人教版四年级下册数学第一单元(完整版)

人教版四年级上册第四

单元口语交际

HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版四年级上册第四单元口语交际活动设计

教学目标：

1、引导学生交流自己喜欢的动物，交流时做到态度自然、大方，内容比较充实。

2、通过口语交际训练，使学生喜欢表达，有表达的自信。

3、知道动物也跟我们人类一样，有自己的生活和生命，我们应保护它们。

4、积累含有动物名称的成语。通过学习，逐步感受祖国优秀民族文化的美。

教学重难点：

1、通过充分读书，体会几种动物的特点，感受动物的可爱。

2、抓住动物的特点来介绍，表达自己的喜爱之情。

教学准备：

1、多媒体课件：动物世界。

2、课前收集一张最喜欢的动物图片或照片。

3、了解喜欢的动物特征。

教学过程：

一、导入新课

1、本单元课文中高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈祥、尽职的母鸡，在喜爱他们的作者笔下，一只只小动物栩栩如生。相信同学们心中一定会有自己所喜欢的动物。今天我们就来完成《语文园地四》中“口语交际·可爱的动物”部分。

2、板书课题：介绍自己喜爱的小动物。

二、明确要求

1、默读材料，获取信息

想不想知道怎么样才能更好的介绍你喜欢的小动物？请大家轻轻地打开课本，仔细地读一读本次口语交际的要求，

解决问题（租船问题）导学案

教学内容：新人教版四年级数学下册P11例5、“做一做”。

教学目标：

1、知识与技能：情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

2、过程与方法：在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。

3、情感态度价值观：通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。

教学重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。

教学难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法。

教学方法：合作交流、自主探究

教学准备：课本情境图

教学过程：

一、创设情境，导入新课

师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？

二、主动探索，解决问题

1、出示例5：

（1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？

（2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！（出示问题）

2、解决问题

（1）分析

提示：如果都租小船、或是都租大船，价格分别是多少？

学生独立列式计算。

根据学生汇报板书：

如果都租小船：32÷4=8（条） 24×8=192（元）；

如果都租大船：32÷6=5（条）……2（人） 5+1=6（条）

30×6=180（元）

（2）激疑

问：

1 教 学 预 案 调整与补充 课题：小数的产生和意义 【教学内容】教材50页例1。 【教学目标】 使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计数单位及单位间的进率。培养学生的动手操作能力、观察力和抽象概括能力。 【教学重难点】 理解和抽象小数的意义。 【教学准备】米尺，卡纸等。 【教学过程】 一、铺垫孕伏 填空(投影出示) (1)0.1是( )分之一。 0.7里有( )个0.1。 (2)10个0.1是( )。 10个0.01是( )。 (3) 写成小数是( )。 写成小数是( )。 (4)1米=( )分米=( )厘米=( )毫米。 二、导入新课： 同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。(板书：小数的产生和意义) 1．教学小数的产生 (1)引导学生动手量课桌的宽度，发现了什么？ (2)请同学们口答下面的题：(用整数表示结果) 1000÷10=

第1部分

学习阶段:水平二

学习目标: 向同伴展示自己学会的技能

重点难点:脚对球的控制对学习足球的影响。

学习内容:足球

学习步骤:

一、 自主的准备活动

教师活动:

1.教师提出学生自主准备活动的要求

2.组织寻找自己的伙伴

3.进行准备活动

学生活动:

1.寻找伙伴

2.自主的进行准备活动

组 织:

二、 合作探究、掌握技能

教师活动:

1.教师提出进行足球练习的要求

2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅

3.讲解足弓推球的方法

4.组织在男生的帮助下进行练习

5.进行巡回的指导

6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学

7.组织练习内脚背的大力开球

学生活动:

1.寻找自己喜欢的师傅

2.和师傅一起进行足弓推球的练习

3.细心的学会自己师傅教授的技巧

4.练习练习内脚背的大力开球

组 织:

三、放松身心

健美操:(自编)

组织:成四列横队，散开---走

1、课后小结

2、安排回收器材

场地器材:

课后小结:

本课通过男女生结成师徒关系，让足球水平相对差的女同学与水平高的男同学一起练习，从而对素质较差的同学的培养，使得全班同学得到共同进步，这也大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输，女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习，收到了预期的效果。在上课的时候，特别要注意对学生的分组，可以是性别差异

句子专项练习

一、反问句改陈述句

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

二、陈述句改成反问句

1功课没做完，不能去看电影。

2不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

3我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

4没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

三、陈述句改成感叹句

伟大的祖国是非常美丽、富饶的。

他是一个好人.

