直面挫折主题班会总结

《直面挫折》主题班会

高三3班 2014.5.23 陈丽芳

一、 班会主题：逆风飞扬——直面挫折

二、 活动目的：从总结校运会、三人篮球赛入手，引出学生面对挫折的思考，增强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。

三、 准备工作：1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的资料。2、准备一些纪念品。

四、 活动程序：

1． 主持人总结校运会和篮球赛的情况，祝贺获得名次的同学，鼓励他们再进一步，表扬积极参与的同学和后勤人员。言明这两场比赛有不尽人意的赛果，但同学们都已经尽力，鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折，动员同学们把体育精神继续发扬到学习中。

2． 引出这次班会的主题——“逆风飞扬——直面挫折”

3． 玩游戏——“蛋的进化”

操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状态，和同样处在蛋状态的队员猜拳 依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋—小鸡—小鸟—猴—人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。 游戏后，主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情。（只差一步就可以成功了

》主题班会教案

一、 班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生 二、活动目的：

1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。 三、 准备工作：

预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料 四、 活动程序： 导入：

班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。他影响了我们的学习，生活。战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。下面有请主持人。 主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼 主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨 主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪 主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。 主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。 主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折 主持人（男）：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。 主持人（女）：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪

第九周主题班会

兴趣导入：观看视频《倒霉熊》倒霉熊.mp4

讨论：这个动画短片说的是什么呢？

结论：我们每个人都希望生活美好幸福，可是 现实却并非如人所愿，我们还是会遇到各种各 样的挫折。

(一)认识挫折 有一天,农夫的一头驴子不小心掉进枯井里, 1、什么是挫折？ 农夫绞尽脑汁想要救出驴子,几个小时过去了,驴 子还在井里哀号着.最后,农夫决定放弃,他想这头 挫折是指人在实现目标中遇到困难和障碍，既难以 驴子已经老了,不值得大费周折地把它救上来,但 克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。 是不管如何这口井是一定要填起来的.于是农夫 就找邻居帮忙,一起将井里的驴子埋了,以免除驴 2、挫折对人的影响具有两重性。 子的痛苦. 大伙人手一把铲子,开始将泥土铲进井里,当 阅读驴子的故事：思考：为什么驴子刚开始会被 这头驴子意识到自己处境时,刚开始哭得很凄惨. 主人放弃，而后来却得到自救呢？ 但出人意料的是,一会儿它安静下来了.大家好奇 地往井底一看,出现在眼前的情形令他们大吃一 结论：面对挫折，我们应冷静思考，保持积极的情 惊：当铲进泥土落到驴子的背上时，它将泥土抖 绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最 落一旁，然后站

“梅花香自苦寒来”

------直面挫折主题班会 一、 教师引言

今天，很高兴有机会与各位老师，同学齐聚一堂，共同探讨一下如何面对挫折。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位的光临。 但愿本节课的内容对大家有所启发。 （有请主持人傅延燕同学）

二、 主持人发言

老师们，同学们，大家好！

有一首诗这样写:假如生活欺骗了你,不要悲伤…… 有一联警句这样说：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 有一首老歌这样唱：风雨中，这点痛算什么 擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……

生活的舞台已经不止一次告诉我们，应该如何直面挫折，也许聪明的你已经从中找到了答案。也许你正在徘徊中，今天，我们将通过各种形式的活动，希望能给你们一个满意的答案。 1、故事启迪

首先，请猜猜，他是谁？ 材料展示，：（林肯的一生） 1818年，母亲去世。

1831年，经商失败。 1832年，竞选州议员落选。

同年，工作丢了。想就读法学院，但未获入学资格。 1833年，向朋友借钱经商。

同年年底，再次破产。接下来，他花了16年时间才把债还清。 1834年，再次竞选州议员，这次赢了。 1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻死了。 1836年

挫折教育主题班会

【教学内容】 挫折教育 【教学目的】1，认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困

苦。

2，引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。 3，了解挫折对人成长的双面性，掌握一些面对或战胜挫折的

方法，形成正确的挫折观

【教学形式】讲授、游戏活动、讨论交流、故事、心灵体验

【教学内容和步骤】

一、课程引入：感受挫折（7分钟）

1、活动——扳手比赛

（1）学生小组内部两两为对手进行扳手比赛，胜出的两名同学再次比赛。

（2）请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表情来表达此刻的

心情，请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。

（3）学生感受： 胜利的同学应该会感到快乐、兴奋；而失败的同学会伤心、难

过、遗憾和失落；既胜利了又失败了的同学介乎这两者之间。 教师： 伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现，即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中，也难免会遭遇到失败。这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。那么该如何面对“挫折”呢？是永远地伤心难过，还是坚强地前行，今天我们就一起来聊聊“挫折”这个话题。

2. 小实验（体验挫折的双面性）（11分钟）

这里有一把小刀，现在我用手握住刀刃，小刀

专业学习

主题班会教案：逆风飞扬——直面挫折

八年级《逆风飞扬——直面挫折》主题班会教案 一、班会主题：逆风飞扬——直面挫折，自信人生 二、活动目的：

、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。

2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。 三、准备工作：

预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料 四、活动程序： 导入：

班长宣布：八年一班《逆风飞扬——直面挫折》主题队会现在开始。

很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。他影响了我们的学习，生活。战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。下面有请主持人。

