语言区趣味名字

浅谈语言与文化的关系

课程：趣味语言学

姓名：吴杰真

学号：2014010319

专业：14水电站动力设备与管理 日期：2015年4月15日

一、摘要：

语言是一个用于人类交际、具有任意性的语音符号系统。文化是一个民族的整个生活方式，包括信仰的模式、风俗、目标、机构、技术与及打上人类社区生活烙印的语言。语言与文化本质上彼此依赖，在整个历史中一起演变，他们之间的相互依赖性可以在文明的兴起。书写和人类交际的发展中得到证实，甚至可以记过某些特殊的例子来论证语言与文化的关系。二、关键词：理论课、趣

味性、实用语言

二、关键词：语言 文化 相互依赖 关系 三、正文：从一个词来看语言与文化的关系

在学到一个新词，除了它在字典中的意义之外，同样的词在不同人之中可能激起不同的联想，以 dragon 一词为例，龙在汉民族的心目中是神圣的字眼，他曾是帝王的代用词，象征着极高的权威，也用来比喻俊杰之士，如诸葛

C/C++语言经典、实用、趣味程序设计编程百例精解

1.绘制余弦曲线

在屏幕上用―*‖显示0~360度的余弦函数cos(x)曲线 *问题分析与算法设计

如果在程序中使用数组，这个问题十分简单。但若规定不能使用数组，问题就变得不容易了。 关键在于余弦曲线在0~360度的区间内，一行中要显示两个点，而对一般的显示器来说，只能按行输出，即：输出第一行信息后，只能向下一行输出，不能再返回到上一行。为了获得本文要求的图形就必须在一行中一次输出两个―*‖。

为了同时得到余弦函数cos(x)图形在一行上的两个点，考虑利用cos(x)的左右对称性。将屏幕的行方向定义为x，列方向定义为y，则0~180度的图形与180~360度的图形是左右对称的，若定义图形的总宽度为62列，计算出x行0~180度时y点的坐标m，那么在同一行与之对称的180~360度的y点的坐标就 应为62-m。程序中利用反余弦函数acos计算坐标(x,y)的对应关系。

使用这种方法编出的程序短小精炼，体现了一定的技巧。 *程序说明与注释 #include #include int main() {

double y; int x,m;

for(y=1;y>=-1;y-=0.1) /*y

大班语言谈话活动：《我的名字真特别》

执教：赖彩云

一、设计意图

每个人都有一个和自己息息相关的名字。认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事为主要目标。引导幼儿在感知、体会、交流过程中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。

二、活动目标

1.愿意围绕姓名进行交谈，为自己拥有独特的姓名感到自豪。 2.了解姓名的含义和作用，能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事。

3.知道中国人的姓名是有姓和名组成。 三、活动重点难点

重点:了解姓名的含义和作用。

难点:能用连贯的语言向同伴介绍自己的姓名的故事和含义。 四、活动准备

经验准备:向家长了解自己名字的含义和取名的小故事。 物质准备:无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物（二）·我的名字真特别》，幼儿自己的姓名卡片每人1张，大黑板1块。

五、活动过程

1.游戏“姓名接龙”导入活动，激发幼儿兴趣。

指导语：小朋友们，今天我们用“我叫xxx，是我的姓名”来进行姓名接龙游戏吧，听听谁说得又响亮，又清楚。 2.引导幼儿开展找姓名游戏，了解姓名的含义。

（1）找姓名游戏：将写有幼儿姓名的卡片

大班语言谈话活动：《我的名字真特别》

执教：赖彩云

一、设计意图

每个人都有一个和自己息息相关的名字。认可并欣赏自己的名字，是幼儿形成良好自我意识的重要因素。本次活动以了解名字的含义、感知名字的独特并能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事为主要目标。引导幼儿在感知、体会、交流过程中，以积极的态度认识自我、评价自我，形成初步的自我意识与独立意识。

二、活动目标

1.愿意围绕姓名进行交谈，为自己拥有独特的姓名感到自豪。 2.了解姓名的含义和作用，能大胆的与同伴交流自己姓名的含义和故事。

3.知道中国人的姓名是有姓和名组成。 三、活动重点难点

重点:了解姓名的含义和作用。

难点:能用连贯的语言向同伴介绍自己的姓名的故事和含义。 四、活动准备

经验准备:向家长了解自己名字的含义和取名的小故事。 物质准备:无线视频点读笔，电视机，《幼儿读物（二）·我的名字真特别》，幼儿自己的姓名卡片每人1张，大黑板1块。

