积极构建和谐融洽的干群关系

如何构建基层和谐干群关系

谭明交

摘 要：我们党历来高度重视干群关系问题。纵观党和国家的发展历程，可以说，坚持党的群众路线，构建鱼水情深、骨肉相连的和谐干群关系，是巩固党的执政地位、战胜一切艰难险阻、推进党的事业不断取得新胜利的重要法宝。自觉坚持群众路线，一直把密切联系群众作为党的政治优势和优良传统，大力提倡一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，要求把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，情为民所系、权为民所用、利为民所谋，这些都为我们在新形势下构建基层和谐干群关系指明了方向。

关键词：武陵山区 龙凤示范区 乡村 和谐 干群关系

前言

古语有云“水能载舟亦能覆舟”；马克思说过“人民群众是真正的英雄，是历史的创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是进行社会变革的主体和决定性力量，是推动社会前进的最伟大力量。”构建和谐基层干群关系是实现到2020年农村改革发展目标的需要。干群关系问题，是民心向背问题，实践证明，什么时间干群关系好，什么时候干部在人民群众中就有凝聚力和号召力。党的十七届三中全会《决定》，字

老师们，同学们：

早上好！

我演讲的题目是《融洽师生关系 构建和谐校园》

以人为本、和谐发展是瑞和实验学校的办学理念。而和谐校园，也正是我们瑞和实验全体师生共同追求的目标。

那么，作为一线教师的我，又能为构建和谐校园做点儿什么呢 ？我想，我应该努力构建和谐的师生关系，为构建和谐校园打好感情基础。尊重与信任是打开学生心灵的钥匙。教育家苏霍姆林斯基对此有深刻的论断，他说：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”。教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感！学生与教师在道德人格与法律人格是完全平等的，因此，教师要尊重学生的人格。不尊重学生的人格，体罚学生，对学生进行心理施暴历来是被人唾弃的。每个学生都有自己的个性，没有两个完全一样的孩子，即使是孪生子女，也不一样。因此我们不能把学生培养成一模一样的人。也不应该这样要求学生。因此，教师要尊重学生的个性，只有这样才能培养出有创造力和动手能力的人。教师还应尊重学生的自尊心，自尊心人皆有之。美国著名作家爱墨生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”苏霍姆林斯基认为：自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是“教育工作的头一条金科玉律”。这些论述能够给我们以极大的启示：只要教师能够尊重学生

构建和谐征纳关系的研究

一、我国税收征纳关系的现状

税收征纳关系是税收法律关系主体双方在税收征纳活动中所形成权利和义务关系。长期以来，纳税人在税收征纳关系中一直处于相对弱势地位，2001年新修订《中华人民共和国税收征收管理法》的实施，对税务机关的税收执法权限和责任，税收执法程序及纳税人的权利保护等方面作了科学的界定，税收服务作为具体行政行为也首次被列入法律中。目前，我国税收执法上已建立了较为完善的运行机制，但实际税收征纳关系中主体双方的权利义务仍然存在一些不足之处，影响了税收征管效率。表现为纳税人的纳税意识不强，认为纳税是一种负担，而不是义务，导致偷逃骗抗税现象。其次，税务机关滥用职权，超越职权收关系税、人情税的现象时有发生。税收征管中存在上述问题既损害了国家利益，也影响了纳税人的纳税积极性。

二、现行纳税服务体系的缺陷

(一)纳税服务体系单一缺乏多样性。纳税服务大多保留在形式上，税务信息发布的大众化程度低，传递渠道不畅，纳税成本较高等问题一直未能有效解决，征管工作中暴露出的种种矛盾和深层次的问题，证明规范纳税服务体系尚未形成。其次，税法宣传效果差，税法宣传很难做到经常性和连续性。

(二)纳税服务在认识上没有解决好。税务机关的服务意

“构建和谐亲子关系，优化家庭教育环境”

课题开题报告

一、课题的提出

“言教不如身教，身教不如境教”，家庭是社会的细胞，是孩子个体成长和社会化的第一环境。家庭关系中的亲子关系是孩子健康成长的无形空间，已经引起越来越多的教育学家、社会学家及心理学家的高度重视，并在研究中发现良好的亲子关系胜过最好的教育。作为家庭中最基本、最重要的一种关系，亲子关系具有极强的情感亲密性、血缘强迫性、长期渗透性，它直接影响孩子的身心健康与个性的发展。良好的亲子关系能够有效地促进父母和孩子之间的沟通交流，促进相互认识和理解，直接影响孩子自我意识的建立、个性的健康发展，以及孩子的学业成绩、心理行为等问题。

