目标中心战成果

目标中心战

? 摘要：当今世界，控制战争规模，减少人员伤亡，降低附带损失，已经成为

人类社会文明发展对战争的道德约束，以大量杀伤有生力量和严重破坏资源环境来达成作战目的的传统战争方式不再为人们所接受，那些不计平民伤亡、不惜付出代价的作战行动受到国际社会越来越严厉的谴责。为适应信息化条件下战争的发展趋势，2010年初，济南军区提出了一种全新的作战理论——目标中心战。

关键词：目标中心战；快速高效；混沌。

The target centric warfare

Huang Lin

（Military Transportation University of PLA，Tianjing，China） Abstract：In today's world, control the scale of war, to reduce casualties, reduce collateral damage, has become the development of human civilization moral constraints of war, to the mass destruction of vital forces and serious da

柏杨乡党委中心组理论开展学习见成效

今年以来，柏杨乡党委中心组坚持用科学发展观等重要思想武装干部头脑，指导全乡各项工作，有力地推动了柏杨乡经济社会健康发展。 突出重点，在深入学习上下功夫

一是落实中心组学习制度，学习内容突出及时性。坚持乡党委中心组学习制度，落实乡党委工作规则，按照年初制定学习计划，并从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。每月两次，乡科级领导干部、村级正职、站所长和挂职干部集中学习，及时学习中央、省、市委、区委各级会议及文件精神。二是注重专题学。乡委中心组举办专题学习会，围绕学习“１号文件”，举办专题讨论。学习活动采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解，研究贯彻落实措施。三是强调带头学。坚持“一把手”带头，推动中心组成员学习，以乡委中心组带头、领导干部带头学习的方式，推动各支部学习及广大干部群众的学习；推动广大党员干部学习。学习由党委书记负责主持，学习前的准备工作由党委副书记负责,学习所需的材料等具体工作由党委办公室负责准备。中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写调研报告。

结合工作，在学以致须用上下功夫

乡党委中心组始终坚持“学以致用，用以促学

柏杨乡党委中心组理论开展学习见成效

今年以来，柏杨乡党委中心组坚持用科学发展观等重要思想武装干部头脑，指导全乡各项工作，有力地推动了柏杨乡经济社会健康发展。 突出重点，在深入学习上下功夫

一是落实中心组学习制度，学习内容突出及时性。坚持乡党委中心组学习制度，落实乡党委工作规则，按照年初制定学习计划，并从制度上保证了学习有计划、有步骤地进行。每月两次，乡科级领导干部、村级正职、站所长和挂职干部集中学习，及时学习中央、省、市委、区委各级会议及文件精神。二是注重专题学。乡委中心组举办专题学习会，围绕学习“１号文件”，举办专题讨论。学习活动采取听辅导报告、自学和讨论相结合等方式，联系实际，畅谈体会，加深对理论的理解，研究贯彻落实措施。三是强调带头学。坚持“一把手”带头，推动中心组成员学习，以乡委中心组带头、领导干部带头学习的方式，推动各支部学习及广大干部群众的学习；推动广大党员干部学习。学习由党委书记负责主持，学习前的准备工作由党委副书记负责,学习所需的材料等具体工作由党委办公室负责准备。中心组成员带头学理论，交流心得体会，撰写调研报告。

结合工作，在学以致须用上下功夫

乡党委中心组始终坚持“学以致用，用以促学

团队目标与成果管理训练

课程背景：

中国大部分企业沿用经验管理，没有走上科学管理轨道，普遍存在中层管理人员与基层员工激励不到位的问题，而西方发达国家普遍运用的目标管理法，使人人参与管理给每一位员工一个充分发挥潜能的自由空间和机会，能达到众人拾柴火焰高的理想状态，本课程通过系统的训练目标管理的理论与方法，协助企业落实目标管理，使员工充满活力，充分发挥潜力，达成预定目标，提升企业绩效。

课程收益：

●理清思路并学会使用目标管理工具

●掌握目标管理架构模型，确立和实现目标途径

●掌握目标设置的方法和步骤，明确目标设置的难点和关键

●学会对上级目标做好任务分解及工作分配，学会在工作中创造卓越目标

●学会找到引领性指标的方法，确保高效达成目标

●结合练习和工作，锻炼成果管理的能力，掌握执行的方法及要点

●通过在自己做过的项目中练习，找到优点和不足，学会达成目标的系统方法

●制定出当下自己的实际工作目标，并令成果发生

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企业中层管理者、班组长

课程方式：启发引导+案例体验+发问互动+实战演练+分组讨论+精彩区分

课程大纲

第一讲：理清思路，确立目标

讨论：为什么不愿意设定目标?

