大学生查高考成绩

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大学生高考成绩与大学阶段学习成绩的相关性分析

标签:文库时间:2025-02-16
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大学生高考成绩与大学阶段学习成绩的相关性分析

摘要

分析大学生高考成绩与大学阶段学习成绩之间的相关性,不仅可以了解学生的个性,也能反观初等教育的成效和大学课程设置的合理程度,对检测初等教育制度和高等教育制度都有一定的现实意义。

本文中,高考成绩对大学不同课程的相关性进行了分析,结合我们已学的知识,与现实相结合,对问题进行层层深入的研究,最终给出了问题的解决方案。针对问题1,我们采用了相关系数研究高考成绩与大学阶段的学习成绩之间的相关关系,用MATLAB软件得出高考成绩与大学阶段的学习成绩之间的关联程度。针对问题二,分析高考成绩对不同类型的课程的相关性,我们利用主成成分分析法,将大学学习成绩37科用少量的几个主成份代替,将高考成绩用少量的几个主成成分代替。通过主成分析法得出的图,我们可以将累计贡献率85%之前的为第一类,86%-95%为第二类,95%-100%为第三类。应用公式并利用MATLAB求出大学学习能力和高考考试能力主成分的综合得分,再利用MATLAB计算大学学习能力的综合得分与高考考试能力综合得分的相关系数,从而判断高考成绩与大学课程的相关性。针对问题三,是要根据问题二判断出来的相关性的大小来进行阐述。

2010全国大学生数学建模成绩

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关于公布2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单(初稿)的说明

现将2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单(初稿)公布如下,异议期为2010年11月5日-2010年11月18日。

一、《全国大学生数学建模竞赛章程》第六条“异议期制度”的规定如下:

1.全国(或各赛区)获奖名单公布之日起的两个星期内,任何个人和单位可以提出异议,由全国组委会(或各赛区组委会)负责受理。

2.受理异议的重点是违反竞赛章程的行为,包括竞赛期间教师参与、队员与他人讨论,不公正的评阅等。对于要求将答卷复评以提高获奖等级的申诉,原则上不予受理,特殊情况可先经各赛区组委会审核后,由各赛区组委会报全国组委会核查。

3.异议须以书面形式提出。个人提出的异议,须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址(包括联系电话或电子邮件地址等),并有本人的亲笔签名;单位提出的异议,须写明联系人的姓名、通信地址(包括联系电话或电子邮件地址等),并加盖公章。全国组委会及各赛区组委会对提出异议的个人或单位给予保密。

4.与受理异议有关的学校管理部门,有责任协助全国组委会及各赛区组委会对异议进行调查,并提出处理意见。全国组委会或各赛区组委会应在异议期结束后两个月内向申诉人答复处

2010全国大学生数学建模成绩

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关于公布2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单(初稿)的说明

现将2010高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单(初稿)公布如下,异议期为2010年11月5日-2010年11月18日。

一、《全国大学生数学建模竞赛章程》第六条“异议期制度”的规定如下:

1.全国(或各赛区)获奖名单公布之日起的两个星期内,任何个人和单位可以提出异议,由全国组委会(或各赛区组委会)负责受理。

2.受理异议的重点是违反竞赛章程的行为,包括竞赛期间教师参与、队员与他人讨论,不公正的评阅等。对于要求将答卷复评以提高获奖等级的申诉,原则上不予受理,特殊情况可先经各赛区组委会审核后,由各赛区组委会报全国组委会核查。

3.异议须以书面形式提出。个人提出的异议,须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址(包括联系电话或电子邮件地址等),并有本人的亲笔签名;单位提出的异议,须写明联系人的姓名、通信地址(包括联系电话或电子邮件地址等),并加盖公章。全国组委会及各赛区组委会对提出异议的个人或单位给予保密。

4.与受理异议有关的学校管理部门,有责任协助全国组委会及各赛区组委会对异议进行调查,并提出处理意见。全国组委会或各赛区组委会应在异议期结束后两个月内向申诉人答复处

大学生平时成绩考核表

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大学生平时成绩绩效考核表

姓名: 班级: 学号:

被考核人姓名: 班级: 课程名称: 任课老师: 第--- 学期

考核方法 评价标准 A..能按照老师布置的任务和要求,积极准备需要的资料,管理目标比较明确,并且领导小组认真组织实施,对小组贡献大。 权重 5 3-4 2 5 3-4 2 5 3-4 2 5 3-4 2 5 3-4 2 考核评分 1.小组工作 B.能按照老师布置的任务和要求,准备资料,但管理目标不太具体、组织落实不够好,对小组贡献较大。 C.没有认真积极准备资料,对小组贡献最少。 A..每节课按时出勤,不迟到,不早退,无重大事情不请假。 2.出勤情况 B..出勤率较好,请假次数少于两次。 C.经常迟到,早退。请假次数多于本学期课程1/3的不允许参加本学期该课程考试。 A..具有很高的学习热情,上课认真听讲,积极回应老师,积极与小组讨论。 B.上课认真听讲,与小组讨论问题较积极,具有较高的学习热情。 C.学习热情较差,不积极参与小组讨论。 A. 认真上网查阅资料,完成老师要求的各项任务,在讨论或任务中积极表现,或在PPT演讲中表现优异,尽自己最大的努力把任务做

2012年全国大学生数学建模竞赛成绩 - 图文

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关于公布2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单(初稿)的说明

现将2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛获奖名单(初稿)公布如下,异议期为两周,即2012年10月27日-2012年11月9日。

一、按照《全国大学生数学建模竞赛章程》第六条“异议期制度”的规定,说明如下: 1.全国(或各赛区)获奖名单公布之日起的两个星期内,任何个人和单位可以提出异议,由全国组委会(或各赛区组委会)负责受理。

2.受理异议的重点是违反竞赛章程的行为,包括竞赛期间教师参与、队员与他人讨论,不公正的评阅等。对于要求将答卷复评以提高获奖等级的申诉,原则上不予受理,特殊情况可先经各赛区组委会审核后,由各赛区组委会报全国组委会核查。

3.异议须以书面形式提出。个人提出的异议,须写明本人的真实姓名、工作单位、通信地址(包括联系电话或电子邮件地址等),并有本人的亲笔签名;单位提出的异议,须写明联系人的姓名、通信地址(包括联系电话或电子邮件地址等),并加盖公章。全国组委会及各赛区组委会对提出异议的个人或单位给予保密。

4.与受理异议有关的学校管理部门,有责任协助全国组委会及各赛区组委会对异议进行调查,并提出处理意见。全国组委会或各赛区组委会应在异议期结束后两个月

大学生焦虑水平与学业成绩关系的研究

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大学生焦虑水平与学业成绩关系的研究

作者:曲婷婷

来源:《科教导刊·电子版》2014年第23期

摘 要 本文通过使用状态——特质焦虑量表,对大连文科院校和理科院校共200名大学生的焦虑水平进行测量,研究大学生焦虑水平与学业成绩之间的关系,使大学生认识到自身问题,从而调节自己的情绪状态,同时为大学对学生进行心理指导做依据。结果得出大学生焦虑水平与学业成绩存在显著相关,这种相关不存在年级差异。 关键词 大学生 焦虑水平 学业成绩 中图分类号:G647 文献标识码:A 0引言

大学生的学习生活是人生中非常宝贵的一段时间,大部分时间都又被紧张的学习所占据。在教师的指导和自己的努力下完成学业。而学习成绩的好坏直接影响到大学生是否可以顺利毕业,并且对今后的工作也有很大影响。情绪为主的非智力因素对学业成绩有很大影响,而焦虑在情绪中占有主要地位。通过研究大学生焦虑水平与学业成绩的关系,来指导高校对大学生情绪进行调节,顺利完成学习活动。通过对大学生焦虑水平的测量,探索大学生焦虑水平与学业成绩之间的关系。了解大学生的情绪状态

