五上语文课后词语表

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（部编版）二年级语文（上册）《词语表》

读拼音写词语

课文

1 小蝌蚪找妈妈

mā ma kuài huó nǎ lǐ lián máng tóu dǐng dù pí hái zi yǐ jīng 妈妈 快活 哪里 连忙 头顶 肚皮 孩子 已经

2 我是什么

tiān kōng bàng wǎn huā duǒ píng cháng jiāng hé hǎi yáng tián dì fā dòng gōng zuò 天空 傍晚 花朵 平常 江河 海洋 田地 发动 工作

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3 植物妈妈有办法

bàn fǎ rú guǒ gào bié sì hǎi wéi jiā chū fā pí máo nà lǐ zhī shí 办法 如果 告别 四海为家 出发 皮

根 本 甘 甜 器 皿 朱 红 尖 刀 明 亮

众 多 新 鲜 午 休 笔 尖 森 林 采 花

灰 尘 休 息 青 蛙 保 护 害 虫 猜 字

土 堆 奔 驰 也 好 跛 脚 菠 菜 养 虾

池 塘 蝌 蚪 省 略 逗 号 诗 歌 水泡泡

骆 驼 其 他 温 饱 尾 巴 喜 欢 希 望

快 活 哎 呀 队 伍 体 重 半 天 抬 头

蜻 蜓 蝴 蝶 麻 雀 做 事 连 忙 已 经

盆 子 怎 么 纸 张 拿 手 座 位 好 像

认 真 作 用 别 针 年 轻 完 成 准 备

怀 疑 成 功 灯 火 黑 发 勤 奋 后 悔

护 士 从 此 申 请 甩 手 甲 鱼 未 来

广 大 平 凡 古 老 千 万 免 去 工 厂

兔 子 止 步 元 旦 中 午 谜 语 栽 花

树 根 竖 直 挥 手 军 队 离 开 牵 挂

用 餐 哪

人教版三年级语文上册

9 古诗两首

基础再现 1.认真拼读，规范书写。

（1）每f?nɡ（ ）中秋jiā ji?（），身在yì xiānɡ（ ）的叔叔总是jiā bai（ ）思念家乡的亲人。

（2）童年（ ）是一首歌，在我的huí yì（ ）里留下动人的旋律；童年是一幅画，biàn dì（ ）开着幸福的花。 2.根据意思写诗句。

（1）夜深了，篱笆深处，灯光闪烁，料想那是孩子们在痴迷忘情地捉蟋蟀。 ，。

（2）“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人。 ，。

3.比较《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，选择填空。（填序号） （1）下面诗句分别写的是什么事？ A. 夜挑蟋蟀 B. 重阳登高

①知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ ） ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） 4.看图，给这幅图配一首合适的诗吧。

________________________ ___________________

（2）是什么景物或事情触动了诗人思乡之情？ A. 江上秋风 B. 每逢佳节

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） ②萧萧梧叶送寒声，江上

人教版三年级语文上册

9 古诗两首

基础再现 1.认真拼读，规范书写。

（1）每f?nɡ（ ）中秋jiā ji?（），身在yì xiānɡ（ ）的叔叔总是jiā bai（ ）思念家乡的亲人。

（2）童年（ ）是一首歌，在我的huí yì（ ）里留下动人的旋律；童年是一幅画，biàn dì（ ）开着幸福的花。 2.根据意思写诗句。

（1）夜深了，篱笆深处，灯光闪烁，料想那是孩子们在痴迷忘情地捉蟋蟀。 ，。

（2）“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人。 ，。

3.比较《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，选择填空。（填序号） （1）下面诗句分别写的是什么事？ A. 夜挑蟋蟀 B. 重阳登高

①知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ ） ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） 4.看图，给这幅图配一首合适的诗吧。

________________________ ___________________

（2）是什么景物或事情触动了诗人思乡之情？ A. 江上秋风 B. 每逢佳节

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） ②萧萧梧叶送寒声，江上

人教版三年级语文上册

9 古诗两首

基础再现 1.认真拼读，规范书写。

（1）每f?nɡ（ ）中秋jiā ji?（），身在yì xiānɡ（ ）的叔叔总是jiā bai（ ）思念家乡的亲人。

（2）童年（ ）是一首歌，在我的huí yì（ ）里留下动人的旋律；童年是一幅画，biàn dì（ ）开着幸福的花。 2.根据意思写诗句。

（1）夜深了，篱笆深处，灯光闪烁，料想那是孩子们在痴迷忘情地捉蟋蟀。 ，。

（2）“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人。 ，。

3.比较《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，选择填空。（填序号） （1）下面诗句分别写的是什么事？ A. 夜挑蟋蟀 B. 重阳登高

①知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ ） ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） 4.看图，给这幅图配一首合适的诗吧。

________________________ ___________________

（2）是什么景物或事情触动了诗人思乡之情？ A. 江上秋风 B. 每逢佳节

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） ②萧萧梧叶送寒声，江上

人教版三年级语文上册

9 古诗两首

基础再现 1.认真拼读，规范书写。

（1）每f?nɡ（ ）中秋jiā ji?（），身在yì xiānɡ（ ）的叔叔总是jiā bai（ ）思念家乡的亲人。

（2）童年（ ）是一首歌，在我的huí yì（ ）里留下动人的旋律；童年是一幅画，biàn dì（ ）开着幸福的花。 2.根据意思写诗句。

（1）夜深了，篱笆深处，灯光闪烁，料想那是孩子们在痴迷忘情地捉蟋蟀。 ，。

（2）“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人。 ，。

3.比较《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，选择填空。（填序号） （1）下面诗句分别写的是什么事？ A. 夜挑蟋蟀 B. 重阳登高