一、设定目标前的三大准备

2. 目标设定的思路

3. 目标设置的难点

4. 目标设

篇一：间谍电影

间谍，在普通人看来是一个神秘的职业。他们总是穿着黑色的风衣，有结实的身材，或刚毅或迷人的外表，出色的身手，过人的谋略??他们总是以普通人的身份出现，可能是你的亲友，可能是你的客户，也有可能是路上擦肩而过的行人??总之，这个职业是神秘又引人遐想的。像詹姆斯·邦德这样的人物形象早以深入人心。

不少的影视作品，例如：《落地，请开手机》 、《IRIS》、《孤胆英雄》等，都讲述了惊心动魄的间谍生活。不少书籍，例如《Spy，The》、《20世纪美女间谍》等，是用文字的方式诠释这个职业。

现实中的间谍又称特务、密探，既指被间谍情报机构秘密派遣到对象国（地区）从事以窃密为主的各种非法谍报活动的特工人员，又指被对方间谍情报机构暗地招募而为其服务的本国公民。间谍的主要任务之一，就是采取非法或合法手段、通过秘密或公开途径窃取情报，也进行颠覆、暗杀、绑架、爆炸、心战、破坏等隐蔽行为。

随着《碟中谍4》的热映，掀起了一股间谍系列电影的热潮。这类的电影主要以精彩的打斗和特技引人入胜，在欣赏丝丝入扣的故事情节的同时又能看到养眼的帅哥美女，其中穿插一些情感戏也不失为一个亮点。

今天，就请跟随小编一起盘点那些各具特色的间谍类电影作品吧！

● 系列间谍电影

《007》

007是

　　在湖北与新型冠状病毒抗争的战场上有这样一群人，他们正进行着疫情中最富勇气的奔跑——不是朝着家的方向，不是走向安全的后方，而是去往最危险的战场——湖北战场。他们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择，用印着自己红手印的行动书撰写着人生中最精彩韶华篇章。

　　“疫情不止，我们不散”。一位疫情“红区”90后护士的话语让无数人感动泪目。大灾当前不退缩，越是艰难越向前。他们是最美的“白衣天使”，更是最可敬的时代英雄。从习近平总书记的系列重要指示到国务院的高度重视，从各地方各部门的快速跟进到专家医生的全身心投入。从城市之间的守望相助到民众之间的相互鼓励，还有按满了红手印的“请战书”、帮助搬运物资的“志愿者”......在疫情面前，无数“志愿军”团结一心、众志成城组成了一道铜墙铁壁，将病毒挡在身前，守卫着身后人民群众的健康与安全。

　　在朋友圈看到过这样的消息

　　1998年的洪水我没有来到世上

　　2003年的非典我还没有

工作目标/工作成果考核表

绩效考核及发展计划表

考核年度： 员工姓名 进公司日期 学历 (学校/科系) 职称 部门 进部门日期 语言能力 (TOEIC/TOEFL) 任现职等日期 历任部门/职务/期间: (可洽人资部询问相关资料) 1.考核成绩与总评 1.1.工作成果考核之期中成绩经复核主管签名确认完成考核后，不得于期末考核时更改考核分数。 1.2.考核项目及权重说明： 人 員 課長/襄/副理及 四職等以下人員 五職等人員 經理級以上主管人員 考核項目 六職等以上非主管人員 20% 50% 70% 80% 年度工作成果 80% 50% 30% 20% 工作態度/能力 工作成果成绩 年度考核成绩 考核项目 分数 权重 初核分数 期间 分数 权重 初核分数 期中 40% 期末 60% 年度成绩 100% 备注 年度工作成果 工作态度/能力 % % 总分 100% 初核 加权得分 复核分数 复核 加权得分 期中 即年度工作成果之初核分数 初核 加权得分 复核分数 复核 加权得分 期末 即年度工作成果之复核分数 初核主管签名

