小学生心理健康调查问卷

小学生心理健康现状调查问卷

卷首语：同学们！21世纪是机遇与竞争并存，希望与痛苦并存，光荣与苦难并存的时代，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次心理健康现状问卷调查，希望同学们如实填写。（注：学校、班级、性别必须填写，姓名可不写；总共17道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）

学校 班级 性别 姓名

1、你上学读书是为了（ ）

A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习

D、读书后 赚大钱 F、同学间好玩

2、课堂上老师提问（ ）

A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答，一般不回答

3、老师布置的作业（ ）

A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩

4、期末考试时（ ）

A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张

5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（ ）

A、是 B、不是

6、和同学在一起，你感到（ ）

A、快乐 B、 一般 C、不合群

心理健康调查问卷

1、性别：

○ 男 ○ 女 2、工作时间：

○3年以下 ○4-6年 ○7-10年 ○11年以上 3、学历：

○博士生 ○研究生 ○本科 ○ 大专 ○ 大专以下 单选题

4、工作后发现自己：

□ 变得比较活跃、大方 □ 有些沉默、不爱讲话 □ 有些孤独、压抑 □ 没啥变化、老样子 5、对自己所在部门的氛围有何感觉：

□ 很好 □ 好 □ 没感觉 □ 有点压抑 □ 很压抑 6、您了解心理健康知识吗？

□ 十分了解 □ 了解 □ 了解一点 □ 不了解 7、总体而言，您感觉自己的工作压力：

□ 很大 □ 较大 □ 一般 □ 较小 □ 没有

8、对你而言，下列哪一种陈述符合您的状态：

□ 对压力几乎没有感

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小学生心理健康调查问卷及分析报告

导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）

年级????????????? 班级???????????? 性别??????? ????? 1、你上学读书是为了（ ） ??? A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 ??? D、读书后 赚大钱 F、同学间好玩 2、课堂上老师提问（ ） ??? A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答，一般不回答 3、老师布置的作业（ ） ??? A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时（ ）

??? A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（ ） ????A、是 B、不是

页脚内容

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6、看电视遇到伤心或感人处时（ ）

??? A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起，你感到（ ）

??? A、快乐 B、 一般 C、

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小学生心理健康调查问卷及分析报告

导言：心理素质将是21世纪人类生存和发展的重要素质，心理健康将成为21世纪对人才选择的重要条件，为此特举行这次小学生心理问卷调查，希望同学们如实填写。（注：年级、班级、性别必须填写；总共21道选择题，每一道只能选择一个答案；希望同学们如实填写）

年级????????????? 班级???????????? 性别??????? ????? 1、你上学读书是为了（ ） ??? A、没有知识不能生存 B、替老师学习 C、替父母学习 ??? D、读书后 赚大钱 F、同学间好玩 2、课堂上老师提问（ ） ??? A、马上回答 B、想一会再回答 C、等别人答 D、老师抽问才答，一般不回答 3、老师布置的作业（ ） ??? A、认真完成 B、完成一些 C、不完成 D、边做边玩 4、期末考试时（ ）

??? A、心情紧张 B、有点紧张 C、无所谓 D、有信心，不紧张 5、爸爸妈妈回家晚了感到不安。（ ） ????A、是 B、不是

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6、看电视遇到伤心或感人处时（ ）

??? A、跟着流泪 B、没有眼泪 C、那是假的 D、非常激动 7、和同学在一起，你感到（ ）

??? A、快乐 B、 一般 C、

中学心理健康教育调查问卷

姓名 性别 年龄 学校 年级 班级

指导语：下面是有关你近一段时间内心理状态的一些问题。请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。你做完问卷之后，由你亲自交给我们，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。

每个题目后都有五个等级供你选择，分别按照程度高低用A、B、C、D、E来表示：A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是注意：①每个题目后只能选择一个等级，在相应的数字上画圈②每个题目都要回答。

题目

A、无

B、偶尔

C、时有

D、经常

E、总是

1、我不喜欢参加学校的课外活动

A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是

2、我的心情时好时坏

A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是

3、做作业必须反复检查

A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是

4、感到人们对我不友好，不喜欢我

A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是

5、我感到苦闷

A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是

6、我感到紧张或容易紧张

A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是

7、我的学习劲头时高时低

A、无B、偶尔C、时有D、经常E、总是

8、我对现在的学校生活感到不适应

A、无B、偶尔C、

幼儿心理健康家长调查问卷

尊敬的 幼儿家长：

这是一份关于幼儿心理健康的问卷调查，希望家长积极配合、如实填写。请您仔细阅读问卷中的每一道题，根据自己孩子的实际情况，在括号中填上是或否。

1. 与其他的孩子一起玩耍时，经常发生冲突吗？（ ） 2. 会安慰痛苦中的小伙伴吗？（ ） 3. 愿意把自己的玩具给其他孩子玩吗？（ ） 4. 乐于帮助别的小朋友吗？（ ） 5. 喜欢捉弄别的孩子，使人难堪吗？（ ） 6. 不高兴时乱摔东西或迁怒于别的小朋友吗？（ ） 7. 其他的孩子进行集体活动时，他会远远躲开吗？（ ） 8. 看到大人生病或悲伤时，会很不安吗？（ ） 9. 愿意主动跟家长诉说自己在做的事情或想法吗？（ ） 10. 家长提出合理要求时会反抗吗？（ ） 11. 家里来了客人，能很快与人熟悉起来吗？（ ） 12. 即使白天，也害怕一个人呆在房间吗？（ ） 13. 经常做恶梦吗？（ ）

