电子电工实验教程

电子电工教程

7.1 脉冲信号

1. 模拟信号

模拟信号：随时间连续变化的信号

处理模拟信号的电路称为模拟电路。如整流电路、放大电路等，注重研究的是输入和输出信号间的大小及相位关系。

在模拟电路中，晶体管三极管通常工作在放大区。

2. 脉冲信号 是一种跃变信号，并且持续时间短暂。

处理数字信号的电路称为数字电路，它注重研究的是输入、输出信号之间的逻辑关系。 在数字电路中，晶体管一般工作在截止区和饱和区，起开关的作用。

脉冲信号

正脉冲：脉冲跃变后的值比初始值高

负脉冲：脉冲跃变后的值比初始值低

脉冲信号的部分参数：

7.2 晶体管的开关作用

电子电工教程

1

. 二极管的开关特性

2. 三极管的开关特性

电工电子综合实验Ⅱ

实验报告

（数字计时器设计）

姓名：裴 健 学号：04301684

专业：电子信息工程 院系：电光学院 指导老师：李元浩

完成报告时间：2006-6-22

目 录

一、设计内容简介‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥…‥……‥…‥‥ 2

二、设计要求‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥2 三、电路设计及工作原理‥‥‥‥‥‥‥‥‥ … …… …‥‥2 1.信号发生、计时、显示电路模块… …‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥2 2.开机清零及清零模块‥‥‥… ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4 3.校分模块… …… …‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5 4.报时模块‥… …… …‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5 5.基本电路原理图‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6 6.动态显示模块‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥‥‥‥6四、实验中遇到的问题及解决方法‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7 五、实验总结体会‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ ‥‥‥‥‥‥‥8 六、附录一：元器件清单‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥9 七、附录二：器件引脚图和功能表‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥10 八、附录三：参考书目‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥13

多功能数字计时器

一、 设计内

题目：_ 四人智力竞赛抢答器电路设计 班级：___ 13材成（1）班___________ 学号：____ ____________ 姓名：_______ _______________ 指导：__________ 严老师___ ________ 时间： _ _ 2015.6.22—2015.6.28________

景德镇陶瓷学院

电工电子技术课程设计任务书

姓名 _ _ 班级 _13材成(1)班____ 指导老师 严君美 设计课题：四人智力竞赛抢答器电路设计 设计任务与要求 设计任务： 设计一台可供4名选手参加比赛的竞赛抢答器，在选手抢答时，数码显示器会显示选手组号，同时报警装置（蜂鸣器）发出间歇响声。 设计要求： 1、4名参赛选手，他们的编号分别为“1”“2”“3”“4”各用一个抢答按钮，编号与参赛者的号码相对应，另外需要设置一个按钮给主持人用来清零。 2、抢答器应该具有数据锁存功能，并将锁存的数据通过数码管显示出来。在主持人将系统清零后，假如有参赛者按动按钮，数码管会立即显示出最先按下按钮的选手编号，

分数:0.0 错误的试题数:175 试题1

判断题 (1.0分 得分:0.0 难度:基本题)

下图是研

究恒压源特性的电路图和接线,电路中200欧姆的电阻多余可以去掉.

正确答案

学生答案

真 假

试题2 单项选择题 (1.0分 得分:0.0 难度:基本题)

已知电路中A点的对地电位是65V，B点的对地电位是35V，则UBA=（） A、100V； B、－30V； C、30V。 正确答案

学生答案

A B C D

试题3 判断题 (1.0分 得分:0.0 难度:基本题)

下图的电源在使用过程中,下面的操作时正确的.