这是一条伟大的路。

激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。

乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（改为疑问句）：

四、陈述句改成双重否定句

双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如"不……不"、"没有……不"、"非……不"等。

双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。例如：

1我必须去图书馆看书.

2香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

3我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩

4报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它

五、把字句和被字句

同学们交给我一项任务。

姐姐送给我一件最有意义的礼物。

改成被字句。

诸葛亮借了十万支箭回来。

小夜莺带德国鬼子进了埋伏圈。

六、陈述句改成比喻句。

1.长城穿行在大地，连绵起伏。长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。

2.秋风阵阵地吹，黄叶飘落下来。

人教版四年级下册数学教案

1

教

学

预

案

调整与补充

课题： 课题：小数的产生和意义【教学内容】教材 50 页例 1。 教学内容】 【教学目标】 教学目标】使学生了解小数的产生，理解小数的意义，掌握小数的计数 单位及单位间的进率。培养学生的动手操作能力、观察力和抽象 概括能力。

【教学重难点】 教学重难点】理解和抽象小数的意义。

【教学准备】米尺，卡纸等。 教学准备】 【教学过程】 教学过程】一、铺垫孕伏 填空(投影出示) (1)0.1 是( (2)10 个 0.1 是( (3) 写成小数是( )分米=( )分之一。 )。 )。 0.7 里有( )个 0.1。 )。 )。

10 个 0.01 是( 写成小数是( )厘米=( )毫米。

(4)1 米=( 二、导入新课：

同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是 什么呢？这节课我们就来学习小数的产生和意义。(板书：小数的 产生和意义) 1.教学小数的产生 (1)引导学生动手量课桌的宽度，发现了什么？ (2)请同学们口答下面的题：(用整数表示结果) 1000÷10= 100÷10= 10÷10= 1÷10=

(3)总结：在测量和计算时，往往得不到整数的结果，这时也常

1 四年级英语试题 一、选择（20分） ( )1.Excuse______,are you a nurse? A)I B)me C)my ( )2.A:______is that woman? B:She is my mother. A)what B)who C)why ( )3.Don't______the window. A)open B)look C)go ( )5.This is my daughter.______is a student. A)He B)Her C)She ( )6.A:Are you a nurse? B:______ A)Yes,I am. B)Yes,it is. C)No,it is not. ( )7.I am______student. A)the B)a C)an ( )8.This is my desk. That is ______ desk. A)your B)you C)I ( )9.We can read books in the ___

最新苏教版四年级下册语文四单元试卷及答案（完整版）

班级：姓名：

分数：考试时间：

90

分钟

一、看拼音写汉字

fēng sútiào yuèhǎi yán shuǐ dào

chéng shú

róu héshǎn shuòxīn xiān xiū bǔmǎn yì

二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

效率．（lǜ lù）疾．病（jī jí）松脂．（zhǐ zhī）

繁衍．（yán yǎn）癌．症（ái āi）隧．道（suí suì）

三、比一比，再组词。

环（_________）俗（_________）抗（_________）缓（_________）

坏（_________）浴（_________）坑（_________）暖（_________）

四、根据意思，选择合适的词语填空。

挑大梁破天荒敲边鼓栽跟头

1．如果不及时改正自己的缺点，以后迟早会（____）。

2．一向成绩优秀的小明，这次考试竟然不及格，这真是（____）的事儿。3．这出戏由他（____），一定能引人注目。

4．别人说话时，他总是喜欢

四年级下册科学教学计划科学教学计划四年级下册

中心小学

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四年级下册科学教学计划

13年3月

小学科学四年级下册教学计划

一、学情分析

经历了三个学期，学生对科学课的学习已经有了一定的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重

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四年级下册科学教学计划

客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。

二、教材分析

本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。

“电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适

人教版小学数学五年级下册第一、二单元

学校________ 班级________ 姓名_________ 成绩_______

一、请你填一填。（41分,1-4题每空2分，5-11每空1分）

1、100以内15的倍数有________________________________________。

2、12的因数有__________________________________________。

3、在36的因数中，偶数有_____________，奇数有_________________。

4、从下面四张卡片取出三张，按要求组成三位数。（各写两个数）

奇数___________________ 偶数________________________ 3的倍数________________ 5的倍数_____________________

5、18÷6＝3，可以说18是6的( )，6是18的( )。

6、一个数的最小因数是（），最大因数是（）。

7、在非0的自然数中，最小质数是__________，最小合数是__________，

最小奇数是__________，最小偶数是__________。

8、1~20各数中：有（）个奇数，有（）个偶数，有（）