14. 一去幼儿园就莫名其妙地生病吗？（ ） 15. 常为一些事情担心吗？（ ）

16. 别人看着他做事时，会显得不自在吗？（ ） 17. 紧张时，会满头或满手是汗吗？（

小学生健康知识和健康行为调查问卷

班级： 姓名

一、健康知识（请独立完成下列各题，并在您认为正确的答案序号上打“√”）

1．预防甲型流感H1N1个人要注意什么？

（1）避免接触呼吸道病人 （2）室内保持通风，避免去人群拥挤场所

（3）讲卫生、勤洗手 （4）充足睡眠、均衡饮食、锻炼身体

（5）以上都是

2．人间禽流感是经什么途径传播的？

（1）消化道 （2）呼吸道 （3）泌尿系统

3．接种卡介苗可预防什么病？

（1）乙型肝炎 （2）肺结核 （3）乙型脑炎 （4）流行性脑膜炎

4．以下哪几项是艾滋病的主要传播途径？（可多选）

（1）性传播 （2）血液传播 （3）母婴传播 （4）以上都是

5．哪一项不是“四害”：

（1）老鼠 （2）蚊子 （3）蚂蚁 （4）蟑螂

6．被狗咬伤后应如何处理？

（1）立即清洗并消毒伤口 （2）及时到卫生防疫部门注射狂犬疫苗

（3）做好伤口的消毒和包扎（4）以上都是

7．男女学生在青春期出现的身体变化是：

（1） 第一性征 （2） 第二性征

8．怎样预防肠道寄生虫病？

（1）饭前便后洗手（2）不喝生水（3）生吃瓜果要洗净或削皮（4）以上都是

9．青少年时期如果不养成良好

编号：____________

人格特征与心理健康

调查问卷

P&P研究所

说 明

您好！

首先非常感谢您对本研究的关注与支持！

本研究的目的是了解人格特征与心理健康的关系，调查问卷包括4个部分，主体是人格特征（问题解决能力），应对方式（面对困境的表现）以及心理健康，最后是一些个人人口学资料。

本问卷匿名填答，所得资料与内容仅供学术研究使用，任何个人资料会严格保密，不会泄露给任何其他机构和个人。请您放心如实填答，您的意见和协助，将使本研究更具价值。

研究结束完成，会反馈个人结果。如果你需要个人结果，可以在问卷个人资料部分的“自定义代号”填写自己设定的一个名称。另外也将您的电子邮箱填写清楚，以便发送邮件反馈结果。

问卷完成后，请将结果直接发到wljng@sohu.com这一邮箱。

再次谢谢您的参与！

研究者

2009年3月

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第一部分

图片-故事任务

您要完成的一个问题解决任务，需要大约30~60分钟完成。每次呈现给您

期末作业考核

《小学生心理健康教育》

满分100分

一、概念题（每小题4分，共20分）

1．学习心理:学习心理指小学生在学习过程所表现出来的心理活动的特点。

2．脑力激荡:“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略。它是利用集体思维的方式，使思想相互激荡，产生连锁反应，从而导出创新思维。

3．专栏咨询:专栏咨询是指通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。 4．自我概念:是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识。

5．情感:情感则是同人的高级的社会性需要相联系的，如与人交往中产生的友谊感、与遵守法则规范有关的道德感、与精神文化需要相关的美感与理智感。 二、简答题（每题6分，共30分） 1．小学生态度的特点包括哪几个方面？ （１）对教师的态度 （２）对作业的态度 (3)对分数的态度

2.弗洛伊德认为人格发展有哪些阶段？

答：口唇期、肛门期、生殖器期、潜伏期、生殖期。 3．在理解和运用心理健康标准时，应注意几个问题？ (1)心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同。 (2)心理健康与不健康之间没有绝对的界限。

(3)心

小学生心理健康教案

1.小学生心理健康教案：培养心理承受能力

教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及

其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣

与自觉性,培养学生的心理承受能力.

教学重.难点：培养学生的心理承受能力.

教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.

教学过程

一、用实例引导思考

1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。

a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知

道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他

是因常受别人欺负想不开而寻短见。

B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把

自己系在门柄上勒死。

2、 引导学生围绕下列问题思考：

（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？

（2）他们的死都和哪些因素有关？

（3 如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3、 全班交流。

4、 教师小结

二、拿镜子照自己

1、 教师引导学生用下列情形对照自己

（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？

（2）当老