正确答案

学生答案

真 假

试题4 单项选择题 (1.0分 得分:0.0 难度:基本题)

两个同频率正弦交流电压的相位差等于1800时，则它们相位关系是（ ）。 A 同相 B 反相 C 相等 正确答案

学生答案

A B C D

试题5 单项选择题 (1.0分 得分

目录

1、项目一----常用电工工具及各种导线的连接与绝缘恢复--------------------3

2、项目二----室内配电箱安装与典型照明配电线路的布线------------------------8

5、项目五----电子元器件识别与焊接技术练习----------------------------------18

9、实习认识体会总结--------------------------------------------------------29

项目一 电工工具，低压电气和传感器认识，导线连接及绝缘处理

一、 实习目的：1、了解常用电工工具的原理和使用 ；

2、学习导线连接与绝缘恢复的方法。

二、 实习内容：

1． 绞合连接是指将需连接导线的芯线直接紧密绞合在一起。铜导线常用绞合连接。

（1）单股铜导线的直接连接。小截面单股铜导线连接方法如图4-46所示，先将两导线的芯线线头作

X形交叉，再将它们相互缠绕2～3圈后扳直两线头，然后将每个线头在另一芯线上紧贴密绕5～6圈

后剪去多余线头即可。

图4-46

大截面单股铜导线连接方法如图4-47所示，先在两导线的芯线重叠处填入一根相同直径的芯线，再用一

根截面约1.5mm2的裸铜线在其上紧密缠绕，缠绕长度为

有害气体检测报警及抽排电路设计

1 有害气体检测报警及抽排电路设计

1.1设计方案需求

在使用燃气的过程中，因燃气泄漏、废气等原因造成的气体爆炸、中毒等意外事故时有发生，给人们的生命和财产安全带来了严重的威胁，因此安全使用燃气一直是燃气主管部门工作的重中之重。气体泄漏报警器能有效监测环境中可燃气体或毒性气体(如CO)的浓度，一旦其浓度超出报警限定值，就能发出声光报警信号，并且能自动开启排风扇把燃气排出室外，起到安全防范的作用。

1.2设计方框图

图1-1 有害气体检测、报警、抽排电路总体方框图

有害气体检测报警及抽排电路设计

1.3设计原理

1.3.1设计的原理图

图1-2 有害气体检测报警及抽排原理图

1.3.2各部分电路原理

1.3.2.1整流稳压电路

在实际生活中，电源为220V交流电源，所以要增加一个整流稳压电路，使其输出直流电源。

整流电路常采用二极管单相全波整流电路，在桥式整流电路中，每个二极管都只在半个周期内导电，所以流过每个二极管的平均电流等于输出电流的平均值的一半，

有害气体检测报警及抽排电路设计

选择电容滤波电路后，直流输出电压：Uo1=(1.1～1.2)U2，直流输出电流 。然后经过稳压管7812，输出稳定的12V直流电。

图1-3 桥式整流后的

电子电工工艺实践报告

学院：仪器科学与工程学院

本学期我进行了电子电工工艺实践课程的学习，学习到了很多的与电子设备和制造工艺方面的知识。赵良法老师和陈骏老师

的讲解细致入微，让我对电子电工有了更深的了解。本篇报告我分成五个模块进行介绍，第一模块是示波器的介绍、第二是万用表以及毫伏表的相关介绍、第三模块是一些元器件的识别和PCB制板工艺、第四部分是电焊的制作工艺，第五是我对这门选修课的一些个人看法。 下面进入第一模块示波器的介绍，示波器是通过加上信号电压和扫描电压将电信号转换成波纹进而在屏幕上呈现出来的仪器。从图中可以看出示波器有很多按钮左边五个是对应着示波器屏幕上面右侧的

图标。可以对峰值检测，是否采样进行操作。从图中可以看出旋钮指在平均值的位置，这可以使图中的正弦波形变得更细、更清晰。从图中可以看出平均次数为128次次数越多图形越清晰，越稳定，次数的选取可以由右侧第四个按钮进行调节。还有POSITION旋钮这可以调节波形的上下位置，CH1和CH2通道各有一个旋钮，可以分别控制两通道信号的输入。最右侧LEVEL可以对屏幕上的黑色箭头进行调节，这是在控制触发电平，对波形的稳定有很大影响。左上角的PRINT是对屏幕进行打印。示波器的

