教育制度和教育思想的关系
“教育制度和教育思想的关系”相关的资料有哪些?“教育制度和教育思想的关系”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“教育制度和教育思想的关系”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。
论我国教育思想和教育制度的创新
论我国教育思想和教育制度的创新
摘要 教育创新是时代的要求,科教兴国的要求。江泽民同志在北京师范大学百年校庆大会上的讲话是马克思主义教育思想的重要文献。教育创新要以“三个面向”为指针,按照“三个代表”的要求,在教育思想上创新,教育制度上创新。今天,知识经济已显端倪、信息社会初具雏形、全球化浪潮汹涌而至,知识的生产与创造正日益成为社会的核心生产部门和发展的动力机制。如果我们不能培养创新人才和做到知识创新,我们就不能在国际竞争中获胜,而要实施科教兴国战略,必须不断推进教育创新。
关键词 教育、思想、制度、创新
1
目录
一、引言·············································· 3 二、教育思想和教育制度的创新的背景和意义·············· 3 (一)教育创新是时代的要求,也是我国实施科教兴国战略的迫切要求
(二)教育创新是教育改革的需要
三、我国教育思想和教育制度存在的问题·················· 4 (一)改变狭隘的教育价值观,树立正确全面的教育价值观 (二)改变因循守旧的人才观,树立现代社会的人才观 (三)克服重学术轻技术的观念
(四)树立正确的教学观和教学质量观
四、
美国的教育制度
美国的教育制度,整体上可分为四个阶段,那就是:(i)学前教育 (pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher education) 。从学前教育、初等教育到中等教育,都是属于大学前(pre-college)的教育,包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。
小学5年 中学3年 高中4年 大学一般是3-4年
1.必修课程:美国高中课程比较广泛,基础必修课程有英语、自然科学(3门:如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。
2.选修课程:美国高中的选修课程特别多,一般美国高中均要求学生选修一定的学分。 常见的选修课程有:
视觉艺术(画画、雕刻、油画、摄影);
行为艺术(合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐); 职业课程(木工、金属加工、汽车修理);
计算机/商科课程(文字处理、编程
美国的教育制度
美国的教育制度,整体上可分为四个阶段,那就是:(i)学前教育 (pre-school education);(ii)初等教育(elementary education);(iii)中等教育(secondary education);(iv)高等教育(higher education) 。从学前教育、初等教育到中等教育,都是属于大学前(pre-college)的教育,包括保育学校 (nursery school)及幼儿园(kindergarden)、小学、初中 (junior high school)及高中(high school)。
小学5年 中学3年 高中4年 大学一般是3-4年
1.必修课程:美国高中课程比较广泛,基础必修课程有英语、自然科学(3门:如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。
2.选修课程:美国高中的选修课程特别多,一般美国高中均要求学生选修一定的学分。 常见的选修课程有:
视觉艺术(画画、雕刻、油画、摄影);
行为艺术(合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐); 职业课程(木工、金属加工、汽车修理);
计算机/商科课程(文字处理、编程
健康教育制度
篇一:健康教育工作制度
健康教育工作制度
一、社区责任医生首先对社区居民的健康状况进行评估。
二、根据评估情况,针对不同群体、不同季节、不同健康问题和心理状况选择恰当的健康教育题目,并制定出健康教育规划。
