统
一、实验目的
1．掌握面向对象编程的基本思想 2．培养解决实际问题的能力 3．熟练掌握VC++6.0调试环境 二、实验题目
模拟设计一民航或铁路客运售票系统，要求可输入航班或到站与购票数量，即可输出（显示）客票的基本信息（航班次、到站、日期、起飞或开车时间、座位号、总计票款额等）。
说明：1、先建立一数组，存放一些航班或车次信息（10组以上）。
2、在计算总计票款与输出基本信息时，应读取数组中的相应数据。 3、输出的信息尽量显示为： 起点站名——>到站名 车次： 日期： 开车时间： 起始座号——>终止座号 票数： 总计票款额： （大写）： 4、起点站名可以固定。
三、实验步骤 1．题目分析
针对购票系统，定义一个 TICKET结构体，将基本信息（车次，日期，发车时间，终点，座位数，票数，金额）置入其中。建立一个TICKET结构体数组。将车次信息存储在其中。
定义Train类，将结构体作为
软件工程仓库管理系统软件测试
实验五 软件测试
实验目的
1. 掌握单元测试。
2. 掌握白盒技术及用例设计。 3. 掌握黑盒技术及用例设计。 4. 掌握集成、综合测试。 5. 发布测试。 实验内容
1. 使用JUnit/CUnit/NUnit完成单元测试。 2. 设计白盒测试用例。
3. 对系统某项功能进行集成、综合测试。 4. 安装软件。 5. 发布测试。
6. 参考睿亚训实验平台中《软件测试》的相关案例。 实验五成绩：
黑白盒测试技术设计测试用例 1.1测试范围
5.1.1 测试目的：测试是为了发现程序中或处理流程中的错误而执行的过程。
5.1.2 预期结果：系统运行正常，与用户交互流畅，数据处理正确并能与数据库正确相连；
5.1.3 测试步骤：单元测试、集成测试、确认测试和系统测试。
1.2测试计划
整个系统分为两个模块：超级管理员模块和普通管理员模块，每个模块都要先独立测试，再集合到一起测试。注意模块之间的连接。每个模块都要设计测试用例。先进行白盒测试，再进行黑盒测试。
1.2.1测试阶段
（1）第1阶段：对每个模块进行单元测试，包括超级管理员管理管理员信息模块、管理员管理入库模块描述、 管理员管理出库模块描述、管理员管理库存查询模块描述，对设计的测试用例进行
软件工程-学校教材订购系统
学校教材订购系统
1． 引言 1.1 编写目的
在前一阶段（学校教材订购系统需求分析说明书）中已解决了实现该系统需求的程序模块设计问题。包括如何把该系统化分成若干个模块、决定各模块之间的的接口、模块之间传递的信息，以及数据结构、模块结构的设计等。在以下的详细设计报告中间将对在本阶段中对系统所做的所有详细设计进行说明。
在本阶段中，确定如何具体的实现所要求的系统，从而在编码阶段可以把这个描述直接翻译成具体的程序语言书写的程序。主要工作有：根据《学校教材订购系统需求分析说明书》所描述的数据、功能性能需求、处理流程、总体结构和模块设计，涉及软件系统的结构设计、逐个模块的程序描述。 1.2 项目背景
“学校教材订购系统”有两部分组成：销售系统和采购系统。 销售系统的工作过程为：首先由教师或学生提交购书单，经教材发行人员审核是有效购书单后，开发票、登记并返给教师或学生领书单，教师或学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为：若是脱销教材，则登记缺书，发缺书单给书库采购人员；一旦新书入库后，即发进书通知给教材发行人员。 1.3 定义
1.3.1专门术语 库存表：存放库中存在得书籍数据。
出库表：存放已销售的书籍的数据。 入库表：存放入库书籍的数据
软件工程
郑州大学现代远程教育
《软件工程》课程
学习指导书
陈园 编
? 课程内容与基本要求
“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。
本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。
软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。
? 课程学习进度与指导
章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点
软件工程
郑州大学现代远程教育
《软件工程》课程
学习指导书
陈园 编
? 课程内容与基本要求
“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。
