学校教学楼配电系统设计

建筑供配电与照明课程设计

设计内容：1号教学楼供配电系统设计

建筑供配电与照明课程设计

摘要：随着信息技术的发展，国民经济对数字化城市、绿色与智能建筑的要求越来越高，现代化和电气化的高层、高级、密集大型建筑群普遍兴建。设备电量增大，高电压、大容量的变电站建立在用电负荷中心，建筑电气范围不断扩大。本设计就是一号教学楼的供配电系统设计，内容包括负荷计算、无功功率补偿、导线与截面的选择、变电所、继电保护、照明、防雷与接地等。这次设计必须考虑到供电系统的安全性、可靠性及经济性。通过对主接线设计，短路电流计算，主要电气设备型号和参数的确定，电气设备的动热稳定校验，无功补偿设计，防雷和过电压保护装置的设计较为详细地完成了电力系统的设计。

关键词：供配电系统设计；照明设计；防雷与接地设计

2

建筑供配电与照明课程设计

Abstract：With the development of information technology, the demand of national economy for digital city, green and intelligent building is higher and higher, and modern

目录

1 设计目的 ........................................................................... 1 2 设计任务 ........................................................................... 1 3 设计思路 ........................................................................... 1 4 设计计算，设备与元器件选择计算与参数选择 ........... 1 4.1 负荷计算公式 ......................................................... 1 4.1.1 单组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 1 4.1.2 多组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 2 4.2教学楼的负荷统计及计算 ...................................... 3 4.3低压配电 ..............................

目录

1 设计目的 ........................................................................... 1 2 设计任务 ........................................................................... 1 3 设计思路 ........................................................................... 1 4 设计计算，设备与元器件选择计算与参数选择 ........... 1 4.1 负荷计算公式 ......................................................... 1 4.1.1 单组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 1 4.1.2 多组用电设备计算负荷的计算公式 .......... 2 4.2教学楼的负荷统计及计算 ...................................... 3 4.3低压配电 ..............................

对三明学院厚德楼场地设计的分析

三明学院厚德楼场地调研报告

————三明学院厚德楼

10景观 张德标 10号

摘要

此次案例分析以三明学院厚德楼为例子，通过对场地的功能分析：场地功能之间的互相关系和交通组织分析：场地内的交通组织，场地内外交通衔接这两个大点，对厚德楼的场地进行分析。其中分析包含的设计要素有：地形条件、人文条件、社会环境、交通流线、场地功能等，下面将详细阐述关于对三明学院厚德楼场地设计的分析。

对三明学院厚德楼场地设计的分析

背景分析

三明学院厚德楼于2010年10月6日破土动工，2011年4月18日上午，三明学院北区教学楼（厚德楼）顺利封顶。建筑面积13157平方米，五层框架结构，被列入了省“五大战役”工程之一，将能满足4500人使用，是三明学院重要的教学场所。

调研前期

通过老师上课的知识提取及现场勘测观察，整理出大概的场地的现状。包括构成的景观要素、区位关系、周围的交通流线。

区位分析

三明学院厚德楼，

位于三明市三元区荆

东村的三明学院北区

大门入口的右边。紧邻

学生北区宿舍、北区第

一食堂、在厚德楼的前

面是篮球场，以及祠

堂。因为厚德楼位于学

校的最北端，又因为其

可满足4500人的教学

需求。而其他的教学场

所不能同时满足学校

学生的正常上课，所以南区的学生也必

第1篇：教学楼施工组织设计

教学楼

施 工 组 织 设 计

建筑面积：6055m

结构类型：框架结构

施工周期：270天

编制单位: 二0一二年三月八日

2目 录

1、工程概况及特点

2、施工方案

3、保证工程质量计划

4、彻底根治质量通病计划

5、保证施工工期计划

6、冬雨季施工计划

7、安全生产文明施工计划

8、拟投入的主要机械设备表

9、劳动力计划表

10、施工进度网络图

11、施工现场平面布置图

1.工程概况及特点

1.1该工程为教学楼工程，结构类型及层数：为框架结构，地上五层，建筑面积：6055m。

1.2基础采用C30独立基础。

1.3主体工程柱、梁、板，采用C35其余为C25砼。砌体采用加气砼砌块。

1.4 楼地面采用预制水磨石楼地面。 1.5屋面采用平屋面贴SBS防水层。

1.6内墙面混合砂浆抹面。

1.7外墙装饰喷聚氨脂保温刷真实漆。 1.8门窗：采用塑钢窗。

22.施工方案

（一）主要分部施工方法：

⑴地基、基础工程：该工程为独立基础，计划用1台挖掘机挖土，按东西方向满堂开挖。地基验收合格后，做砼垫层、支模板、绑扎钢筋，浇灌基础砼。

⑵主体工程：柱、梁、板采用现场支模板、绑扎钢筋、使用商砼灌注。每层做一个施工段流水施工。待砼达到设计强度100%后，方可拆

第1篇：教学楼建筑设计规范

教学楼建筑设计规范

第一章 总则

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。

第二章 总平面布局

1.学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2.教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