高中阶段是个体由儿童向成人过渡的时期，这一时期的典型特征是生理的迅速发展成熟，促使中学生获得“成人感”，自主意识高涨；与此同时，中学生的思维发展进入独立性、批判性和逻辑性为主要特征的形式运算阶段。这种变化在行为中表现为中学生开始经常以审视和质疑的目光看待甚至公开反抗父母的权威。有关研究发现，亲子冲突与中学生的问题行为存在明显的关系。因此，亲子关系一直是家庭教育领域的一个热点问题，也是家长和学生十分困扰的重要课题。亲子关系是否融洽，亲子沟通是否顺利，是家庭教育成败最重要

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以点带面构建和谐劳动关系

作者：明非

来源：《当代工人·精品C》2012年第04期

采访梅福春主席是一个愉快的过程。按最初想象，刚参加完一个大型会议的他，会持续严肃的表情和官态的语言。可是从他的眼睛，你会发现作为一个市总工会的主席需要什么样的素质，至少是亲和力——他微笑。

梅主席的办公室陈设简单，倒杯清茶便面对面聊天。他像邀人来做客的主人般，“一大早就从沈阳赶过来了吧！”“来得及吃早饭吗？”“为了工会工作，你们辛苦了。”或许这是一个工会主席的职业习惯——关心工作人员的权利是否实现。

梅主席从事工会工作已有四年。这四年他不断给自己出题目，也总有一种感觉——工会有做不完的事。这些事，他始终坚持创新做、主动做、积极做，过程中的充实与快乐是他最大的收获。“实打实为职工服务，心贴心与职工交流，我这个工会主席才觉得踏实。”

2011年初，辽阳市总工会提出为广大职工办六件实事。其中最实惠也收获了最好社会效应的，就是为所有企业职工会员发放VIP卡。职工凭卡就医住院，可免住院的床位费，免救护车接送费。梅主席认为工会不仅要为职工争取体面劳动

当前影响我县劳动关系和谐的问题、

原 因 及 对 策

党的十七大提出，深入贯彻落实科学发展观，积极构建社会主义和谐社会。劳动关系和谐是社会和谐的重要基础和具体体现。近年来，我县各级党政组织把建立稳定和谐的劳动关系作为推进社会主义和谐社会建设的切入点，在劳动关系的建立、运行、监督和调处的过程中发挥着积极作用，为我县小康社会、和谐社会建设作出了较大的贡献。但是，随着县域经济民营化进程的不断加快，一大批国企改制，民营企业不断涌现，企业劳资双方利益冲突和潜在矛盾有大幅增加趋势，部分企业和地方劳动关系不和谐问题比较突出。

一、当前劳动关系存在的突出问题

一是用工不规范，劳动合同签订率不高，国家劳动标准难以落实，有法不依、执法不严、违法难究等问题突出，劳动争议案件增加。这些现象在民营企业和外资企业中比较突出。目前全县400多家民营企业和外资企业中，只有××公司、××公司等一些规模较大的企业签订了劳动合同，人数不到3000人，占职工总数不到五分之一。绝大部分超市、酒店、美容美发等服务性行业基本没有签订劳动合同，职工的合法权益经常受到侵犯。去年发生的仅工伤事故引发的劳动争议案件就有50多起。一些非公有制企业用工形式混乱，依然把职工划分为临时工、季节工和固定工

篇一：浅谈如何构建和谐融洽的师生关系

标题：浅谈如何构建和谐融洽的师生关系

院系：重庆师大涉外商贸学院

姓名：赵雅馨

班级：08级6班

浅谈如何构建和谐融洽的师生关系

摘要：在当下建设中国特设社会主义的大背景下，我们一直在提倡实施科教兴国的战略，其中最重要的一点就是提倡素质教育。我们认为素质教育的重点与核心体现在构建和谐融洽的师生关系。构建和谐融洽的师生关系需要教师、学生的共同努力，而教师在这一关系中应当起主导、主要作用。

关键词：师生关系 和谐融洽 尊重 爱护 鼓励

在教育教学活动中，教师和学生是两个最基本的要素，二者缺一不可。在这一活动中，教师是主导性的因素，是教育活动的组织者和领导者，调控着学生和整个教学过程。而学生是主体性因素，是有主观能动性的个体。因而，要处理好教师主导性地位和学生主体性之间的关系，不可偏废，不可重蹈覆辙。