①知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（ ） ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（ ） 4.看图，给这幅图配一首合适的诗吧。

________________________ ___________________

（2）是什么景物或事情触动了诗人思乡之情？ A. 江上秋风 B. 每逢佳节

①独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（ ） ②萧萧梧叶送寒声，江上

八年级上册语文课后词语注音、解释及造句

第一课

1、鄂：（a）中国湖北省的别称。 2、豫：（yù）中国河南省的别称

3、绥靖：（suí jìng）：为求苟安而去做一些违反理性与原则的行为 在某些事情上，大人总是以绥靖的态度来对待我们。 二战时期，英法的绥靖政策让德国快速扩张。 5、阻遏：（zǔ a） 阻挡；阻止 臭氧层阻遏了过量的紫外线射向地球。 两岸统一是大势所趋，任何人都不能阻遏的。

5、锐不可当：（ruì bù kě dāng）形容勇往直前的气势，不可抵挡。 德国战车在欧洲横冲直撞，锐不可当！ 那是锐不可当，无坚不摧的。 第二课

1、尖利：(jiān lì)常指人、事或物的表面给外部世界一种外在的印象。 老虎有锋利的爪子和锐利的牙齿。

他那尖利的眼神,让我一想到就忍不住打颤。 2、能耐：(n?ng nài)本事、能力。 他的能耐真不小，一个人能管这么多机器。 你可真有能耐,又打破一个花瓶了!

3、悠闲：(yōu xián)：从容闲适而无所牵挂 爷爷退休后种花养鸟，日子过得十分悠闲。 我悠闲的玩着电脑

4、寒噤：（hán jìn）因受冷或受惊而身体颤动 一阵凉风吹过，他不禁打了个寒噤

天气忽然转凉， 我刚走出家门就不禁打了个寒噤。

大学语文课后练习及参考答案 食品071班

注：由于字数原因。具体分析及古文诗歌翻译请参见老师教案 一．大同 练习题

1.选择题

（1）《大同》一文选自是 ( )。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《礼记》 D. 《尚书》 答案：C

（2）孔子认为“大同”、“小康”二者最本质的区别是（ ）。 A．物质文明建设 B．精神文明建设 C．人事制度 D．所有制形式

答案：D 2.填空题

《大同》：“昔者仲尼与于蜡宾,事毕,出游于观之上。”句中“观”指宗庙门外两旁的高建筑物,读音是_guàn_ _。

3.翻译题

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

答：大道实行的时代，天下是公有的。选拔贤明的人，推举能干的人，讲求诚信，修习亲睦。

4.论述题

（1）概述大同社会和小康社会的社会特征。

“大同”社会同与它相对应的“小康”社会相比较，有以下几个特色：一、 天下是天下人之天下，为天下人所共有，不像小康社会那样为一姓所私有；二、“选贤与能”——管理天下的人是天下人公选出来的，且“贤”而且“能”，不像小康社会那样“大人世及以为礼”，以至桀、纣那样的暴虐之徒亦可君临天下；三、 生活在这个“大同世界”

第1课 儒学摘要

一、孔子论“仁”之言颇多，请予列举并谈谈你的认识

1、颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，

而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目？”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，

非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” [颜渊篇第十二]、 仲弓问仁。

子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭。己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无

怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”[颜渊篇第十二] 、子曰：“知者乐水，

仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”[雍也篇第六]

2、“仁”，是孔子思想的核心。对“仁”的最基本的表述就是“爱人”。 同时，孔子还从多个方面对“仁”进行了解释说明。 二、何为“中庸”，孔子为什么将其视为最高道德标准

“中庸”是儒家的政治、哲学思想。主张待人、处事不偏不倚，无过无不及。 《论语?雍也》：“中庸之爲德也，其至矣乎。”由于要做到坚持正确立场、无过

无不及非常困难，所以孔子视之为最高标准。

三、《论语》中多有以“三”为题的警句名言（如“三戒”、“三省”），请写出

三条原文并简要说明你的理解

1、曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

大学语文课后题答案

课文选讲篇目:

1樊迟、仲弓问仁 2冯谖客孟尝君 3容忍与自由 4我的世界观 5 又呈吴郎 6秋水 7张中丞传后叙 8婴宁 9蒹葭 10湘夫人 11春江花月夜

12宣州谢脁楼饯别校书叔云 13秋兴八首 14长恨歌 15无题 16苦恼 17饮酒 18赤壁赋 19哭小弟 20断魂枪

大学语文课后题答案

1 樊迟、仲弓问仁 练习题

1、简述孔子仁学思想的主要内涵。

2、从本文节选的内容，可以看出《论语》的语言具有哪些特色？ 3、《论语》对今天的我们，是否还有学习、择取的价值？ 附参考答案：

1、“仁”的思想是孔子思想的核心。从本文所辑录的内容来看，“仁”体现了人与人之间彼此相爱的伦理关系——“爱人”。孔子将“仁”确定为最基本的社会关系准则，并围绕“爱人”的内涵，构造了仁学的思想体系。

孔子的“仁”还包括“己所不欲，勿施于人”的忠恕之道，这就是推己及人：别人与自己一样是人，因而应当像尊重自己一样尊重别人。所以“恕”其实也就是“爱人”之仁。

孔子从未给“仁”一个固定不变的定义，而是在不同场合，针对不同对象，结合具体事例谈论“仁”的具体