本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。
软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。
? 课程学习进度与指导
章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点
软件工程
《软件开发项目进度控制浅谈》
姓 名：学 号：专业班级：
申超 07040341034 07信本一班
摘要：本文主要谈谈影响软件开发项目进度的因素、项目进度控制的目的、常用项
目进度控制措施，软件开发项目进度控制中对项目经理而言需要注意的问题和一些工作经验、工作方法。 关键词：项目管理、进度、控制 1. 影响软件开发项目进度的因素
要有效地进行进度控制，必须对影响进度的因素进行分析，事先或及时采取必要的措施，尽量缩小计划进度与实际进度的偏差，实现对项目的主动控制。软件开发项目中影响进度的因素很多，其中人的因素是最重要的因素，技术的因素归根到底也是人的因素。软件开发项目进度控制常见问题主要是体现在对一些因素的考虑上。常见的问题有以下几种情况： 1. 80-20原则与过于乐观的进度控制
80-20原则在软件开发项目进度控制方面体现在：80％的项目工作可以在20％的时间内完成，而剩余的20％的项目工作需要80％的时间。这个80％的项目工作不一定是在项目的前期，而可能是分布在项目的各个阶段，但是剩余的20％左右的项目工作大部分是在后期
软件工程
篇一：软件工程
软件工程
1：
92．下面说法哪个不属于设计准则（ ）
1.① 提高模块的内聚，降低模块间的耦合 2.② 降低模块接口的复杂程度 3.③ 模块大小要适中 4.④ 模块要有重用性
2：88．计算机的体系结构对程序设计语言具有（ ）
1.① 反作用 2.② 促进作用 3.③ 抑制作用 4.④ 完善作用
3：79．程序图的作用是（ ）
1.① 定性度量软件的复杂程度 2.② 定量度量软件的复杂程度 3.③ 预测软件的质量标准 4.④ 估计软件中的错误数量
4：
87．下面说法正确的是（ ）
1.① 模块的作用域在模块的控制域之内 2.② 模块的控制域在模块的作用域之内 3.③ 模块的作用域和模块的控制域有时相同 4.④ 模块的作用域和模块的控制域都是一种层次结构
5：94．等价类划分属于（）
1.① 白盒测试 2.② 黑盒测试 3.③ 穷尽测试 4.④ 系统测试
6：90．软件维护组织包括（ ）
1.① 系统维护人员和系统管理人员 2.② 系统程序员和硬件维护人员 3.③ 系统程序员和操作员 4.④ 打字员和软件工程师
7：
86．可行性研究阶段使用的图形工具是（ ）
1.① DFD图 2.②N-S图 3.③ PAD图 4.④
软件工程
郑州大学现代远程教育
《软件工程》课程
学习指导书
陈园 编
? 课程内容与基本要求
“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。
本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。
软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。
? 课程学习进度与指导
章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点
软件工程
软件工程
1：
92．下面说法哪个不属于设计准则（ ）
1.① 提高模块的内聚，降低模块间的耦合 2.② 降低模块接口的复杂程度 3.③ 模块大小要适中 4.④ 模块要有重用性
2：88．计算机的体系结构对程序设计语言具有（ ）
1.① 反作用 2.② 促进作用 3.③ 抑制作用 4.④ 完善作用
3：79．程序图的作用是（ ）
1.① 定性度量软件的复杂程度 2.② 定量度量软件的复杂程度 3.③ 预测软件的质量标准 4.④ 估计软件中的错误数量
4：
87．下面说法正确的是（ ）
1.① 模块的作用域在模块的控制域之内 2.② 模块的控制域在模块的作用域之内 3.③ 模块的作用域和模块的控制域有时相同 4.④ 模块的作用域和模块的控制域都是一种层次结构
5：94．等价类划分属于（ ）
1.① 白盒测试 2.② 黑盒测试 3.③ 穷尽测试 4.④ 系统测试
6：90．软件维护组织包括（ ）
1.① 系统维护人员和系统管理人员 2.② 系统程序员和硬件维护人员 3.③ 系统程序员和操作员 4.④ 打字员和软件工程师
7：
86．可行性研究阶段使用的图形工具