五、活动过程

1.游戏“姓名接龙”导入活动，激发幼儿兴趣。

指导语：小朋友们，今天我们用“我叫xxx，是我的姓名”来进行姓名接龙游戏吧，听听谁说得又响亮，又清楚。 2.引导幼儿开展找姓名游戏，了解姓名的含义。

（1）找姓名游戏：将写有幼儿姓名的卡片

名字

汪力逌汪忞汪明婕汪滔汪华飞汪澈汪其立汪斡轺汪锦澄汪志力汪梓浩汪博雅汪梓欣汪锡亭汪博文汪星辰汪浩博汪君昊汪曜文汪运辰汪运晨汪星晨汪涵汪仕文汪昊宇汪梓暄汪皓轩汪凡淳汪淼淼汪中海汪鹤轩汪道圣汪钻骅汪文龙汪泊君汪羽墨汪文昊汪曼汪慢慢汪云宇汪胤祥汪庆胜汪庆彬汪得巧汪向东汪向阳汪艺博汪星瑞汪文瑄汪文铎汪敬之汪裕涵汪静萱汪梓灿汪琳哲汪煜城汪知懿汪芝懿汪婉婷汪婷婷汪雅琳汪睿汪蕊汪洋汪小伟汪国安汪恒溢汪美连汪易阳汪惠麟汪凤麟汪慧麟汪麟霞汪玉麟汪麟汪丽娟汪隆瑞汪泊熙汪帛熙汪保春汪子淳汪博翰汪宇诺汪思凡汪鑫宇汪艾涵汪蜇邵汪子灵汪子晴汪玉祺汪舜天汪栗岩汪剑涛汪銮天汪骏臣汪远涯汪燎庥汪铜又汪清汪才竖汪小彤汪晓彤汪汝洁汪淑雅汪熙轲汪皓泽汪浩泽汪皓哲汪振宇汪润另汪竖刀汪林轩汪鳞轩汪琳萱汪霖萱汪天灏汪鸿汪语嫣汪也慧汪博宇汪兴凯汪虹宇汪敏之汪芸熙汪子轩汪嵘侨汪八金汪燮藻汪奕男汪垚廷汪玮伦汪伟诚汪昶晓汪矗垠汪奥昕汪思辰汪海文汪海乐汪海洋汪衍彬汪皓龙汪宇龙汪龙菲汪阳汪昕阳汪文博汪子建汪子晨汪明杰汪奕晨汪辰忆汪品言汪宛融汪峻奇汪志昂汪雁辉汪雁烨汪雁烽汪峻烽汪鸿毅汪雁飞汪虹毅汪宏毅汪宇航汪峻峰汪盛雁汪子炜汪子茵汪子寒汪子尧

汪子曦汪子馨汪子焱汪子丁汪俊汪熙宗汪润义汪谌汪

篇一：中班语言区观察记录分析

情景描述：

自从班级创设了幼儿园小地图以后，那里成了课余时间孩子们驻足的常处。为此，我将此面墙面在区域活动时间作为了语言角，请幼儿说说来幼儿园的路上的所见所闻。这天，聪聪和洋洋兴冲冲地来到墙前。

洋洋：你家在哪里？离幼儿园远吗？

聪聪：我家在这里，旁边就是这个菜场。（边说边点着菜场的图画）

洋洋：我家就在幼儿园后面，你看我们小区还有那个荡秋千的，我们玩过的~~

聪聪：我家那里也有的，还有可以转的！

洋洋：我家到幼儿园很近的，你看从这里，转个弯就到了（边说边比划着从家到幼儿园的路径）。早上这里都是早餐店，有手抓饼店、饭团店、还有卖包子的，这个就是玩具店，我买过迪加奥特曼的！（他逐个点着表示这些店面的图标一一介绍着）。

聪聪：我家菜场那里也有卖包子的。

分析：

聪聪平时里是个比较腼腆的孩子，上课从来不发言。日常生活中也很少见他侃侃而谈，但是这次，他却说得津津有味。主要有以下一个原因：

第一、 交流的主题是关于“家”这个幼儿每天都生活的场所。家附近的建筑、好吃的、好玩的都一直伴随着孩子长大，他们有着丰富的生活经验，以至于交流的题材充沛。

第二、 交流的内容是主题活动生成下的一个活动内容，有过之前教学活动的铺垫，难点已经突破。而且画面中本就有自

篇一：对联

对联

一、对联的起源

对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今为止有一千多年的历史

早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上据宋史.蜀世家记载，五代后蜀主孟昶每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云： 新年纳余庆嘉节号长春