三、制定相关人员对健康教育内容进行充分准备,既要科学性,又要注意普及性和实用性,以满足社区居民的需要。
四、认真实施规划,根据不同个体或群体,采取不同的健康教育方式:
(一)采取宣传栏,宣传资料等书面形式,将教育内容交给居民自己阅读。
(二)充分利用广播、电视、报纸进行健康教育宣传。
(三)采取定期集中教育的方法,进行防病及保健知识教育。
(四)采取小组教育的方法,对同类健康问题的群体进行保健、康复等教育。
(五)采取个别教育的方法,对特殊个体及家属进行疾病知识,自我监测及家庭照顾教育。
五、定期征求居委会及社区居民对健康教育活动及内容的意见或建议;随时询问社区居民对防病保健知识的知晓度,以指导健康教育工作的有效进行。
六、大力推进社区健康促进工作,对社区内健康教育宣传中存在的问题及时进行干预。定期组织专家、医务人员为社区居民上课,普及居民健康知识,并按要求定期针对社区不同人群进行
健康教育知识与防病知识讲座,开展多种形式的社区健康教育,定期进行效果评价,不断提高健
安全培训教育制度
安全培训教育制度
1、为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,加强职工安全培训教育工作,增强职工的安全意识和安全防护能力,减少伤亡事故的发生,现根据建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求结合项目实际,制定安全培训教育制度。
2、项目部职工必须定期接受安全配送教育,坚持先培训,后上岗的制度。
3、项目部职工每年必须接受一次专门的安全培训。 ⑴项目经理每年接受培训的时间,不得少于30学时; ⑵专职安全管理人员取得上岗证书方可上岗,每年必须接受安全专业技术业务培训,时间不得少于40学时;
⑶其他管理人员和技术人员每年接受培训的时间,不得少于20学时。
⑷特殊工种(包括电工、焊工、架子工、司炉工、爆破工、机械操作工、起重工、塔吊司机及指挥人员、人货两用电梯司机等)每年仍需接受有针对性的安全培训,时间不少于20学时。
⑸其他职工每年接受安全培训的时间,不少于15学时。 ⑹待岗、转岗、换岗的职工,在重新上岗前,必须接受一次安全培训教育,时间不少于20学时。
4、新进厂的工人,必须接受本项目部的安全培训教育,经考核合格后,方能上岗。
⑴项目部安全培训教育的主要内容是:工地安全制度、施工现场
环境、工程特点及可能存在的不安全因素等。培训教育时间不少
美国教育制度
篇一:美国教育体系介绍
美国教育体系介绍
美国教育环境介绍
(一)美国教育制度
▲公私立教育体系
美国学校分为公立、私立两类,公立学校系统规模庞大,是因为背后有美国政府资助,所以美 国九成的学生大多在公立教育系统内就读。联邦政府也设有教育部,不过功能不同于我国的教 育部,美国教育部是教育政策研究&咨询的机构,负责制定教育政策,但不参与执行工作,也 不监管地方学校,也因此对国家的教育素质、教育问题研究、通过教育法案...等都起很大的 作用。美国教育都由各州州政府去做规划、制定,联邦政府并不具备监管约束的权力,『公立 学校』受到州政府&联邦政府的拨款,也因此受到各州州政府的监管,并遵守各州议会制定的 有关教育的法律。『私立学校』基本上不受任何政府的监管,不过对学校政策有影响力的是家 长和教师联合会PTA(Parent and Teacher Association),以及较具有专业性质的一般坊间教 育机构。
▲美国教育体制
美国的6~18岁是属于中小学义务教育的部份。教育大概分为四个阶段,分别是学前教育、小学 、中学及高等教育。在高中毕业前是属于通才教育,到高等教育(学院、大学和研究所)才分职 业教育和一般教育。美国学制没有学力测验、大学联考,
出院患者健康教育制度
于田县人民医院 出院患者健康教育制度
为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用,为病人及其家属提供健康管理
相关信息的教育,以提高病人、家属自我护理能力,改善健康状况,制定本制度:
一,为健康教育按评估病人及家属实际需求进行,由医务人员、病人、家属
共同确定完成;
二,各病区建立健康教育手册,为病人提供健康教育资料;
三,责任护士应评估出院病人的健康教育需求,主要包括以下几点:1.病
人、家属现有文化程度和获取知识的能力与需求。2.病人住院日长短和病人
能力进行教育。3.病人、家属与医务人员的目标是否一致。4.健康教育的障