第一题 计算题（共52分）

1. （10分）在图中，已知I=5A，求I1。

【解】此题先对原电路进行等效，然后利用分流公式求电流I1

2. （10分）I1=6A，I3 =4A，I4 =2A，I7 =3A，求I2、 I5、I6、I8。

根据KCL，得

8

I??I6?I7??5?3??8A I2?I1?I3?6?4? 2AI5?I4?I3?I7?2?4?3?3AI6?I2?I5?2?3?5A

3. （10分） 一只 L=20mH 的电感线圈，通以

i?52sin(314t?30?)A 的电流。求：(1)感抗X; (2)

L

线圈两端的电压u; (3)有功功率和无功功率。

4. （课本77页-例4-5）如图中，星型联结和三角形联结的每相复合阻抗均为（4+3j）欧姆，电源的线电压是380V，分别计算两种接法三相负载总的有功功率。

5. （p88思考题7）如图所示，三相对称感性负载接入电路中，测得线电流为30.5A，负载的三相有功功率为15KW，功率因数为0.75，求电源的视在功率、线电压、负载的阻抗。

6. （10分）把一个0.1H的电感接到 f=50Hz, U=10V的正弦电源上，求I，如保持U不变，而电源 f = 5000Hz, 这时I为多

邵阳市雪峰博雅职业技术学校

电子电工教研组工作总结 电子、电工专业主要培养能够坚持社会主义道路，德、智、体、美诸方面全面发展的，具有扎实的电子技术和计算机控制的基本理论与基本知识和丰富的实践操作能力；培养学生在企事业单位的管理和生产部门能从事电子产品和信息电子设备的装配、加工、维修和检验等技术，能从事传感器、智能仪器、计算机控制、计算机应用等方面的安装、使用、维护及管理工作；培养具有良好的理论素养，又能付诸实践的复合型、实用型人才；培养具有丰富而扎实的电子信息技术专业知识、文化素质并能适应市场变化具有创新和实践能力的技术人才。

专业教学除了技术应用知识和实践技能传授外，还突出对学生的文化素质、心理素质等职业能力的培养和专业学习思想的指导，为高等院校输送合格新生和学生就业作准备。电子、电工教研组是学校的骨干专业组，她伴随着学校的发展，经过全组成员的积极努力和学校领导的支持，在这一学期来获得了不少的成绩。 一、教研活动多样性 电子、电工专业的专业教材有《电工技术基础》、《电工技能训练》、《电工仪表与测量》等。教研活动有开课、评课，提高每位教师的课堂教学水平。以老带新相互听课，促进新教师快速成长。教材、技能培训，让已会教师来教会不会的老师，让每位教师

全国2007年4月高等教育自学考试 年 月高等教育自学考试 全国

电工与电子技术试题 课程代码： 课程代码：02187

2012-4-8

1

1

本大题共20小题 一、单项选择题(本大题共 小题，每小题 分，共40分) 单项选择题 本大题共 小题，每小题2分 分 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．一电路有 个节点和 条支路，用支路电流法求解各支路电 个节点和6条支路 ．一电路有4个节点和 条支路， 流时，应列出独立的KCL方程和 方程和KVL方程的数目分别为 ( C ) 流时，应列出独立的 方程和 方程的数目分别为 A．2个和 个 B．2个和 个 ． 个和 个和3个 个和4个 ． 个和 C．3个和 个 D.4个和 个 ． 个和 个和3个 个和6个 个和 2. 直流电路如图所示，电流 应等 直流电路如图所示，电流I应等 ）（用叠加原理求出 于（A）（用叠加原理求出） ）（用叠加原理求出） A.7A C.3A

2012-4-8

B.4A D.1A

1 2

3. 电路如图所示，开关