3.风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

4.音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5.学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6.建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

7.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

第三章 教学及教学辅助用房 第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 .中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室、实验室、自然教室、美术教室、书法教室

我的学校名字叫锦江小学，它坐落在黄岩第二菜市场的斜对面。接下来，我来给你介绍介绍我们学校最热闹的一角教学楼。

站在大门口前，锦江小学”四个大字立在一旁。走进去，一眼就看见了好几栋教学楼。它是灰白色的，长方形的，远看，像是穿上了一件灰白衣服的巨人。走近一看，在第二栋楼的墙壁上面写着书香校园，故事锦江”，每个字都写得铿锵有力，让别人看了有一种庄严肃穆的感觉。每栋楼都有四层，每层都有四个教室。教学楼里除了普通的教室外，还有美术教室、科学教室、电脑教室、音乐教室等，真是一应俱全。

下面，我来介绍一下我的教室。上第三栋教学楼的二楼，左拐第一间就是我的教室。进入教室，最先看见的作文是一块墨绿色的黑板，它是长方形的，平时语文老师在上面写生字，教会我们认识中国文字；数学老师在上面写阿拉伯数字，教会我们加减乘除；美术老师在上面画画，教会我们欣赏艺术的美黑板的前面是老师的讲台，老师就在这讲台上教我们知识。教室中间是一排排整整齐齐的桌椅，它们都是黄色的。上课时，同学们端端正正地坐在椅子上，认认真真地听老师讲课。下课时，同学们大部分都还在桌椅旁，有的在玩石头剪刀布，有的在玩起床”，还有的在你说我猜，可热闹了！教室的最后面还有一块黑板，

学校教学楼逃生演练应急预案

　　一、指导思想：

　　频发的自然灾害和发生的各类踩踏事故再一次警示我们平时要注重培养全体师生的安全意识和应急疏散能力。目前学校有教学班54个，学生2434名，从综合楼号楼到四号楼每个楼层都有教室分布，校园通行安全教育已是学校安全教育的重点。为此，教学楼紧急疏散演习将成为一项常规工作，通过演习进一步明确各部门职责，加强安全意识，训练学生的安全撤离技能，构建长久的“平安**”。

　　二、主题

　　教学楼突发事件逃生

　　三、参加人员

　　全校全体师生员工

　　四、组织机构

　　1、总指挥：** 副总指挥：**、**、**、**

　　2、疏散督察小组：**(操场)、**(2号楼)、** **(3号楼)、**(4号楼)、**(综合楼)

　　3、现场负责：**

　　4、救护组：** **

　　5、摄影摄像：**、**

　　6、应急演练信号：** **

　　7、计时组：体育组(由**统一安排各幢楼的计时员)

　　8、楼梯疏散：

　　固定人员：各楼层负责人;临时管理指挥：当课老师、班主任老师

　　五、演习要求

　　1、对教师的要求：各司其职，发现拥堵能主动指挥班级队伍，及时反馈问题。

　　2、对学生的要求：安静、有序、步伐轻快、&ldquo

洛 阳 理 工 学 院

课 程 设 计 说 明 书

课程名称 工厂供点 设计课题 某厂总降压变电所及配电系统设计

专 业 电气工程及其自动 化 班 级B120432 _ 姓 名 _

2012年 06

月 15

日

洛阳理工学院 课 程 设 计 用 纸

目录

1

摘要 ............................................................................................................. 2 设计任务 .................................................................................................... 2 第一章 负荷计算及功率补偿 ..............................................

毕业设计指导书

（教学楼－建筑部分）

黎明大学土建系

2012．1

教学楼设计指导书

第一章 总则

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准、规范。

第二章 总平面布局

1. 学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。

3. 风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。

4. 音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5. 学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6. 建筑物的间距应符合下列规定：

一、教学用房应有良好的自然通风。

二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。

三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。

7. 植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。

第三章 教学及教学辅助用房

第一节 教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1 中小学、中师、幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模、教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房：普通教室