这是我国最早出现的一副春联

江南千山千水千才子

塞北一天一地一圣人

春读书秋读书春秋读书读春秋

——————————————

二、对联的基本特点；

（1）字数相等

历史上特殊例子：

中华民国万岁

袁世凯千古。

（袁世凯对不起中华民国）

（2）意思相联

相近

海为龙世界

云是鹤家乡

相反

红军中，官兵夫，衣着薪饷一样；

白匪里，将校尉，饮食起居不同。

（3）结构对应、词类相同

结构：主谓对主谓。动宾对动宾

宝剑锋从磨砺出，

梅花香自苦寒来。

词类：实词对实词，虚词对虚词，名词对名词等。

楼观沧海日，

月影清淮流。

（4）平仄相对

平声：阴平（一声）、阳平（二声）。

仄声：上声（三声）、去声（四声）。

窗含西岭千秋雪

门泊东吴万里船

口诀：“平对仄，仄

篇一：读书笔记名字

读书笔记：念你们的名字

张晓风

被人念名字，那也是一种幸福，也是一种快乐。记忆，我们正是从那一刻起，开始认识

我们自己。认识我们名字的全部意义，并开始为这个名字骄傲和得意 并为之付出一生的努力。

——题记

孩子们，这是八月初的一个早晨，美国南部的阳光和煦而透明，流溢着一种让久经忧患

的人鼻酸的、古老而宁静的幸福。助教把期待已久的发榜名单寄来给我，一百二十个动人的

名字，我逐一地念着，忍不住覆手在你们的名字上，为你们祈祷。 在你们未来七年漫长的医学教育中，我只教授你们八个学分的国文，但是，我渴望能教

你们如何做一个人，以及如何做一个中国人。 我愿意再说一次，我爱你们的名字！名字是天下父母满怀热望的刻痕，在万千中国文字

中，他们所找到的是一两个最美丽、最醇厚的字眼——世间每一个名字都是一篇简短、质朴

的祈祷！

“林逸文”“唐高骏”“周建圣”“陈震寰”，你们的父母多么期望你们是一个出类拔萃的

孩子。“黄自强”“林敬德”“蔡笃义”，多少伟大的企盼在你们身上。“张鸿仁”“黄仁辉”“高

泽仁”“陈宗仁”“叶宏仁”“洪仁政”，说明儒家传统对仁德的向往。“邵国宁”“王为邦”“李

建忠”“陈泽浩”“江建中”，显然你们的父母把你们奉献给苦难的中国。“陈怡苍”“蔡宗哲”

“王

取名字大全

梦琪、忆柳、之桃、慕青、问兰、尔岚、元香、初夏、沛菡、傲珊、曼文、乐菱、 痴珊、恨玉、惜文、香寒、新柔、语蓉、海安、夜蓉、涵柏、水桃、醉蓝、春儿、 语琴、从彤、傲晴、语兰、又菱、碧彤、元霜、怜梦、紫寒、妙彤、曼易、南莲、 紫翠、雨寒、易烟、如萱、若南、寻真、晓亦、向珊、慕灵、以蕊、寻雁、映易、 雪柳、孤岚、笑霜、海云、凝天、沛珊、寒云、冰旋、宛儿、绿真、盼儿、晓霜、 碧凡、夏菡、曼香、若烟、半梦、雅绿、冰蓝、灵槐、平安、书翠、翠风、香巧、 代云、梦曼、幼翠、友巧、听寒、梦柏、醉易、访旋、亦玉、凌萱、访卉、怀亦、 笑蓝、春翠、靖柏、夜蕾、冰夏、梦松、书雪、乐枫、念薇、靖雁、寻春、恨山、 从寒、忆香、觅波、静曼、凡旋、以亦、念露、芷蕾、千兰、新波、代真、新蕾、 雁玉、冷卉、紫山、千琴、恨天、傲芙、盼山、怀蝶、冰兰、山柏、翠萱、恨松、 问旋、从南、白易、问筠、如霜、半芹、丹珍、冰彤、亦寒、寒雁、怜云、寻文、 乐丹、翠柔、谷山、之瑶、冰露、尔珍、谷雪、乐萱、涵菡、海莲、傲蕾、青槐、 冬儿、易梦、惜雪、宛海、之柔、夏青、亦瑶、妙菡、春竹、痴梦、紫蓝、晓巧、 幻柏、元风、冰枫、访蕊、南春、芷蕊、凡蕾、凡柔、安蕾、天荷、含玉、书兰、 雅琴、书瑶

名字大全男孩 好听的男孩名字大全

1、不宜有“田”字根的字，表示劣等马委曲求全，当做下田耕种用。如：富、由、男、甸、叮、界、单、珍、留、毕、画、异、崎、畸、当、畴、几、疆。

2、不宜有“米”之字根，因马儿吃米吃不饱。米食不适合马吃。有吃没有饱，无饱足之感。如：米，粉、粥、相粒、粲、精、粹。

3、不宜有“山”的字根，因马在山路跑，相当辛苦。如：山、岌、罔、岳、岱、岷、峒、峭、峻、峡、崇、峰、昆、崎、仑、岗、峰、忠、嵩、岭、巍。

4、姓名三个字中不宜见到两个口，因两口马形成一“骂”宇，容易招人嫌，是非多、衰运连连、做事不顺。如：吕、严、咖、品、哈、咭、哥、启、喜、乔、单、煦、哲、嘉、嘻、器。如果姓有一“口”形，则名字尽量不宜用选有“口”形的字根。

5、马怕骑，所以不宜见到“奇”、“其”字义的宇。如“骑、其、奇、琪、淇、滇、祺、旗、期、棋、琦、棋、骑、骐、齐、期、绮”。

6、不只有两个人的字根，如“彳”，或“亻”再加“亻”，因为好马不跨双鞍，如犯之，则为无节之马，不忠，不贞、滥情、情愁。如：彼、征、往、役、仿、很、后、律、徐、得、徒、从、御、复、循、微、德、彻、仁、莜、薇。

7、不宜见到“心”、“忄”、“月”的字根，因其代表荤食，而马为素食动物。