2013全国大学生数学建模山东赛区成绩公示 - 图文

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2013全国大学生数学建模山东赛区成绩公示 学校 题号 队号 队员一 队员二 队员三 指导教师 奖项 推荐国家一等奖 推荐国家一等奖 推荐国家一等奖 推荐国家二等奖 省一等奖 省一等奖 省一等奖 省二等奖 省二等奖 省二等奖 省二等奖 省三等奖 省三等奖 省一等奖 省二等奖 省二等奖 省二等奖 省二等奖 省二等奖 省三等奖 推荐国家一等奖 推荐国家二等奖 省一等奖 省一等奖 省二等奖 省二等奖 省二等奖 省三等奖 推荐国家一等奖 推荐国家二等奖 省二等奖 省二等奖 省三等奖 省三等奖 省三等奖 省一等奖 省一等奖 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州学院 滨州职业学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州学院 德州职业技术学院 德州职业技术学院 A A A A A A A A A A A A A B B B B B C D A A A A A A A A B B B B B B

2015年湖南大学生村官考试成绩查询

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2015年湖南大学生村官考试成绩查询

2015年湖南大学生村官考试成绩查询

2015年湖南大学生村官考试成绩查询现在还没有出成绩查询相关的消息,各位考生可以在湖南省大学生村官考试网(/html/cunguan/?wt.mc_id=bk11862)上面查看最新的2015年湖南大学生村官考试成绩查询的相关信息。

下面是湖南省大学生村官考试网给大家准备的备考资料,更多考试资料可以前往湖南省大学生村官考试网查看。

2015年湖南大学生村官行测备考指导:常考易错成语

选词填空,又名逻辑填空,是大学生村官考试行测里面非常重要的一项,由于词汇量大、考查范围广,所以要做好选词填空并不是一件很容易的事。而选词填空题特别注重对成语的考查,成语是选词填空中的一个难点,也是必考点,为此,中公大学生村官考试网收集了一些易出错的成语,建议广大考生跟紧中公大学生村官考试网的节奏,好好掌握,为考试打下好的基础。

401. 沧海一粟:大海中的一粒谷子,表示非常的渺小。

402. 沧海遗珠:大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。

403. 蟾宫折桂:蟾宫,月宫;折桂,指人考中进士。旧时指人登科。

404. 瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。

405. 城门失火,殃

不公布大学生成绩排名对学习成绩的研究毕业论文

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天津工业大学

毕业论文

不公布成绩对大学生学习成绩的影响研究

——以天津市为例

姓 名 殷宝亮 学 院 管理学院 专 业 公共事业管理 指导教师 乔荣锋 职 称 副教授

2013年12月

摘 要

按照考试成绩高低对学生排名次,是当下我国教育广为盛行、为人熟知的一种实践方式,当然天津市也不例外。围绕大学生成绩排名及公布的存与废,多年来,教育工作者和社会各界争议不一。天津一些学者专家认为大学生的心理承受能力比较脆弱,会带来很大的心里压力,容易受到心理伤害,不宜公开大学生的成绩排名情况:还有一些天津学者专家表示,大学生已是成年人,有能力应对心里压力,更何况公布排名能激励学生们的上进心和积极性,排名不是最终目的,不是为了给学生排序、分等,作为一种激励手段它本身并无好坏之分,主要是看当事者即学生、老师以及家长如何看待、如何运用这种手段。不去运用这种得天独厚的激励方式绝对是对提高学习成绩锻炼学生各方面性格的一种巨大损失。为了切实给天津大学生们创造一个最优的学习环境,合理有效的提高学生的学习成绩,本文采用问卷法进

大学生农村创业-大学生农村创业案例

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~ 1 ~ 大学生农村创业-大学生农村创业案

引导大学生到农村就业创业

科技信息

基础理论研讨

引导大学生到农村就业创业

安庆师范学院美术学院

[摘要]本文试图探索高校大学生

到农村就业、创业的有效引导模式。[关

键词]大学生农村就业创业引导模式

没有农村的现代化就没有国家的现

代化,农村的发展离不开更高

知识和技术人才的推动。国家从

2002年就明确指出:“鼓励支持高校毕

支农、支医、扶贫等工作。”全国相

继出台了各项业生到农村基层支教、

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