复核

人生处处有挑战，可能是体育上面的挑战？可能是道德上面的挑战？可能是精神上的挑战？寒假中我遇到了一次挑战，是体育心理上的挑战。

一个风和日丽的下午，爷爷走进房间对我说：乜，我们去鄂人谷好不好？”我高兴地说：好！”

我和爷爷骑着摩托车来到鄂人谷，让我眼前一亮的是丛林穿越”。我说：爷爷，我想玩这个。”爷爷说：好吧！”随后，我走进丛林穿越”，准备迎接我的一次挑战。

开始了，因为我有点恐高，所以我停在了一根独木桥前。我说：我该怎么办？我该怎么办？”我的眼泪无声地落了下来。一位姐姐，她从对面走了过来，对我说：其作文实没有那么可怕，你只要抓着绳子，走过去就行了。”爷爷也大声说：俊松，勇敢一点。”我也默念：我是最棒的，我是最棒的。”这时，我勇敢地迈出一步，虽然只迈了一小步，但我的自信心一下子上来了。

结果我又遇到一个难题，就是我的绳子打结了，我很慌乱。这时我想起了爷爷说的话：遇到难题不要慌，要冷静思考。”于是我冷静下来，想出了解决方法，终于把结解开了。

我挑战成功了，下来后我投向爷爷的怀抱，大声说：我挑战成功了，哈哈哈”

我抱着

乡村少年宫学生兴趣、特长培养成果展示活动方案

根据乡村学校少年宫的发展计划，根据香坊区文化建设年全面推动各校校本课程的开发、建设与实施工作，我校开展“学生兴趣、特长培养成果展示活动”，制定活动方案如下：

一、学校办学理念：

“让师生享受幸福教育”一直以来都是我们幸福小学的价值追求和教育理想。为了实现我校“让每一片叶子都闪亮”的办学理念和“人人有长处，个个有发展”的育人目标。我校校本课程的开发致力于为每位学生未来的生存与全面发展奠定基础。注重发现和培养学生的兴趣和特长。

二、校本课程主题和内容

结合孩子在农村生活的现实及学生艺术教育欠缺的现状、梳理形成了以“黑土情韵”为主题的校本课程开发的整体思路。我们的“黑土”指的是农村这片广阔的土地，“黑土情韵”意在立足农村，培养有内涵有品位的人。为此我们确定的校本课程开发的目标是:让每一个在幸福小学学习的孩子毕业时至少掌握一项符合农村特点的艺术特长、掌握一项符合农村特点的手工特长、掌握一项符合农村特点的劳动技能、掌握一项促进学生身体健康的体育技能。

三、 学生兴趣特长及培养项目。

我校本着“人人参与，共享幸福”的原则，以“黑土情韵”为主题开设了秧歌、电钢琴弹唱、纸浆画、布艺花制作、黑土种植、经典

诵读、趣味冰雪等活动项目

协同创新中心论文成果单位署名要求

根据中心管理办法《管理制度--科研组织规定》规定，立项学科团队成员在建设周期内获得的教学、科研和社会服务成果，应标注江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心标识，无标识的成果不作为考核验收内容，学术论文和专著需要将中心独立单位署名，只有标注中心的论文享受中心的奖励。我中心在征求各参与单位意见和主管部门审定基础上，现将江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心标注规定如下： （1）协同创新中心中英文名称

? 中文名称：江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心

? 英文名称：Jiangsu Center for Collaborative Innovation in Geographical

Information Resource Development and Application.

（2）论文中单位署名要求 I. 署名要求：

? 江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心必须作为独立单位署名 ? 作者和单位排名不分先后 II. 署名形式：

? 中文：江苏省地理信息资源开发与利用协同创新中心，江苏，南京，210023 ? 英文：Jiangsu Center for Collaborative Innovatio