碍,主要包括:(1)宗教信仰;(2)文化程度/语言;(3)阅读、视、听、讲
方面的障碍;(4)心理成熟程度;(5)其它影响健康教育的生理障碍、生理并
发症;(6)经济状态;(7)影响健康教育的消极情绪。
四,出院教育内容,主要包括如下列各项:
1.住院须知;
2.病人权利与义务;
3.关于病人特定的疾病和健康状况及其治疗方案的教育和培训;
4.围手术期宣教;
5.各种治疗方案的结果和不遵从治疗方案可能导致的结果;
6.疼痛管理;
7.有效地使用药物包括潜在药物副反应;
8.安全
安全培训教育制度
安全培训教育制度
1、为认真贯彻“安全第一,预防为主”的方针,加强职工安全培训教育工作,增强职工的安全意识和安全防护能力,减少伤亡事故的发生,现根据建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的要求结合项目实际,制定安全培训教育制度。
2、项目部职工必须定期接受安全配送教育,坚持先培训,后上岗的制度。
3、项目部职工每年必须接受一次专门的安全培训。 ⑴项目经理每年接受培训的时间,不得少于30学时; ⑵专职安全管理人员取得上岗证书方可上岗,每年必须接受安全专业技术业务培训,时间不得少于40学时;
⑶其他管理人员和技术人员每年接受培训的时间,不得少于20学时。
⑷特殊工种(包括电工、焊工、架子工、司炉工、爆破工、机械操作工、起重工、塔吊司机及指挥人员、人货两用电梯司机等)每年仍需接受有针对性的安全培训,时间不少于20学时。
⑸其他职工每年接受安全培训的时间,不少于15学时。 ⑹待岗、转岗、换岗的职工,在重新上岗前,必须接受一次安全培训教育,时间不少于20学时。
4、新进厂的工人,必须接受本项目部的安全培训教育,经考核合格后,方能上岗。
⑴项目部安全培训教育的主要内容是:工地安全制度、施工现场
环境、工程特点及可能存在的不安全因素等。培训教育时间不少
教育制度改革
篇一:中国教育体制改革现状及建议
中国教育体制改革现状及建议
改革开放以来,我国教育体制得到不断的发展,特别是高等教育日趋繁荣,高等学校的本专科招生规模日渐扩大,尤其是近几年来,研究生群体的队伍日益壮大,毛入学率也呈直线上升趋势。然而在进步之中,一些问题也暴露出来。教育是培养人才最重要的一环,是构建和谐社会的基础,因此,根据当今中国教育体制的现状,完善财政教育体制十分必要。
一、中国教育财政体制现状问题分析
1、 教育经费严重不足,缺口巨大
近些年,政府重视基础教育并将大量教育经费投入到基础教育上来,我国教育经费总量有了大幅度增加,2002年达到5480亿元。但是相对于教育事业的发展,特别是普及九年义务教育和高等教育,教育经费短缺的状况没有缓解,甚至有所加剧,教育经费总量缺口巨大。
(1)教育经费不足在农村地区义务教育阶段最为突出
由于经费不足,相当多农村地区不具备义务教育的基本办学条件。据国家教育发展研究中心对中西部地区农村学校的抽样调查,样本小学按教学大纲开出所有课程的占87.2%,初中为21.8%;小学课桌椅残缺不全的占37.8%,初中为45.9%;小学试验教学仪器不全的占59.5%,初中为70.3%;小学教室或办公室有危房的占22.3%,初中为28
安全教育制度
篇一:建筑施工安全教育制度
安全教育制度
第1条 入厂教育:
l、凡新入厂的职工(包括临时工)必须接受三级(公司、项目、班组)安全教育。
2、凡入厂三天以上外包工及其他人员均由分公司负责按一级安全教育内容进行教育。
3、公司级安全教育由安全部负责组织和教育。
(1)安全防护常识、防尘、防噪声、坠落、物体打击等安全知识教育及防护器材的使用,时间为2课时;
(2灭火知识教育及灭火器材使用,时间为2课时;
(3)关于国家安全生产方针、政策和《安全生产管理制度》、生产特点、典型事故教训等的教育,时间为2课时。 凡经公司级安全教育并考试合格者,必须到项目接受
二、三级安全教育。
4、项目级安全教育由项目主管生产的副经理负责组织,项目安全员进行教育,教育内容:项目生产特点、安全技术规程和安全生产规章制度、事故教训、注意事项及要求等,时间为36课时。
5、班组安全教育,由班组长负责组织,班组安全员进行教育,教育内容:岗位安全操作法、事故案例及预防事故措施,安全装置及器具、个人防护用品使用方法等,时间为24课时。
6、公司内部工作调动、岗位变动及脱离岗位六个月以上返回岗位者,要进行项目、班组级安全教育,项目内部岗位变动,应进行班组安全教育。
7、经三级安全教育合格、建立安全教育档