学校教育的主阵地是课堂教学，而课堂教学又是师生交流的主阵地。那么，如果教师与学生能够较好的交流沟通就可以营造良好的课堂氛围，有了良好的课堂氛围才会有学校教育质量的整体提高。不论是学校教育还是课堂教学都有一个基点：师生交流。美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚地理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂氛围。

篇一：如何构建和谐的师生关系

摘 要：在国家倡导构建社会主义核心价值观的背景下，高校辅导员与大学生之间和谐关系的建立对高校学生工作发挥着越来越重要的促进作用。构建和谐的师生关系对创建和谐校园、乃至构建和谐社会有着积极影响。本文从高校辅导员的角度出发，分析了辅导员与大学生之间的和谐关系属性，进而阐述了现存的问题和原因，并从辅导员的角度提出了构建和谐师生关系的新途径。

关键词：师生关系;和谐;尊重

一、和谐师生关系属性

(一)尊重的关系属性

美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛于1943年在《人类激励理论》中提出,人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。可见尊重在人与人的交往中占据着重要位置,尊重同样也是师生建立和谐关系的基础。不仅仅学生在遵守学生行为规范的条件下尊重辅导员,辅导员同样要尊重学生,而且辅导员对学生的尊重将在尊重的关系属性中起到主导作用。尊重学生体现在尊重学生的人格、尊重学生的价值观、尊重学生的隐私等等。避免强加于人的做事方式,多采取朋辈教育的沟通方式,将极大促进学生的反尊重。

(二)平等的关系属性

和谐的师生关系,平等是关键。在对待所带学生时,如果辅导员用家庭背景、性别、相貌、学习成绩等来对

高校人际关系和心理学讲义

构建和谐宿舍人际关系

高校人际关系和心理学讲义

缘起：我们为何而来？

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当我们走入宿舍时

当我们拥有共同的目标，住在一起，我 们是否就能过上和谐的宿舍生活呢？

高校人际关系和心理学讲义

关于宿舍的一些调查：宿舍里面没有知心朋友的人存在强迫、抑郁、焦虑、偏执等心理倾向。

大学生咨询的问题有70%是人际问题，并且许多大学生面对宿舍人际关系茫然不知所措

西安交大：校园网上做的调查,60%多的人对宿舍人际关系不满意。

宿舍类型：友好融洽型,冷漠中立型,紧张敌对型。以冷漠中立型居多.

的原因中有35%涉及宿舍生活

研究表明大学生引发心理适应障碍

高校人际关系和心理学讲义

2009年，吉林某大学发生一起恶性事件，起因是上铺学生 郭某睡觉打呼噜声大，被下铺同学赵某用手机摄录下来并 传到网上，遭到同学嘲笑，两学生因此起争执并动手。两 个人均被被警方刑拘。

高校人际关系和心理学讲义

构建和谐宿舍人际关系一 二 三 宿舍人际关系的概述

宿舍人际关系容易出现的问题如何来解决宿舍人际关系紧张

高校人际关系和心理学讲义

宿舍人际关系概述 1、宿舍人际关系的概念 宿舍中的人际关系是指宿舍成员在共同学习、 生活中以精神关系为主要内容，以言

浅谈如何构建和谐的师生关系

【摘要】素质教育是我们当今遵循的教育思想，主从型师生关系已经不能适应素质教育的要求，取而代之的应当是面向全体学生，充分体现“教师为主导，学生为主体”、“为了学生的发展”、“培养学生的创新精神和合作能力”、为重点的新型的和谐的师生关系。

【关键词】构建 和谐主体 师生关系

“和”是中国哲学中一个很重要的概念，用现在的话就是“和谐”的意思。和谐二字在当今出现的频率非常高，和谐家庭、和谐社会、和谐人际关系等等，整个社会都在倡导建设和谐社会，教育也提出了和谐教育的研究。

首先提出了“和谐教育”的是原苏联教育家苏霍姆林斯基。“和谐的教育——这就是发现深藏在每一个人内心的财富”，使社会发展需求与人的自身发展需求相和谐，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美诸方面得到全面和谐的发展。其中，形成和谐的师生关系亦成为整个和谐教育不可或缺的重要内容。所以，我们必须要与学生形成良好和谐的关系，从而更好地组织教育教学工作。要形成良好和谐的师生关系，我们教师自身应该做到以下几点。

1.以教师的人格魅力感染塑造学生——“德高为师，身正为范”

俄国教育家乌申斯基说：“在教育教学工作中，一切都应该建立在教师人格的基础上。”试想一个教师不重视