主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼 主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨 主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪

范文学习

专业学习

主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。 主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。 主持人（女）：要得到快乐就必须能

挫折教育主题班会

【教学内容】 挫折教育 【教学目的】1，认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困

苦。

2，引导学生形成自信、乐观、坚强的性格。 3，了解挫折对人成长的双面性，掌握一些面对或战胜挫折的

方法，形成正确的挫折观

【教学形式】讲授、游戏活动、讨论交流、故事、心灵体验

【教学内容和步骤】

一、课程引入：感受挫折（7分钟）

1、活动——扳手比赛

（1）学生小组内部两两为对手进行扳手比赛，胜出的两名同学再次比赛。

（2）请胜利的同学做一个表情动作，请失败的同学也做一个表情来表达此刻的

心情，请胜利后又遭受了失败的同学做两个表情动作来表达自己前后两次经历的心情。

（3）学生感受： 胜利的同学应该会感到快乐、兴奋；而失败的同学会伤心、难

过、遗憾和失落；既胜利了又失败了的同学介乎这两者之间。 教师： 伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中常常会遇见的一种情绪表现，即便是那些曾经胜利了的同学在不断进行下去的比赛中，也难免会遭遇到失败。这种伤心、难过、失落和遗憾的情绪表现是很正常的。那么该如何面对“挫折”呢？是永远地伤心难过，还是坚强地前行，今天我们就一起来聊聊“挫折”这个话题。

2. 小实验（体验挫折的双面性）（11分钟）

这里有一把小刀，现在我用手握住刀刃，小刀

一 直面挫折

材料积累：

第一步：确定话题：

在你的成长过程中，难免会遇到一些挫折。面对挫折，你采取什么态度？你是正视它，承认它，冷静地分析产生挫折的原因，从而战胜它，还是在挫折面前心理失常，怨天尤人，甚至自暴自弃？把这些问题想清楚，并写出来，它将会成为你人生道路上的一笔宝贵的精神财富。

请以“直面挫折”为话题写一篇议论文，字数800字左右。

第二步：提供资源，引发思考。 （一）名人名言 【中国篇】

1、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子） 2、故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。（孟轲） 3、患难困苦,是磨炼人格之最高学校。（梁启超）

4、伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。（鲁迅） 5、俗话说，大难不死，必有后福。 6、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。（司马迁） 7、不经历风雨，怎能风彩虹？（歌曲《真心英雄》） 【外国篇】

1、奇迹多是在厄运

《直面挫折.学习描写》教学设计

彬县新民中学 胡元平

【教学目标】

１、回顾有关描写的知识，如描写的角度、手法、对象等。 ２、能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的；描写要抓住景物特点；描写要生动形象。 ３、培养学生坚强乐观的生活态度，正视挫折，勇往直前。 【教学重点、难点】

能够熟练地运用描写的相关知识来表现自己或他人的挫折。明确描写要有明确的目的；描写要抓住景物特点；描写要生动形象。 【课时安排】 一课时。 【教学设计】 一、导入：

孟子说过：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这告诉我们，困难和挫折是一所大学，许多名人伟人，都是在这所大学磨练成才，而后取得辉煌成功。同学们说说你知道哪些名人伟人是经历了怎样的挫折而成功的呢？（５分钟） 二、我也有挫折（２２分钟）

１、咱们的人生路也走过了十几年，这十几年中你是否也经历过磨难，让你无法忘怀、记忆犹新呢？从记忆的仓库里搜寻一下，讲给大家听听。

1

２、追问：当遭遇挫折的时候，你是怎样对待的呢？

３、讨论：如果要把你心中所想的，同学们刚才所说的挫折记录下来,应该怎样做到有形、有声、有色

《珍爱生命，直面挫折》教案

活动目标：

1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。

2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。

活动重点：战胜挫折的方法。

活动难点：运用战胜挫折的方法解决实际中的问题。

活动准备: 1、课件(名言、图片、音乐等)。

2、课前收集的名人或身边人面对挫折的故事

活动过程：

活动一：生活再现——和同学发生冲突，要跳楼。

我们生活在新世纪，成长在阳光下，被父母的疼爱滋润着，各方面条件都很优越，在这样的环境下使有些学生渐渐养成了安逸享乐的习惯，所以独立解决困难的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的时候往往不知所措，采取逃避的态度，甚至“轻生”，下面就请看发生在我们班级当中的真实故事：和同学发生冲突，要跳楼。

师：这是一个发生在我们身边的真实故事，但你们看见这样的事情，你们有什么感想？

学生各自发表自己的看法。

师：看来我们得好好研究一下“挫折”。什么是挫折呢？（揭示活动

主题）

生：挫折可以说是一件事情，也可以说是由这件事情产生的一种体验。当你在实现某个目标的过程中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标的时候，就产生了挫